1、吃虫草教学设计课型：造型、表现教学目标：1、了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。教学重难点： 1、重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用剪贴或绘画的方式表现出来。2、难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。教学准备：吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒教学过程：一、组织教学组织学生整齐摆放好学习用品，坐端正。二、故事导入1、同学们，
2、我们知道大自然中有无数的动物和植物，每天森林里都要发生许多有趣的故事，今天森林里的植物与动物之间又发生了奇怪的事，想知道吗? 课件：（捕蝇草吃蚂蚁） 2、森林里发生了什么奇怪的事？（是植物把小蚂蚁给吃掉了）3、虫子吃草是平常的事，原来草也能把虫子吃掉，真是大千世界无奇不有！这就是我们今天要学习的课题：吃虫草。（板书）三、探究学习1、吃虫草为什么要吃虫子呢？下面我们就听吃虫草自己说说吧!(课件) 2、吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法吸引小虫子并抓住他们的呢？你们想知道吗？为什么这些虫子就甘愿当它们的俘虏呢？（播放图片课件）3、同学们刚
3、才看得非常认真，下面以小组合作展开讨论，吃虫草靠什么来吸引小虫？4、交流讨论结果。 （鲜艳的色彩，奇特的外形，芬芳的气味）5、大家想不想看看吃虫草到底是怎么吃虫子的呢？（播放课件）。（1）谁来说一下，这个捕蝇草，是怎样吃虫子的，假如一只小虫慢慢飞到你的手边，你要怎么样。（2）下面来看下瓶子草。 它是怎么吃掉虫子的？（3）毛毡苔。你看到的和刚才的什么很像啊，但又有哪些不同的地方呢。（一个的合起来的，一个是卷起来的。外形也不一样，都有一个像锯齿形的东西）（4）狸藻。（介绍）6、刚从我们看了几种吃虫草的图片资料，下面同桌交流一下，吃虫草都是用哪些方法抓住小虫子的？讨论得差不多了，那位小勇士站起来给大
4、家说一说。设陷阱，等小虫子掉进捕虫袋里将其捕住。粘液法，从叶片上分泌粘液粘住小虫子。设圈套，合拢叶子夹住小虫子。7、刚才我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们都还没有见过，不过我们可以充分发挥想象。假如你是一颗吃虫草，你会长成什么样？会用什么方法来吸引虫子把它吃掉呢？四、示范交流1、同学们的想象力真丰富，老师也假设了一下自己是吃虫草的样子，想看吗？ 师示范勾线法（边画边讲构图要得体，可以左右添加高矮、大小不同的吃虫器）2、把吃虫器的大体位置画出来了，但还缺少什么呢？ （叶子、叶梗、草梗、小虫） 最后，我们在吃虫草的周围添画各种飞来飞去，爬来爬去的小虫子被草卓著的情景。3
5、、分析书中作品接下来再看看和我们一样大的小同学的作品，看看他们是怎样表现的？你最喜欢哪一幅，用的什么方法?（线描、剪贴、剪贴绘画结合）五、实践探索1、自然界的吃虫草千奇百怪，现在我们就来培育自己的吃虫草，比一比谁画得最好，老师相信同学们的设计能力，你们一定能够想象出更新奇的吃虫草来，能够把他们最生动的一面展现出来。设计之前我们一起看一下本次作业要求。作业要求：（1）吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化。（2）添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。（3）色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。最后，创造完新型的“吃虫草”，要为自己设计的“吃虫草”起一个美丽的名字。学生跟随音乐制
6、作，教师巡视辅导。六、展示评价有创意的作业进行展览，引导学生知道好在哪里，该怎样去完善自己作品。师：下面我们来做一个“吃虫子”的游戏，我们请每个小组派一名代表到你的小组设计的吃虫草面前来诱惑小虫子，讲明你们设计的吃虫草的特点和能捕虫子的优势,再请不同小组的同学扮演小虫子，请“小虫子”选择你觉得最有可能诱惑到你的吃虫草面前，说一说你被诱惑的理由。七、教学小结：小结：同学们刚才画得十分有情趣，老师也十分高兴，看到你们又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，觉得你们各个都可称得上创作家了。大自然中有许多奇妙和美丽的事物，等着你们去发现，去探索。同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们大自然又增添了一道亮丽的风采。在不久的将来，我们还要设计出更多更神奇的草来：吃鱼的草、吃垃圾的草、吃病毒的草等等。为了我们的理想就从今天开始。下课！ 板书设计：1、形象奇特吃虫草 2、颜色鲜艳 3、气味香甜
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