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理想信念的落地——“走基层”心得体会
理想信念的落地
——“走基层”心得体会
每个人都在以自己的方式“走基层”。
春节前夕，当“走基层”活动启动时，我曾想，这东西可与我有半毛钱的关系，我既非党员也非干部，拿着“上面”发的《论群众路线-重要论述摘要》放在办公桌上，未曾翻过扉页，看着他们一片火热的宣传，心中不免疑惑：“又不过是把当下手上的工作冠以‘走基层’之名，最后还不是‘一走了之’，管他呢，那”且“走”吧。
按照服务对象来说，留守学生（儿童）、孤寡老人、贫困学生（儿童）等等都是我们重点的服务对象。此时，又接成都团市委关于“走基层·暖冬行动”的通知，首先要做的便是结合邛崃实际情况制定自己细化的工作方案，草拟方案的工作就落到我的手中，反正都是“看着办”，其中印象最深刻的地方是在写方案的总体要求时，照着就将“三视三问”、“真深入、真办事、用真情”等等给抄了下来，也不曾“百度一下”或是请教一下同事什么的。前期的准备工作，我也就只参加了这么丁点，包括确定“走基层”点位、整合社会资源联系爱心企业什么的，我并未参与，只是在坐等“走”。
跟随单位，“走基层”第一站来到了邛崃最远的南宝乡，为20多户孤寡老人送去大米、食用油这些食品。其中有四户老人因为年老行动不便，我们便将这些东西送到他们家中。当我们来到第一位老人家时，老人独自坐在土坯房的屋檐下，脚下有一个炭火盆。“大爷，我们来看您来了……”，我也没听到老人是否有回应，不过脸上有笑容，问一声大爷身体可好、摸一下床铺是否暖和、看一下水缸是否有干净饮用水，也一再询问老人有没有困难，大伙儿做的就是这些普通得不能再普通的事情。临走时，嘱咐老人要保重身体，听乡上工作人员介绍，老人家里其他人都先他离世，不免令人唏嘘。随后又去到了一位老奶奶家中，奶奶正在院子里打扫卫生，看到我们，很高兴的说：“你们来看我了啊。”。老奶奶和她聋哑的儿子一起住，老人87岁，儿子60岁，这样的家庭，困难可以想象。在与老人的交谈中，她最不放心自己的儿子，也直言自己没有办法。我们又相继见到了另外两位单家独户的老人，家中情况都很困难。其中一位老奶奶当时是九十九岁零九个月，老人是个“乐天派”，高高兴兴的接受大伙的拜年礼，和大伙儿合影，临走时，老奶奶希望我们有机会多来看看她。
在离开南宝乡的路上，老人额头的皱纹、粗糙的大手、隐忧与开心并存的眼神无不打动我的心，笔者的老家离邛崃不算近，家中也有年迈的爷爷奶奶，面朝黄土背朝天一辈子的他们，年轻时辛勤劳作，年老时又期盼儿孙有出息。俗活说：“父母在，不远行”，可实际情况是留老人在家守着空巢。而我能做的就只有在面对像南宝乡这些老人时，当他们是自己的亲人，多从老人的角度想想，多问问他们需要什么，我能做些什么，权当“尽孝”。
“走基层”第二站来到油榨乡小学，为油榨乡151名留守学送去暖冬套装（帽子、围巾、手套）和文具。来到小学时，100名多孩子站在那里，清澈的大眼睛饱含期许，当我们把套装发到他们手上时，都会很礼貌的说声“谢谢”，然后很开心打开拿出来试试，很多孩子都把帽子和围巾戴不端正，看得大伙儿开怀大笑，当然也都会为他们理一下围巾、端正一下帽子。当我看到有个男孩子拿到了粉色的套装，忸怩的站在一旁，不知如何是好的时候，立刻过去给他换了一套。其他有同样问题的男生，很快就围过来找我，“老师，给我换一套吧”、“好。。看着100”多名戴上帽子围巾的孩子们，满满的都是温暖。活动结束时，我在厕所边上遇到了刚刚那个忸怩的男生，戴着帽子围巾背着书包拿着新文具，赶快给我敬礼说：“老师好。”，我完全沉浸在那种说不出的感觉中，反应迟钝的回了一句“你好”。
从那个忸怩的男生扬起的右手衣袖上，笔者看到鼻涕的痕迹就傻呵呵的笑了，旁人看着有些诡异，只有笔者自己知道，这不就是我小时候的样子么，这不就是自己那段“留守娃”的故事么，用老家的话说就是“怕羞”、“不怕脏”（横着衣袖揩鼻涕）。我想那段留守经历造就了如今略显沉默的个性，虽然我不曾埋怨，但我想儿时的一段小小的经历都会对以后的人生产生深远的影响。而今的留守学生（儿童）的物质不一定匮乏，但缺乏关爱是肯定的，即便社会有各种各样的关爱活动、爱心捐赠等等，但我想父爱母爱无可替代，当你问及他们外出务工讨生计的父母，他们或许更多的是无奈，如若就近就业创业能够解决繁重的家庭负担，我想他们也不会如此。计将安出。授之以鱼也要授之以渔，在解决这些孩子缺少关爱的同时，努力创造新的就业致富的机会，或许才是解决留守问题的根本之法。
走基层第三站来到高何镇留守学生之家，在这里，我们还是为留守学生送上了暖冬套装和文具，但这不是重头戏。在这里，留守学生“快乐寒假”正在开课，有宋迪泉等三位义务老师为孩子们辅导作业、有派出所警官教导自护知识、有青年志愿者陪孩子们运动玩耍。我更加看重的是未成年人自护教育这一块，因为这是我的分内工作，在我来邛崃的一年多里，很重要的工作就是做未成年人保护工作。当我来到留守学生之家，才知道这儿的自护教育工作做得是有多细致，黑板上自护教育的漫画、留守学生（儿童）手中的宣传画册、警官活泼的表达都深深的吸引着我。在与宋老师交谈中了解到，在他的留守学生之家中，9年来从未发生任何安全事故，自护教育工作成效可见一斑。
当朋友问我在邛崃做什么的时候，我都会很提劲的告诉他们：“我做的是未成年人保护工作、预防未成年人犯罪工作等等”。可如今细细想来，自己真的没有将这工作做细，每次看到有关未成年人权益被侵犯或者未成年人溺亡的时候也只是摇头。而今，突然意识到，做工作要看实效，做未成年人保护工作实效在哪里，是拍者胸膛对朋友说：“邛崃今年没发生侵害未成年人权益的事情、邛崃连续两年没发生……连续三年……连续十年……”
尔后，又跟随单位“走基层”到其他镇乡。期间，仅仅是为了“打台面”，百度一下了“三视三问”，也知晓了含义。过年回家，家里正在维修老房子，水泥、沙等建材堆在家旁的公路边上，换上其他衣服就开始干活，挑水、背沙、调泥浆……看着家人忙时自己就去帮忙，什么拔萝卜、栽洋芋，在田间地头做着爷爷奶奶爸爸妈妈曾经做的那些农活，在维修老房子时给他们讲邛崃灾后重建、在秧田割谷草时就给他们讲秸秆禁烧……相比于上一年回家，少了许多急躁多了几分耐心，我当时或许都没有意识到这些微妙的变化。
直到上周，我才想起那本《论群众路线-重要论述摘编》，顺手拿来翻了翻，这句说得挺好、这句也说得精辟……回想自己在“走基层”中的见闻、自己心境以及行为上的一些变化，原来自己潜移默化的也已经在向“大政方针”靠拢，也才明白“三视三问”的真正含义：“视群众为亲人，问需于民；视群众为老师，问计于民；视群众为裁判，问效于民”。
这种改变意味着理想信念的落地，意味着“走到基层”，意味着减少其中的虚妄，意味着多一份审慎与务实。拿出有信仰的行动，信仰自然而然会有的，我相信个人力量，尤其相信个人力量所做的一分一寸之改变。
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