2016信阳市高二考题.doc

2015----2016学年度高二历史试题
说明：
1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前请填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
3．请将第Ⅰ卷(选择题)答案涂写在答题卡上，第Ⅱ卷(非选择题)答案直接写在答题纸上。
第Ⅰ卷 （选择题 共50分）
1.《左传•桓公二年》云：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”与材料中政治制度相关的人生理念是
A．“乐至则无怨，礼至则不争” B．“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”
C．“修身齐家治国平天下” D．“为先祖主者，宗人之所尊也”
2．钱穆在《国史大纲》中写道“中国政治的长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制”若此观点成立，则与之相背离的朝代是
A秦、汉 B隋、唐 C宋、元 D明、清
3．“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如某公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法
A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等
4.这个条约撕开了一个专制政权的铁幕。战前清廷朝野普遍认为民主国家决策程序复杂，不能尽快作出决定；人民拥有权利，不会拼死作战。但无情的战争把这些谎言扔进了垃圾箱。条约签订后，“民主”、“共和”、“立宪”的思潮迅速的在中国漫延开来。这个条约是
A．《南京条约》  B．《马关条约》  C．《天津条约》  D．《辛丑条约》
5.“本党敢郑重向全国民众宣言曰：中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略，及其工具卖国军阀之暴虐；……本党为实现中国人民之唯一的需要──统一政府之建设……不能不出师以剿除卖国军阀之势力。”这一宣言最有可能出现在
A. 国民革命时期 B. 辛亥革命时期 C. 土地革命时期 D. 解放战争时期
6.一份历史文献“告人民书”指出，帝国、君主政体和议会制至今所强加给人民的，“是专制的、不合理的、专横的和令人难以忍受的集权”。这份历史文献出现于
A．英国资产阶级革命时期　　 B．美国内战时期
C．俄国二月革命期间 D．巴黎公社期间
7.1970年，美国总统尼克松对其助手基辛格说：“我想请你的助理人员起草一份研究材料，对我们在联合国接纳中国问题上将采取什么方针提出建议……我认为，我们没有足够的票数去阻挡。接纳的时间比我们预料的要来得快。”这说明
A．两极格局已经被打破 B．美国已丧失了世界霸主的地位
C．中美关系实现正常化 D．美国孤立中国的政策发生动摇
8. 下图是儒家思想发展示意图,对a.b.c.d四处出现起伏的原因分析不正确的是

A．a处：秦朝“焚书坑儒”的压制     B．b处：西汉“罢黜百家，独尊儒术”
C．c处：魏晋、隋唐“三教合一”     D．d处：明清批判传统思想的推动
9.．荀子说：“故，法不能独立，令不能自行得其人则存，失其人则亡。法者，治之端也；君子者，治之原也。故，有君子，则法虽省，足以追矣；无君子，则法虽具，失先后之施，不能应事之变，足以乱矣。”在此，荀子
A．认为法律应当由君子制定      B．强调良吏执法的重要性
C．主张执法时将君子和小人区别对待  D．主张废除严苛的法律，由君子以德治国
10.明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。结合所学判断，下列选项正确的有
①朝鲜使者以程朱理学为正宗 ②王阳明心学超越了理学范畴
③王阳明与朱熹观点明显不同 ④王阳明心学是对儒学的叛逆
A.①② B．②③ C．①③ D．②④
11．美国学者达林·麦马虹在总结两千多年的幸福观时说：在荷马时期，幸福就是幸运；在古希腊哲学家所处的时期，幸福等同于 ；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。材料空白处应是
A．权利与金钱 B．上帝和法律 C．智慧与德行 D．民主与科学
12.“一种使人乐意的，无政府状态的，花哨的管理形式，在这种制度下不加区别地把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”最早为这种体制的存在构建了理论基础的是
A.智者学派     B.苏格拉底    C.亚里士多德    D.卢梭
13．英国阿伦·布洛克在《西方人文主义传统》里认为“文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英”。据此，作者认为文艺复兴时期人文主义运动的局限性主要是
A． 局限于上层知识分子                            B．对政治领域的影响有限
C．对思想解放作用有限                             D．是无组织的少数人行动
14.马丁·路德认为任何一个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张实际上
A．将人们从宗教迷信中解放出来    B．从神学角度论证了人的自由和独立
C．动摇了上帝在人们心中的地位  D．摧毁了罗马天主教在欧洲的统治地位 
15.据《与公肃甥书》记载：“忆昔时邸报，至（明）崇祯十一年有活版，自此之前，并是写本。”对活版理解正确的是
A．活版技术从明代开始使用 B．活版之前信息传递均用手抄
C．活版最早使用的是木活字 D．活版在四大发明中出现最晚
16．贾思勰在《齐民要术》一书中提出农业生产要“顺天时，量地利，则用力少而成功多”。
这一观点主要强调了
A.听天由命，逆天无功 B.因时制宜，因地制宜
C.人定胜天，天顺人意 D.勤劳致富
17.右上图石刻记录了秦始皇东巡的有关情况，该石刻的字体应是
A．甲骨文   B．小篆   C．隶书   D．楷书
18．东晋南朝诗人的作品在唐代成为模仿的对象。下列诗人中，与陶渊明诗歌风格相近的是
A．陈子昂 B．岑参 C．王维 D．李白
19．“科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是
A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．普朗克
20．美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯在其《全球通史》中指出：“一个世纪以前，工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地：工厂里面。今天，相反的趋势在进行当中，现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息”。带来这一变化的主要原因是
A．内燃机车和现代交通工具的发明和应用   B．电话、无线电技术的发明和应用
C．电子计算机与网络技术的发明和发展    D．电影、电视的出现和影视艺术的发展
21.1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。”这一认识
A．是中体西用论的具体表述 B．对洋务派思想有所突破
C．反映了顽固派的政治主张 D．奠定维新变法的思想基础
22．近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于
A.对西学认知的程度 B.社会变革进程的需求
C.政府推行西学的力度 D.传统文化势力的强弱
23．1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时
A．政治宣传促使各界思想趋同 B．标榜主义成为军阀自保的主要手段
C．民主思想已经成为社会潮流 D．各地军阀对三民主义理解存在差异
24.表一摘引了一步人物传记的目录，根据所学判断，表中空白处应该是
表一
目录
二十
指导敌后抗战和《论持久战》
二十三
新民主主义的理论
三十

三十二
全面内战爆发以后
四十
筹建新中国
A. 五四洗礼 B.长征 C. 上井冈山 D.重庆谈判
25．有文学家宣传：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于
A.浪漫主义   B.现代主义   C.现实主义   D.古典主义

第II卷 （非选择题 共50分）
二． 非选择题（本题包括4小题，共50分
26．（14分）阅读下列材料,回答问题。
材料一　明清之际的一些思想家的主张
思想家
主要思想
黄宗羲
认为“为天下之大害者,君而已矣”,主张“君臣平等”
顾炎武
提出“以天下之权,寄之天下之人”共治的主张
王夫之
揭露历代帝王把天下作为私产的做法,主张“循天下之公”

材料二　启蒙运动时期法国一些主要思想家的主张
思想家
主要思想
孟德斯鸠
主张把国家权力分为立法权、行政权、司法权三种,各自独立,相互牵制,彼此平衡,以维系国家的统一
伏尔泰
倡导人人平等、信仰自由和民主政治,认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治
卢梭
认为人民应该推翻暴君重建符合人民利益的契约,创立民主共和国,国家的最高权力属于人民
请回答：
(1)概括材料一中思想家的共同主张。（1分）归纳材料二中思想家的各自主张。 (3分)上述两种思想对中国和西欧历史发展各产生了怎样的影响? (4分)
(2)指出法国启蒙思想对人文主义思想发展的主要表现。(2分)中国明清之际的启蒙思想虽然出现较早,但思想高度及社会效果远不及法国的启蒙思想,为什么? (4分)

27．（12分）阅读下列图文材料：

材料一 《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计
类 别
数学
天文历法气象
地学
化学
农学
机械
水利
轻工
兵器

项 数
22
25
25
9
25
7
7
8
8

材料二 下图为中国、西方古代科技成果比较。

请回答：
（1）据材料一指出中国古代领先世界的科技成就主要在哪些领域？（2分）其原因是什么？（2分）
（2）据材料二指出中国在世界科技发展史上地位的变化. （1分）结合所学知识，归纳16至19世纪中叶中西方科技的特点。（4分）
（3）科技成就是国力强大的标志。请列举我国20世纪60、70年代的科技成就加以说明。（3分）

28．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 天不变，道亦不变；立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。
材料二 中学为内学，西学为外用，中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。
材料三 印度，大地最古之国也，守旧不变，夷为英藩矣；突厥地跨三洲，立国历千年，而 守旧不变，为六大国执其权，分其地矣；非洲广袤，三倍欧土，内地除沙漠一带外，皆植物饶衍，畜牧繁盛，土人不能开化，拱手以让强敌矣；波兰为欧西名国，政事不修， 内讧日起，俄普奥相约，择其肉而食矣。
————梁启超《论不变法之害》
材料四 夫倒满洲以兴民政，公义也；而借勤王以兴民政，则今日之时势最相宜者也。古人曰：“虽有智慧，不如乘势。”弟以为宜稍变通矣。·······何必故划鸿沟，使彼此永远不相合哉？弟甚敬兄之志，爱兄之才，故不惜更进一言，幸垂采之。
————梁启超《致孙逸仙书》
请回答：
（1）概括材料一、二所反映的不同阶级或阶层对待西学的态度 。（2分）
（2）根据材料三简要分析作者言论的历史背景和主要意图。（4分）
（3）根据材料四和所学知识分析作者和收信人思想的异同。（6分）
29.概括、比较、阐释是历史学科的三项重要能力。阅读材料并回答相关问题。
材料一 唐政府鼓励外商来中国贸易，允许他们在中国居住、任官、通婚。唐朝时做官的外国人多达三千，波斯人和伊朗人甚至官拜宰相。供职唐廷的外籍官员有波斯的阿罗憾、日本的阿布仲麻吕、新罗的崔致远、太食的李彦具，他们有的以一技之长被唐延录用，更多的是通过“宾贡及第”而成为唐朝的官员。
——《在唐朝做官的洋人》《唐朝对外开放述论》
【注】“宾贡”指唐朝专门为录取外国人士而设的考试。
材料二

请回答：
(1)概括材料一反映的政治现象，(1分)依据材料和所学知识分析其原因。（3分 ）
(2)比较两种版本，指出对抗日战争初期表述的不同之处8分）

参考答案
1——10 CDABA DDDBC 11——20 CAABD BBCAC
21— 25 BBCDA
26.（14分）
(1) 共同主张：反对君主专制。 （1分）
各自主张：孟德斯鸠，三权分立，权力互相制约、平衡。
伏尔泰，平等、自由、民主(或开明君主制)。
卢梭，社会契约，主权在民。 （3分）
影响：材料一，发展了儒家的“经世致用”思想，对中国近代民主思想产生了一定的启蒙作用。 材料二，发展了人文主义思想，既为西方资产阶级革命奠定了思想基础，又提出革命了胜利后的政治构想。 （4分）
(2) 把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度。 （2分）
原因：自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢；
君主专制空前强化； 思想文化专制。 （4分）
27.（12分）
(1)主要分布在数学、天文学、地学、农学等领域。 （2分）
原因：中国是农业大国，农耕文明发达；统治者重视农业。 （2分）
(2)3－15世纪（明清以前）中国科技领先于西方，15世纪以后（明清时期）中国科技逐渐落后于西方。 （1分）
特点：①中国重经验，西方重实验 ②中国重实用，西方重理论（规律）
③中国重综合，西方重分析。（任意两点4分）
（3） 1964年，第一颗原子弹爆炸成功； 1965年，人工合成结晶牛胰岛素；1970年，“东方红一号”卫星发射成功；1973年，袁隆平培育“南优二号”杂交水稻等等（不拘泥于答案，至少四例）。 （3分）
28. （12分）
（1）地主阶级顽固派反对学习西方；洋务派主张学习西方器物，不学西方制度。 （2分）
（2）历史背景：民族危机加深，中国面临被列强瓜分的危险。（2分）主要意图：宣传维新变法思想，强调变法的必要性。（2分）
(3)两者都主张建立资本主义政治制度；但梁启超主张要结合国情，建立君主立宪制，孙中山主张建立共和政体。 （6分）

29．（12分）
（1）现象：唐朝任用外国人为官。（1分）
原因：外国人有一技之长；唐科举制提供途径；对外开放的态度；统治者的人才观等；唐朝国力强胜. ）（以上几点答出其中3点即可）。（3分
（2）①正面战场失败的原因表述不同：2003年版本表述为：片面抗战路线和国民政府的腐败。2012年版本表述为敌强我弱。
②正面战场的历史作用表述不同：2003年版本表述不明确。2012年版本表述正面战场发挥重要作用。
③两个战场的各自地位与关系表述不同：2003年版本没表述。2012年版本表述两个战场相互配合，各自发挥主导作用。（任意两个方面即可,其他言之有理，也可得分。）（8分）