1、语文园地三一 我会认。1 自由读，看谁读的准。2 指名读并组词。3 这些字的共同点是什么？（都是木字旁）二 我会读。本题是引导学生在生活中认字。1 自由读读这些标牌，看看你能不能读下来。2 谁会读呢？（指名读）3 教室里墙上的字，你认识哪个？4 你在课外还认识了哪些字？三 比比写写。1 自由读一读，说说每组两个字的差别。2 四人小组互相交流。3 写一写。（想一想每个字在田字格的位置。）四 我会读。本题三个句式相同，用“越越”说明事物在发展、变化。这个句式在前面的课文中见过，通过再次练习，达到巩固、积累的目的。1 自由读一读，你发现这三句话有相同的地方吗？2 这种句子在哪课读过？3 你能不能再用
2、这样的句式说话？五 本题是一首古诗。这首诗描写了农民非常辛苦，告诉人们要爱惜粮食。1 借助拼音读一读。2 你读懂了哪个地方？3 背一背。 第一二课时：单元检测一教学内容：单元检测一教学目标：通过检测，让学生了解自己对单元知识掌握情况。能综合运用所学知识解决问题。教学准备：每生一份单元检测试卷。教学过程： 学生独立做，限时60分钟。第三课时：单元检测一评讲教学内容：评讲单元检测一试卷。教学目标：通过评讲，让学生了解自己对单元知识掌握情况。能进一步掌握单元知识，达到单元的教学目标。教学准备：每生一份教师批阅的单元检测试卷。教学过程：一、评讲试卷。重点引导学生弄懂出错试题。二、订正试卷。让学生订正试卷上的错题，教师巡视辅导学困生。第四五课时：单元检测二教学内容：单元检测二教学目标：通过检测，让学生了解自己对单元知识掌握情况。能综合运用所学知识解决问题。教学准备：每生一份单元检测试卷。教学过程： 学生独立做，限时60分钟。第六课时：单元检测二评讲教学内容：评讲单元检测二试卷。教学目标：通过评讲，让学生了解自己对单元知识掌握情况。能进一步掌握单元知识，达到单元的教学目标。教学准备：每生一份教师批阅的单元检测试卷。教学过程：一、评讲试卷。重点引导学生弄懂出错试题。二、订正试卷。让学生订正试卷上的错题，教师巡视辅导学困生。
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