1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题2 如何正确书写 化学方程式,第1页,第1页,观测下列式子，你认为哪个是化学方程式，为何？,化学方程式：,H,2,O,H,2,+,O,2,符合质量守恒定律,2,2,H,2,O,H,2,+,O,2,通电,第2页,第2页,请尝试书写下列反应化学方程式，然后汇报及阐明书写过程。,1、铁在氧气中燃烧,2、向过氧化氢溶液中加入二氧化锰,3、硫酸钠溶液与氯化钡溶液反应，生成硫酸钡,（难溶）,和氯化钠,4、氯酸钾(,KClO,3,),与二氧化锰,（催化剂）,混合加热，生成氯化钾和氧气,第3页,第3页,P,+,O,2,
2、P,2,O,5,4,5,2,点燃,例题1：磷在氧气中燃烧化学反应方程式,例题2：,硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,化学反应方程式,CuSO,4,+,NaOH,Cu(OH),2,+,Na,2,SO,4,2,原子团当成一个整体来考虑配平,第4页,第4页,H,2,O,H,2,+,O,2,左 （短线连接）右反应物化学式 生成物化学式,比如：水分解化学反应方程式,写,2,2,？,？,？,配,H,2,O,H,2,+,O,2,书写环节,第5页,第5页,等,注,2,2,H,2,O,H,2,+,O,2,2,2,H,2,O,H,2,+,O,2,通电,检查以上四项是否正确,查,等号表示什么意义？,为何要注明条件？标“
3、”或“”号有何注意点？,第6页,第6页,左 （短线连接）右,反应物化学式 生成物化学式,配平依据：,质量守恒定律,配平过程：,化学式前面配上适当化学计量数使,左右两边每一个元素原子总数相等,配平办法：,最小公倍数法、观测法等,注明反应条件，生成物状态,（加热、气体、沉淀）,将短线改为等号,写,配,等,注,检查以上四项是否正确,查,第7页,第7页,以客观事实为依据，,反应是真实存在。,符合质量守恒定律,一、书写原则,课堂小结,第8页,第8页,化学方程式书写可归纳为：,（以反应“氯酸钾 氯化钾氧气”化学方程式书写为例）,二氧化锰 加热,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭号标气或沉淀
4、,KClO,3,KCl+O,2,2,KClO,3,2,KCl+,3,O,2,2,KClO,3,2,KCl+,3,O,2,2,KClO,3,2,KCl+,3,O,2,MnO,2,MnO,2,二、书写环节,第9页,第9页,1、依据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指犯错误之处。,（1）3,Fe+2O,2,Fe,3,O,4,（2）Mg+O,2,MgO,2,（3）CH,4,+O,2,CO,2,+H,2,O,加热,点燃,错！,课堂练习：,点燃,错！,错！,第10页,第10页,2、配平下列化学方程式,（1）,C +CO,2,CO,（2）Al+O,2,Al,2,O,3,（3）CuO +C Cu
5、 +CO,2,（4）C,2,H,2,+O,2,H,2,O +CO,2,（5）H,2,S +O,2,S +H,2,O,点燃,点燃,点燃,高温,高温,4 3 2,2 2,2 5 2 4,2 2 2,课堂练习：,2,第11页,第11页,3、写出下列反应化学方程式：,木炭在氧气中燃烧,硫在氧气中燃烧,白磷在空气中自燃,镁条在空气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,在空气中点燃氢气,氢气在氯气中燃烧,电解水,加热高锰酸钾,过氧化氢在二氧化锰催化下分解,点燃镁条能够在,CO,2,气体中继续猛烈燃烧，生成碳和氧化镁,第12页,第12页,4下列四个反应中生成物都是,C，,若,C,化学式为,AB,2,，,则该反应化学方程
6、式是（）,A3AB,2,B,2,=2C B2AB2B,2,=2C,C2ABB,2,=2C DAB,2,2B,2,=2C,5在化学反应前后，下列诸项中必定没有改变是原子数目 分子数目 元素种类 物质种类 物质总质量 原子种类,（）,AB C D,6西班牙瑞奥汀托河是一条酸河经调查发觉是由于上游河床含有某种物质,R,在水中氧作用下发生反应所致，其反应化学方程式为：2,R2H,2,O7O,2,=2FeSO,4,2H,2,SO,4,，,则,R,化学式为,（）,AFeS BFe,2,S,3,CFeO DFeS,2,C,A,D,第13页,第13页,7在化学方程式,a,C,2,H,6,b,O,2,m,CO,2,n,H,2,O,中，各化学式系数之间关系正确是,（）,A2,m,a,B3,a,n,C3,m,2,n,D2,b,m,n,B,第14页,第14页,Goodbye !,第15页,第15页,
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