语文主题学习人教版三上(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版,三,年级上册第一单元,组 长：,刘微 （广西南宁市衡阳路小学）,备课人员:,李燕夏,（广西南宁市衡阳路小学）,周国叶,（广西南宁市万秀小学）,雷俊峰,（,广西南宁市万秀小学,）,莫迺桂 （广西南宁市万秀小学）,李连芳,（广西南宁市五里亭第二小学）,施雪,（广西南宁市五里亭第二小学）,赵洁华 （珠海市香洲区荣泰小学）,杨燕,（珠海市香洲区荣泰小学）,郭柔,（珠海市香洲区荣泰小学）,1,单元教学内容,精读课文：,我们的民族小学、金色的草地,爬天都峰,略读课文：,槐乡的孩子,习作练习：,我们的课余生活,2,单元目标：,（一）知识与能力：,1.会认13个，会写36个生字词。重点引导学生把握认字识字规律。,2.正确流利的朗读课文,引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。,3.在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。,3,单元目标：,（二）过程与方法：,1.注重识字教学。在教学中要充分利用学生已有的知识、生活经验来识字，教给学生识字的方法，使之举一反三，逐步形成识字能力。,2.引导学生的个性化阅读。在教学的过程中要以教材为依托，培养学生的探究性阅读和创造性阅读。提倡多种形式的朗读，促进学生语文素养的提高。,3.教学中要打破传统的串讲、满堂灌，避免逐字逐句讲解的做法，把课堂交给学生，注重自读自悟。,4,单元目标：,（三）情感态度价值观：,1.通过本单元学习，激发学生去感受课余生活的丰富多彩，鼓励学生积极投入到课余生活中，并从中收获快乐。,2.在具体教学过程中可根据课文不同的特点采取不同的教学形式，因文施教。,3.激发学生对课余生活热爱之情。,5,6,7,单元预习课,我们的民族小学金色的草地,爬天都峰槐乡的孩子,备课：人教版三年级上册第一组,8,预习目标：,1.明确本单元主题；,2.会认1-3课 13个生字，会写1-3课36个生字；,3.正确、流利地朗读课文；,4.,整体感知课文的主要内容。,9,丰富多彩的儿童生活,第一单元学习主题,10,单元导读,我们的生活像七彩的图画：在教室里读书在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本.在快乐的生活里，我们一天天长大。让我们走进课文，去感受生活的丰富多彩。,11,小学生欢乐幸福的学校生活。,我们的民族小学,记叙儿童爬天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟。,爬天都峰,儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长，用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然。,金色的草地,赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。,槐乡的孩子,本单元包括,4,篇课文,12,生字通关（第1、2、3课）,自己,认读（,1,）,同桌,一起读（,1,）,小组合作,读（,3,）,开火车,读（,1,）,坝 傣 昌 昂 跤 钓,拢 陡 链 颤 攀 鲫 呵,b,d,i,ch,ng,ng,ji,o,di,o,lng du,li,n,ch,n,p,n,j,h,13,生字通关（第1、2、3课）,坝 傣 昌 昂 跤 钓,拢 陡 链 颤 攀 鲫 呵,14,生字通关,组成词语读（,3,）,坪坝 堤坝 傣族 傣族舞 阿昌族,繁荣昌盛 德昂族 昂首 昂贵 摔跤,跌跤 钓鱼 钓竿 合拢 靠拢 合不拢嘴,陡峭 陡坡 铁链 锁链 颤抖 发颤 攀爬,攀比 攀登 鲫鱼 朱鲫 乐呵呵 呵护,15,生字回归课文读,学了生字，我们对读通课文更有信心了！,（10,）,16,戴,雀,舞,蝶,17,耍,绒,假,察,18,爬,似,仰,勇,19,学法指导,字词识记方法,：,形似字比较识记法、组词等识记法。,20,自主学习,1,.,一读课文，标出生字词，借用工具书读准字音。,2,.,再读课文，标出自然段，用自己的话概括课文主要内容。,3,.,三读课文，把你对文章中的疑问写下来。,21,精读指导课：,我们的民族小学,主题学习1美国游学记,22,教学目标：,1.,感受不同民族的校园生活。,2.,有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。,3.,积累描写窗外安静的句子。,4.,学会做简单的批注。,23,在教室里读书，在操场上游戏；去科技馆参观标本，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本,我们的生活像七彩的图画：,在快乐的生活里，我们一天天长大。,让我们走近课文，去感受生活的 。,丰富多彩,24,1,我们的民族小学,25,坪坝 绒球花 打扮 绚丽多彩 安静,蝴蝶 好奇 跳孔雀舞 招引 凤尾竹,洁白的粉墙 粗壮的枝干 欢唱的小鸟,敬爱的老师 飘扬的国旗 鲜艳的服装,古老的铜钟,26,初读课文，思考,(3),民族小学和我们的学校有什么不同?请用,“,”画出来。,27,1.,那鲜艳的民族服装，把学校打扮的更加绚丽多彩。,2.,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,3,.,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,28,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，,有傣族的，有景颇族的，有,阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,大家穿戴不同、语言不同,，来到学校，,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，,把学校打扮的更加绚丽多彩。,造句：有,有,有,民族不同，穿戴不同,29,绚丽多彩的民族服装,傣族,景颇族,阿昌族,纳西族,30,细,读课文，小组讨论：,(,8,),1.,民族小学的同学们是怎样上课的？哪个句子描写窗外十分安静？用“,”,画下来。,2.,你还喜欢文中的哪些句子？用,(),标出来，读一读。,31,上课了，不同民族的小学生，在同一,间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。,哪个句子描写窗外十分安静？,32,上课了，不同民族的小学生，在同一,间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，,树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。,33,上课了，不同民族的小学生，在同一,间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样,好奇,地听着同学们读课文。,“,好奇”是什么意思？,对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣,34,（,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。）,分享喜欢的句子,35,知识拓展,36,民族小学的孩子们的学校生活多么幸福、多么快乐呀！那么外国小学的小朋友们是怎么学习的呢？请大家拿出“丛书”1打开第2页，读一读美国游学记,交流：,1.美国小学生的学习生活和我们有什么不同？,2.,读读自己印象最深刻的句子或段落，并用,“”,画出来。,37,