1、第8周 课 时 教 案
11年 10月31日 第4节 总 第38课时
课题
分式方程
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1、 经历“实际问题——分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程，提高分析问题、解决问题的能力。
2、 会利用分式方程解决相关的实际问题。
重点
目标1、2
难点
目标2
教法
自主探究 合作交流
教具
教学程序
教师活动
学生活动
激
情
导
入
认
定
目
标
自
主
2、
探
究
激
情
互
动
拓
展
环
节
利用小麦实验田的问题
导入课题
出示目标
自学导航
请同学们快速高效的阅读课本P80的内容，独立思考，尝试解决下列问题：
1、如果设豪华客车的平均速度为4x千米/小时，那么变通客车的平均速度为--------千米/小时。
2、豪华客车从甲地到乙地的时间-------，普通客车从甲地到乙地的时间---
3、
3、根据“张老师和王老师分别成早7点出发的普通客车和8点15分的豪华客车从甲地到乙地，恰好同时到达”可以得到什么关系式-----------------------------------
4、你会解这个方程吗？试一试。
5、怎样检验它是不是方程的根？
6、你得到的答案是什么？
7、你能总结出列分式方程解应用题的步骤吗？
指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题
点评：1、规范分式方程解应用题的步骤
２、行程问题的解题方法
课本Ｐ81练习 1题
4、 2题
课堂小结：
你本节有什么收获？
课堂作业
课本82页B组1、2题
思考
感受
一生口述目标，其余生静听、领悟
快速高效阅读
思考
探究
试解答
标出困惑之处
组内交流、讨论自学中的困惑问题，全组达成一致意见。
有困惑的组提出本组困惑问题，他组帮助其解决。
师生互动
4号1板演
5号2板演
1号 2号生点评、互改
生回顾浅谈收获
学生当堂完成
－
微型板书设计
课题
自学导航
板演 板演 板演
课后记
应用题中的等量关系寻找难度较大。
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