1、周次
第 12 周
主题名称
小鸟，你好！
学科
语言
活动名称
故事：大雁考上邮递员
方案调整
活动目标
1.对故事内容感兴趣，知道信鸽、小鸭、小麻雀、大雁都各有所长。
2.学习用较连贯的语言和肢体动作，表现故事情节。
活动重点
活动难点
知道信鸽、小鸭、小麻雀、大雁都各有所长。
能用较连贯的语言和肢体动作表现故事情节。
活动准备
教具：故事《大雁考上邮递员》的PPT
学具：《幼儿画册2》第5-8页。
知识准备：搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，已了解邮递员职业。
活动过程
一、出示PPT1信鸽送信的图片，激发幼儿兴
2、趣。
1．提问：这是谁？（鸽子）它在干什么？（送信）
2．师：鸽子是动物邮局的邮递员，它每天勤劳地为动物们送信，非常辛苦，大家都叫它“信鸽老师”。为了让更多动物们及时收到信，森林邮局要招聘新的邮递员，“考试通知”贴出后，有不少动物前来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。”（教师边讲述边点击PPT2）谁会去报名呢？
二、分段欣赏故事，理解故事内容。
1．教师出示PPT3（小鸭图片）边讲述：小鸭第一个报名，你们觉得小鸭能参加吗？它能考上邮递员吗？为什么？（请个别幼儿自由说一说）
过渡：小鸭到底有没有考上邮递员呢？我们一起来听故事。
2．结合图片理解故事
3、第一部分（教师根据幼儿的回答点击PPT4）。
教师讲述故事第一部分后提问：小鸭有没有成功？为什么？小鸭先考了哪一项？故事里怎么说的？我们一起来学一学小鸭游泳的样子。小鸭走路姿势怎么样？故事里怎么说的？（一摇一摆）我们一起来学一学。小鸭哪一项不及格？信鸽老师怎么说的？
3．结合图片理解故事第二部分（教师根据幼儿的回答点击PPT5）。
⑴出示PPT5麻雀图片，引导幼儿分析、讨论：小麻雀能不能录取？为什么？
⑵讲述故事第二部分，提问：为什么小麻雀没有被录取？为什么？小麻雀飞得怎么样？故事里怎么说的？我们一起来学一学小麻雀飞行的样子。它走路姿势怎么样？我们一起来学一学。小麻雀哪一项不及格？结果
4、怎么样？
4．结合图片理解故事第三部分（教师根据幼儿的回答点击PPT6）。
⑴出示PPT5大雁图片：它是谁？你觉得大雁会录取吗？
⑵讲述故事第三部分，提问：大雁录取了吗？为什么大雁能录取？引导幼儿用故事里的话说一说大雁游泳、走路、飞行的样子，并用动作表现出来。
三、结合PPT完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事的情节。
提问：这次招收邮递员，谁去报名了？它们成功了吗？为什么？最后，谁成了邮递员？
四、引导幼儿用较完整的语句，集体看画册讲述故事。
过渡：大雁考上了邮递员，它很高兴，因为它可以为大家服务了。小鸭和麻雀没有当上邮递员，那以它们的本领，可以干什么呢？
五、讨论为麻雀、鸭
5、子等鸟儿寻找合适的工作，进一步了解各种鸟的特长。
1．提问：“麻雀落水时谁救起了它？从这件事中你能发现小鸭适合做什么工作？”（水上救生员、游泳运动员等）“麻雀做什么工作最合适呢？”（幼儿与同伴相互讨论后回答）
2．森林里还有许多的鸟儿也愿意为大家服务，我们来看看是谁？（出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片）它们适合做什么工作呢？”（鼓励幼儿幼儿相互讨论交流，大胆说出自己的意见。如：猫头鹰捉老鼠，可以做警察；啄木鸟捉害虫，可以当医生；鹦鹉很漂亮，可以做模特。）
3.那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了？下课以后我们再讨论一下吧。想一想它们有什么本领呢？你觉得它们可以做什么工作呢？
活动延伸
在语言区中投放鸟的图片，引导幼儿创办“小鸟职业介绍所”，为各种小鸟找工作。
活动反思
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