怎样的老师成就怎样的学生.doc

怎样的老师成就怎样的学生

——教学随笔

工作单位：义门镇中心小学
姓 名： 程 文 静
联系电话：[phone]

怎样的老师成就怎样的学生
——教学随笔
记得一个周一的早上，我去上英语课，走进教室，就看见一个学生正学着老师的口气在骂另外一个学生；“某某某，就算转到西安去上学还是那么个怂样子！”他一边骂着还一边用食指有规律的点着，看到那一幕，我觉得挺好笑的，我上前去问了问：“你跟谁学的？”他毫不顾忌的说：“跟我们语文老师学的。”我顺便替另外一个学生说了一句公道话：“谁说的，说不定人家转到西安去，就会好好学习了。”那个学生不好意思的笑了笑。虽然这只是一件很小的事，却不由得引起了我的沉思：真的，一个老师的品行，言谈举止对一个学生的成长真的很重要，有时候老师的一句话，一个行为甚至会影响学生的一生！
认识到这一点，让我不由得想到了自己，想想自己平时的行为，有时候上课，一个简单的问题讲了好多遍，有些学生还是没反应，我就耐不住性子，开始乱发脾气，破口大骂；有时候上课前检查前一天的练习作业，大部分学生都没有做，这让我的心情一下子跌入谷底，完全没有心情上课；有时候因学生作业写得太乱，错误太多，简直惨不忍睹，就莫名的一股火涌上心头，当时把那个作业本撕了的心都有！我们光记得感性的生气，发火，口不择言的斥责学生发泄自己对学生的不满，熟不知我们这种不理智的语言和行为对学生幼小的心灵造成的伤害，有时候理智的想想，自己真的太冲动了，太不负责了，不能称之为一个好老师。我想他们需要的是更多的耐心、关爱和理解。
身为一名老师，我常常在想，到底当老师什么才是最重要的呢？是你的学识有多渊博重要，还是你的品格有过高尚呢？我想当然还是后者，不管你的学识有多么渊博，如果没有高尚的品格，我想教给学生的也只能是拙劣的行径。
教书，教书，即就是‘教书育人’。我觉得更重要的是育人。一个学生不管他学到的知识有多多，如果没有一个健全的性格，高尚的品德，他也称不上是一名好学生，当然长大了也不会有多大的成就，即便成功，那也是有限的，甚至有的品行拙劣的高知识分子专门干危害社会的事，这样的例子屡见不鲜。我想有的高知识分子之所以最终走向犯罪的道路，这和他的早期教育息息相关。作为老师和家长，我们只注重孩子知识的学习，却忽略了教他们怎样做人，更不知自己的一言一行一直在潜移默化的影响着孩子的成长。有什么样的老师就有什么样的学生，有什么样的家长，就有什么样的孩子。
孩子是天真的，孩子是无邪的，每个孩子最初都是一样的，之所以长大后会有不同的人生，这和老师的教育和家长的熏陶离不开关系，当然跟他们自身的觉悟也有关系，我想不管怎样，首先我们要努力争取做一位好老师，不辜负学生和家长对我们的期望。
我决定从以下几个方面去做：
首先，调整好自己的心态，做一个热爱生活的人。我想一个积极乐观，热爱生活的老师带给学生的一定是阳光，快乐和积极乐观的心态。即便他们长大了考不上什么名牌大学，找不到什么好工作，至少会以一个健康、乐观的心态面对生活。而一个成绩优秀的学生，如果没有一个健全的心态，他的人生也不会一帆风顺，甚至会半路夭折。
想想自己所受的教育中，老师更注重的是教我们知识，更多的却忽略了心理健康教育。我就是一个很典型的例子！小学、初中一直名列前茅的我，由于高中在感情上受挫影响了学习，没有家长和老师的息心关爱和正确引导，最终自暴自弃，没有考上理想的名牌大学，从此一撅不振，以致高中几年后的学习、生活、工作都受到影响。
其次，热爱工作，热爱学生。我想一个热爱工作，热爱学生的老师肯定会以高度的热情去钻研自己的工作，研究自己的学生，会以智者的心态去教育学生，管理学生，绝不会以简单粗暴的方式对待学生，会不断地总结经验教训得失，努力成长为一名懂得教育艺术的老师，快乐、积极的工作，并从中得到乐趣，感受到快乐、成功和幸福。我想作为她的学生也是快乐的、自信的、积极的、乐观的。
最后，不断努力的提高自己的业务水平和道德水平。多点耐心、多点细心，从教育的点点滴滴中学习，总结经验教训，多钻研一些教育学、儿童心理学、青少年心理学、小学教育等等方面的书籍，理论联系实际，不断地实践，不断地改进，不断地摸索，我想只有这样才能成长为一名高水平的老师，也才能教出高水平的学生。
有一句俗语说的好：“和什么样的人在一起就会变成什么样的人”我想这句话同样也适用于老师和学生，即就是：怎样的老师成就怎样的学生。我想从今以后，我一定会以此为目标，为警戒，努力争取成长为一名好老师，深受学生爱戴的老师。我想我会慢慢爱上老师这个行业。