创新管理,做一个称职的副校长--暑期培训心得 (2).docx

创新管理,做一个称职的副校长--暑期培训心得 (2)
创新管理,做一个称职的副校长--暑期培训心得
创新管理，做一个称职的副校长
201*年暑期校长培训班心得体会
洛宁县第一高级中学
王鑫
创新管理，做一个称职的副校长
参加201*年暑期校长培训班心得体会今年教育局在克服重重困难，花费较大力气，邀请了一批专家对全县中小学校长进行了为期三天的培训。这次培训参加人员之多，内容针对性之强、培训规格之高、组织之严密，开辟了我县教育培训的新篇章，也为今后的教育教学大发展奠定了坚实的基础。在三天的学习过程中，我认真聆听了教育同行、专家校长的报告和经验介绍，感受颇深。回顾这三天的学习，反思自己的工作实际，谈一下自己三年来做副校长的体会和感悟：一、办学及理念思路
学校的教育目标就是创造最适合学生发展的教育，为学生的终身成长奠基。为此要提出以下几个教育教学目标，学生发展要力求100%合格，课堂教学突出高效，解放学生。学校校本研究要为提高课堂教学效益，提高教育教学质量提供可靠的理论支持和方法支持。学校校长要为学校发展创造最好的内部环境和外部环境，要通过学校发展来成就一大批师生员工，要坚持知人善用，不拘一格，要尊重人、凝聚人、塑造人、成就人、发展人；要坚持基于学校发展的基础上，建立来自于实践的制度文化，通过制度建设来规范人、约束人、引领人；要创造一种利于学校发展的校园文化，使学校广大师生员工都成为这种文化的一份子，这种文化的核心是都有一种为把洛宁一高中建成自己理想校园的共同愿景，一种有着强大凝聚力、执行力、和学习力的风俗习惯，一种通过共建一高中一流学校来实际自己人生理想的价值取向。作为一高中的副校长，更应该身先士卒、以身作则，不折不扣的执行校长的治校方针和策略，做到办学理念和思路的真正落实者和监督官。二、办学目标
要把洛宁一高中建设成为洛阳市的知名高中，打造洛宁高中教育的品牌和亮点，在校园环境、文化建设、教育质量、后勤服务诸方面形成特色。
每一名师生都是洛宁一高中乃至洛宁教育的形象大使，使他们在言行举止、个人修养、学习工作方面颇有建树。
创设有效的教育教学管理机制，从常规教学、课堂教学、课外辅导、作业批改、考试考核诸方面、立足发展、创新机制、有效评价。
创设科学有效的教科研体系。建立有效的教育教学技术支持，通过校本研讨，来解决课堂教学、教材、课标研读、考试命题、学困生及特长生研究等方面的问题。建立有效的教师学习成长机制，让教师不仅通过“战争”来学习“战争”，也要不断充电，克服对教育教学现象的肤浅的认识，采取教师读书活动，每学期一本书，并建立读书笔记。三、办学措施1、强化制度管理。
建立有效的制度文化，包括教职工全员聘任制度，领导干部聘任制度，学校各类人员评议制度，学校工作日清周结月汇报制度、领导兼课制度、学籍管理制度、贫困生救助制度、绩效考核制度、听课评课制度、校本研训制度、学生社团活动制度、学困生帮扶制度、班级管理制度、班级学情通报制度等。从制度建设、制度引领层面做到以人为本、突出人文关怀，以学生发展为本。尊重差异、彰显个性、全面发展。
2、突出专业引领。
建立科学的校本科研体系。校本教研的核心目的是提高教育教学质量，促进教师专业成长，学校从加强领导、创新组织、强化保障、突出落实、有效引领几个层面抓起，保证学校教育教学工作可持续发展。对教师的课堂教学进行合格课评价、优秀课评价、精品课评价，大量采取教师同研教材、同研课标、同科异构、课堂比武、教师论坛、专家引领点评等活动，并结合学校校本研训刊物把教师的科研成果进行积累和发表，以促进教师教科研的积极性。把我校的校本研训工作提高到新的层面，为提高学校教育质量提供坚强保证。
3、彰显文化特色。
建设先进的校园文化，杜绝“假、恶、丑”，宏扬“真、善、美”，在校风、教风、学风、班风各个层面，做到风清气正、实事求是，以先进的文化熏陶人、以身边的榜样影响人，以有效的管理规范人，创造积极向上、健康文明的教师文化、学生文化、校园文化、教室文化、宿舍文化、餐厅文化等，使学校处处能育人、时时在育人。
4、狠抓课堂管理。
课堂教学是学校工作的核心，构建高效课堂，创有效的教学模式是结合我校实际必须要走的路子。学校领导班子必须改变过去的不良习惯，抓课堂是抓质量，但最终还是要成绩，结果老师不管课堂构建，只是通过抓时间来抓质量，质量上去了，学生的兴趣下来了。所以我们应做到抓过程和抓评价同步，抓课堂与抓质量同步，构建育人的课堂，使课堂高效、有趣。真正使我校的课堂成为学生快乐的课堂、成功的课堂。
5、校长以身作则。
做为副校长、要率先垂范，真正做到学高为师、身正为范、强化学习、不断思考、努力实践、及时总结、树立教育家办学的思想，以无限的爱心来关注人、以足够的宽容来爱护人、以不断的探索来引领人，以严格的管理来规范人、以公正的心态来成就人，努力建设学校、经营学校、发展学校、使学校多育英才、多出名师、让自己和广大师生一同成长，和学校一起发展。这次培训班学习，我收获很大，同时我也努力把这次的学习收获尽快地运用到工作实践中来，使我校的教育教学工作及管理工作再上新高。
创新管理，做一个称职的副校长
201*年暑期校长培训班心得体会
芦台第五小学赵春芹
创新管理，做一个称职的副校长
参加201*年暑期校长培训班心得体会今年教育局邀请了一批专家对全县中小学校长进行了为期三天的培训。这次培训参加人员之多，内容针对性之强、培训规格之高、组织之严密，开辟了我县教育培训的新篇章，也为今后的教育教学大发展奠定了坚实的基础。在三天的学习过程中，我认真聆听了教育同行、专家校长的报告和经验介绍，感受颇深。尤其是张西民校长、李贺忠校长的报告更为精彩，给广大干部带来了宝贵的教育经验。回顾这三天的学习，反思自己的工作实际，谈一下自己三年来做副校长的体会和感悟：
一、办学及理念思路
学校的教育目标就是创造最适合学生发展的教育，为学生的终身成长奠基。为此要提出以下几个教育教学目标，学生发展要力求100%合格，课堂教学突出高效，解放学生。学校校本研究要为提高课堂教学效益，提高教育教学质量提供可靠的理论支持和方法支持。学校校长要为学校发展创造最好的内部环境和外部环境，要通过学校发展来成就一大批师生员工，要坚持知人善用，不拘一格，要尊重人、凝聚人、塑造人、成就人、发展人；要坚持基于学校发展的基础上，建立来自于实践的制度文化，通过制度建设来规范人、约束人、引领人；要创造一种利于学校发展的校园文化，使学校广大师生员工都成为这种文化的一份子，这种文化的核心是都有一种为把学校建成自己理想校园的共同愿景，一种有着强大凝聚力、执行力、和学习力的风俗习惯，一种通过共建一流学校来实际自己人生理想的价值取向。作为一名副校长，更应该身先士卒、以身作则，不折不扣的执行校长的治校方针和策略，做到办学理念和思路的真正落实者和监督官。
二、办学目标
要把芦台五小建设成为宁河县知名小学，打造芦台五小教育的品牌和亮点，在校园环境、文化建设诸方面形成特色。
每一名师生都是芦台五小的形象大使，使他们在言行举止、个人修养、学习工作方面颇有建树。
创设有效的教育教学管理机制，从常规管理、安全教育、法制教育、活动育人等方面立足发展、创新机制、有效评价。
三、办学措施1、强化制度管理。
建立有效的制度文化，包括教职工全员聘任制度，领导干部聘任制度，学校各类人员评议制度，学校工作日清周结月汇报制度、领导兼课制度、学籍管理制度、贫困生救助制度、绩效考核制度、听课评课制度、团活动制度、学困生帮扶制度、班级管理制度、班级学情通报制度等。从制度建设、制度引领层面做到以人为本、突出人文关怀，以学生发展为本。尊重差异、彰显个性、全面发展。
2、突出专业引领。
建立科学的校本科研体系。校本教研的核心目的是提高教育教学质量，促进教师专业成长，学校从加强领导、创新组织、强化保障、突出落实、有效引领几个层面抓起，保证学校教育教学工作可持续发展。对教师的课堂教学进行合格课评价、优秀课评价、精品课评价，大量采取教师同研教材、同研课标、同科异构、课堂比武、教师论坛、专家引领点评等活动，并结合学校校本研训刊物把教师的科研成果进行积累和发表，以促进教师教科研的积极性。把我校的校本研训工作提高到新的层面，为提高学校教育质量提供坚强保证。
3、彰显文化特色。
建设先进的校园文化，杜绝“假、恶、丑”，宏扬“真、善、美”，在校风、教风、学风、班风各个层面，做到风清气正、实事求是，以先进的文化熏陶人、以身边的榜样影响人，以有效的管理规范人，创造积极向上、健康文明的教师文化、学生文化、校园文化、教室文化等，使学校处处能育人、时时在育人。
4、狠抓德育管理。
德育是一个学校发展的灵魂，尤其是小学教育阶段，塑造学生良好的行为习惯和健康的人格特征是尤为重要的。要通过加强班主任建设，提高德育工作的时效性；通过评价制度实行精细化管理，促进《小学生守则》小学生日常行为规范》的落实；通过开展各项活动提高学生的各项技能，在活动中受到道德熏陶和美育教育；通过开展阳光天使活动塑造学生文明形象，使学生成为有理想，守规则，有爱心、有特长的新世纪小学生。
5、校长以身作则。
做为副校长、要率先垂范，真正做到学高为师、身正为范、强化学习、不断思考、努力实践、及时总结、树立教育家办学的思想，以无限的爱心来关注人、以足够的宽容来爱护人、以不断的探索来引领人，以严格的管理来规范人、以公正的心态来成就人，努力建设学校、经营学校、发展学校、使学校多育英才、多出名师、让自己和广大师生一同成长，和学校一起发展。
这次培训班学习，我收获很大，同时我也努力把这次的学习收获尽快地运用到工作实践中来，使我校的教育教学工作及管理工作再上新高。