教育活动春天是从哪里来的.doc

教育活动：春天是从哪里来的

活动要求：
　　1.理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。
　　2.尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。
活动重点：理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。
活动难点：尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。
　　材料与环境创设：
　　1.课件《春天是这样来的》。
　　2.对春天的景物有一定的了解。
活动过程：
　　一.理解儿歌
　　1.教师播放【儿歌欣赏】，让幼儿欣赏课件《春天是这样来的》。
　　2.理解儿歌。
　　教师：小河/柳树/春笋说春天是怎么来的呢？是什么样的声音呢？这些声音有什么特别的地方？
　　3.幼儿跟随课件学念儿歌，教师注意引导幼儿发音正确。
　　二.续编儿歌
　　1.讨论：春天的时候还会有哪些花开，还会有哪些小动物？
　　2.教师示范仿编儿歌。
　　教师：听小朋友说了这么多春天的花和小动物，我也知道春天怎么来的了：青蛙告诉我--"呱呱，呱呱！
　　青蛙伸了个懒腰，啊！春天是叫着来的！"还有桃花告诉我--"哈哈，哈哈！桃花开心地笑着，啊！春天
　　是笑着来的！"
　　3.幼儿仿编儿歌。教师可以帮助幼儿完整语句，并注意引导幼儿想象出适当的象声词来仿编儿歌。
　　教师：小朋友知道是春天怎么来的了吗，他们的声音是怎么样的呢？
　　4.教师整理幼儿仿编的儿歌。
　　5.教师播放课件【儿歌仿编】里的"青蛙"、"桃花"、"燕子"、"小草"，幼儿欣赏。