1、一年级下《认识人民币》教学设计
房县实验小学 戢妮
教学内容：人教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》第一课时教材p52—53例1、例2及“做一做”。
教学目标 ：
1、让学生认识小面额人民币。
2、知道人民币的单位及元与角、角与分之间的等量关系。
3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的密切联系。
4、让学生从小懂得合理使用零花钱，渗透节约、理财、爱国等教育。
教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位级单位间的关系。
教学难点：进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。
教学具准备：PPT课件、人民币
教学方法：
2、
1、借助人民币，让学生在观察、讨论和操作中认知。
2、情景教学和小组合作相结合。
教学流程：
一 、导课
1、 口算天天练。
2、 谜语激趣：
3、 谈话引入：出事情景图，导入新课。
板书课题： 五、认识人民币
二、尝试探究。
1、出示课件人民币图片及自学思考题。
（1）、例1中有哪些人民币？你是怎么认识的？
（2）、你能给它们分分类吗？说说是怎样分的？
（3）、人民币的单位有哪些？在书中做批注。
（4）、元、角、分之间有什么关系？请动手摆一摆。
２、自主学习：课本p53例１、例２.
３、学生汇报：
（1）、认一认．
ａ、先认数字，再认单位。
ｂ
3、纸币、硬币之分，元币、角币、分币之分。
ｃ、动手做记号，在书上划一划。
（2）、摆一摆，学生分组合作动手摆，理清圆、角、分之间的关系。
（3）、说一说，根据组内摆的情况，说出三者之间的等量关系。
三、尝试练习：
１、课件显示：“做一做”１、２，让学生说说“你是怎样算的？”
２、实践应用：你能否合理利用１元钱买你需要的物品呢？一元钱用完哦，请说一说购买的方法。
四、总结；
同学们真棒！这节课不但认识了不同面额的人民币。还能自主购买商品，老师还得提醒大家，不仅合理使用零花钱，还要节约用钱，更要爱护人民币。
五、课后作业：到商店看一看，哪些东西的价格大约是１元.
元 角 分
1元=10角
1角=10分
板书设计：
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