品社教案诚信是金第一单元(2).doc

拍手拉钩不要变活动目的：1.让学生懂得守时、说到就做到都是守信的表现；2.学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。3.体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵之处。活动准备：1.学情分析： 讲信用是当前社会普通关注的问题，由于家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩。而忽视心理健康教育的现象，导致学生很容易受到生活中一些不良现象的影响，出现失信行为。所以从小树立诚信意识，关系着孩子一生的成长和发展。 2.物质资料的准备： .教师准备： 故事城门立木、曾子杀猪、快乐密码“闯关王”活动树。 .学生准备： 搜集一些关于讲信用的故事、名人名言。 发现身边一些讲信用的人和事。活动时间：2课时第一课时 说到就要做到一、课前体验，初步感悟 组织学生搜集，阅读关于信守承诺的故事。发现身边讲信用的人和事。二、课中体验，深化感悟 1、引入话题，唤醒生活 教师创设生活情境，与一名平时最喜欢迟到的同学拉钩。让他给老师一个承诺，随即揭开话题。全班交流： a.你说过这样的话吗? b.在什么情况下我们用这个童谣。 c.当时指的是一件什么事？ d.你做到了吗? 教师小结: 引导学生认识诚信的含义,遵守承诺。说到做到就是诚实守信和表现 2、合作学习，体验生活活动一 欣赏诚信经典 诚信是中华民族的传统美德，回顾历史上有关诚信的经典故事，数不胜数。播放课件故事城门立木交流:是什么让商鞅的变法政策顺利施行，让秦国成为实力雄厚的大国？过渡：诚信是一个国家保持强盛不衰的基石，也是一个人在社会上立足受人尊敬的道德根本。欣赏故事曾子杀猪交流：一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？活动二 续编诚信故事以小组为单位，续编故事。. 曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃,非常高兴,可是妈妈回来后没有给他杀猪,他后来,他的妈妈在给他许诺时,他会 。.曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃,可又担心,妈妈会不会只是哄他,不会真的杀猪。没想到,爸爸和妈妈果然履行了承诺,他。.曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子,没想到丈夫那么认真,他无法理解丈夫的举动。于是,夫妻争执了起来。.曾子的妻子觉得丈夫说的有道理,以后,她再给孩子许诺时会。小结过渡:只有自己做到了诚信,才能要求别人也这么做.只有讲信用,人们才会信赖他、尊重他。3.感悟深化，引导生活活动三 说事拉理话诚信 在我们身边也有向曾子这样言而有信、说到做到的人，让我们感动。也有一些欺骗、不诚实的人和事，让我们厌恶。下面就请大家一起说说你身边的事例。小结过渡： 生活是万花筒，处处有学问。一个人只有讲信用，人们才会信赖他、尊重他、愿意和他交往。活动四 快乐密码“闯关王”. 课件出示一位小朋友跟大家打招呼。教师介绍：这是明明，他是一位 “诚信小明星”。今天，他想邀请更多的小朋友加入到“诚信小明星”的队伍中去，谁愿意呀？可是他也设计了一些关卡，要同学们通过回答问题来获得六个快乐密码。如果大家闯关成功，就能成为“诚信小明星”。你们有信心吗？.课件出现一棵苹果树，上面挂着六个大苹果。每个苹果后面有一个题目，指名让学生选择其中的苹果解决问题。每解决一个就随机出现“快乐密码”上的一个字“我诚信，我成长”六个问题解决完即闯关成功。 a.小美刚与同学约好一起去看电影，却忽然想起前几天和张斌约好了今天上午去书店。张斌快来了，她该怎么办？（我）b.同学们约好五点半集合去公园，而小强却足足迟到了四十分钟。同学们和老师正在门口焦急地等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？（诚）c.你的好朋友约你星期天到他家做手工，可是那一天他却游泳去了，你会怎么想呢？（信） d.你向一位同学借十万个为什么，那位同学很乐意借给你，并对你说：“你还想借什么书。只要是你想看的，不管什么书我明天都给你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应该怎么说才合适？（我） e.乐乐经常不按时完成作业，当爸爸妈妈批评他的时候，他总是说：“爸爸，您别生气，我以后一定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？（成） f.你答应同桌给他带鲁滨孙漂流记，可是回家却找不到。你该怎么办呢？（长）活动小结：祝贺大家闯关成功！欢迎大家加入到“诚信小明星”的队伍中，很高兴和大家成为朋友。希望你们成为言而有信、说到做到的人。三、课后践行，内化感悟活动五：“诚信闹钟”随身带 1.为了增强大家的自制力，下面我们带一个“诚信小闹钟”，请同学们将自己喜欢的有关诚信的名言、谚语制作成小卡片、小书签等。随身携带，时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。 2.学生自主制作。 3.在“拉钩上吊,一百年不许变”的童谣中结束活动。第二课时 值得信赖的朋友活动目标：1.明白想做一个值得信赖的朋友，就应该诚实守信。2.能分辨是非，正确理解守信的含义。活动准备：教师：歌曲永远是朋友磁带、纸盒子。学生：小卡片活动过程：一.课前体验，初步感悟 夸一夸，自己最喜爱的最信赖的朋友。二.课中体验，深化感悟1.引入话题，唤醒生活播放永远是朋友这首歌，千里难寻是朋友，朋友多了路好走交流：这首歌中哪一句歌词最感人？使学生初步感受人人都需要朋友，怎样才算得上是最好的朋友。 活动一 诚信驿站 出示课本p11页的情境对话：小姑娘虽然生病了，但 仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。 讨论：说说自己的感受，想想苏晴得到这些纸盒时，会是怎样的心情，会说些什么？2.合作学习，体验生活活动二 诚信乐园 我们每个人都有自己最喜欢、最欣赏、最信任的朋友，现在老师做一个小调查，帮助大家寻找最信任的朋友。 .每位同学将自己和好朋友的名字写在纸条上，投进盒子里。 .老师从盒中任意抽取五张纸条，选出五名同学。介绍自己的好朋友，说说是哪件事让你开始信任他、喜欢他。3.感悟深化，引导生活活动三：诚信论坛第一轮：1.出示图片：三个小朋友的对话： a.如果不诚实，我们就不和他交朋友。 b.如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。 c.我只相信我的好朋友。2.学生自由发言你同意或不同意哪种说法？为什么？可以举出实例。评选同最好的辩手。小结论：“种瓜得瓜，种豆得豆”。我们播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。第二轮： 很多同学喜欢上网交友，你认为网友是值得信任的朋友吗？ 1.每组选出三名作为选手进行辩论，其他同学可以补充说明。 2.评出最好辩手。 3.得出结论：我们年龄小分辨是非、真假的能力还不行，我们不宜网上交友。活动四：诚信舞台1.每一大组为一组。2.以抽签决定表演内容。一分钟准备时间。） a.小明段考得了100分，但是由于老师一时失误，没发现太“字”写成“木”字，少扣了一分，小明将这件事告诉了他的好朋友小东，小东会怎么做？ b.李明晚上看电视西游记看得入了迷。却忘了做家庭作业，第二天，李明来到学校，他会怎样做，会怎样说？ c.小红答应小军送给他一根跳绳，第二天小军却忘了带，上数学课时，小军的铅笔断了，他向小红借卷笔刀，小红会怎样做？ 3. 全班评一评这样做对吗？为什么？ 4 .交流讨论： 你的生活中一定也遇到过类似的事，你给大家说说你是怎样做的？如果做错了，通过今天的学习你认为今后遇到这种情况会怎样做？三、课后践行，内化感悟1.畅谈收获。2.努力成为一个值得别人信任的朋友，寻找值得自己信任的朋友。