城前镇教育振兴三年计划(2011-2013).doc

城字发[2011]49号

中共城前镇委员会 城前镇人民政府
关于印发《城前镇教育振兴三年计划（2011-2013）》的通知

各管区、村庄，镇直各部门：
《城前镇教育振兴三年计划（2011-2013）》已经镇党委、政府研究同意，现印发给你们，望认真学习，抓好贯彻落实。

中共城前镇委员会
城前镇人民政府
2011年9月8日

主题词：教育 振兴计划 通知
城前镇党政综合办公室 2011年9月8日印发
共印200份
城前镇教育振兴三年计划

（2011—2013）

为全面落实国家、省、市教育工作会议精神，推动城前镇教育事业科学发展，更好地服务于全镇经济发展和社会进步，加快建设教育强镇，依据国家、山东省、济宁市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，结合城前实际，经镇党委政府研究，特制定本计划。
一、目的意义
教育是启智的事业，是传承的事业，是惠及当代、泽被千秋的民生工程。当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，归根到底是教育的竞争，人才的竞争，教育的重要性更加凸显。随着国家《中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，教育工作迎来新一轮发展机遇。各地都在抢抓机遇，竞相发展。我镇教育发展与人民群众要求相比，与全市教育先进镇街相比尚有一定差距，在一定程度上制约了城前经济社会的又好又快发展。机遇在犹豫中丧失，差距于等待中拉大。我们必须清醒认识目前的形势，立足实际，抢抓机遇，不等不靠，全面推进教育科学发展。《城前镇教育振兴三年计划（2011-2013）》正是基于此种判断和认识而研究出台的。全镇各级要充分认识《城前镇教育振兴三年计划（2011-2013）》的重要意义，统一思想，强化措施，努力推动三年计划的贯彻落实，为建设邹东教育强镇，为推动城前经济社会科学发展作出应有贡献。
二、指导思想、目标任务
指导思想是：以十七大、全国教育工作会议精神和科学发展观为指导，坚定不移地实施科教兴镇的发展战略，优化配置教育资源，加强师资队伍建设，全面推进素质教育，抓好贫困生救助，弘扬尊师重教传统，优化教育发展环境，全面提高办学水平和办学效益，为建设教育强镇提供强大的人才支撑、智力支持。
目标任务是：到2013年，基本建成“两区六点”的学校规划布局，基本实现全镇学校无危房，所有学校办学条件达到山东省普通中小学基本办学条件标准要求。积极开展新课程改革全面推进素质教育的实施，大力提高教育教学质量。加强教师队伍建设，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。营造尊重知识、尊重人才、尊师重教的社会氛围，教育外部环境不断优化。学校办学水平有较大提高，学生思想品德、文化素养和才艺技能显著提升，现代信息网络技术得到普遍应用，使受教育者得到全面而有个性的发展，逐步形成开发潜能的教育新模式。初步实现教育强镇、人力资源大镇目标，基本建成学习型社会，力争教育发展和人力资源开发水平进入全市农村镇街先进行列。到2013年，全面普及小幼初衔接的12年教育。3至6岁儿童入园率达到90%；适龄少年儿童都能接受较高质量的九年义务教育，入学率保持100％，巩固率达到98％以上;高中升学率达到80%以上，“两基”成果得到巩固和提高。
三、主要工作措施
根据我镇教育发展目标，2011年至2013年，组织实施十项工程。
（一）规划布局调整工程。按照“优化结构、合理布局、建设达标、均衡发展”的原则，结合村镇定点布局和新农村建设规划，合理调整小学幼儿园布局，力争在2013年形成“两区六点”的学校布局雏形。一是建设城前教育园区。在城前镇驻地建成一区三点，即把城前中学、中心小学、中心幼儿园建成集初小幼一体的城前教育园区，保留岔河、尹庄、洼陡（土门小学和大崇村小学合并）三处幼小一体的学校。二是建设尚河教育园区。在原尚河乡片区建成一区三点，即把尚河中学、尚河小学建成集初小幼一体的尚河教育园区，保留北王、青邑、南河三处幼小一体的学校。
（二）校舍危房改造工程。2011年改造镇中心小学校舍，新建教学楼4500平方米；2012年筹划尚河教育园区建设；2013年筹划土门小学和大崇村小学合班并校以及选址新建工作，部分校舍进行抗震加固，基本完成校舍改造任务，实现校舍安全达标。
（三）配套设施充实工程。采用自筹、争取上级扶持、社会捐赠等方式，为每处学校配备标准的实验设备、仪器，图书、音体美器材、电教设备。2013年，所有中小学教学仪器设备、图书、体卫艺器材等教育内部设施达到山东省普通中小学办学条件标准。
（四）学前教育提升工程。实施学前教育三年行动计划，多渠道加大学前教育投入，大力推进标准化幼儿园建设。力争到2013年，除巩固提升镇中心幼儿园的省级示范化幼儿园标准外，其他15处幼儿园均达到济宁一类幼儿园标准。2012年学前三年入园率提高到85%，2013年达到90%。充分发挥镇中心幼儿园辐射作用，带动全镇学前教育整体水平提高。
（五）名师队伍培养工程。由教办牵头，聘请大专院校、教科研机构的专家学者或者名师、特级教师、学科带头人到城前讲学，提升教师队伍教学、管理、教科研能力。开展“当教师为什么、做教师干什么、离岗之后留什么”的讨论活动，强化教师队伍的宗旨意识、爱岗敬业意识，提高教师队伍的师德修养。开展优秀教师评选表彰活动，每三年评选一批城前镇十佳教师、城前名师、城前镇师德标兵，带动全镇教师队伍整体素质的提高。
（六）领导干部培育工程。落实学校领导干部任期目标责任制，定期交流学校领导干部。选拔和培养优秀年轻干部。注重干部的培训和教育工作。建立干部考核机制，探索形成能上能下、进出有度的干部任用和任免制度。培育一批在邹城乃至济宁知名的校长。
（七）素质教育提升工程。加强学校德育工作，形成家庭、学校、社会紧密结合的德育工作体系。落实国家课程方案，全面落实素质教育，积极开展新课程改革，认真落实中小学课程实施水平评估工作。开展“感恩教育、古诗诵读、才艺培养”三项活动进校园活动，提升学生思想素质、文学素养和才艺技能。
（八）校园文化建设工程。建设具有学校特色的校园文化，实现一校一重点，一校一特色。2011年，学校在原有基础上确立校园文化建设重点和发展方向；2012年，初步探索主题性校园文化建设工作；2013年，基本形成具有一定高度和深度的校园文化体系，学校品位有较大提升。
（九）关心关爱学生工程。加强学校内外安全工作，营造良好的校园安全环境。优化学校后勤服务，探索解决偏远村庄学生尤其是留守儿童的中午就餐问题，完成中心小学半寄宿制试点工作。拟建立教育系统贫困生救助基金会（爱心基金会），搞好贫困生救助和留守儿童教育工作。积极推广建立留守儿童活动站，着力解决因贫失学现象和家教缺失问题，使所有的孩子都能享受到社会大家庭的关爱，形成良性运转的贫困儿童救助体系和留守儿童关爱体系，确保全镇没有一名儿童因贫困而失学。
（十）表彰激励助学工程。建立中高考优秀学子奖励制度，镇政府每年拨出专款奖励高考和中考特别优秀的考生及家长。各村庄也要根据各自实际，建立不同层面、不同方式的激励助学制度，对困难学生、大学新生及其家庭给予精神或物资的奖励。坚持教师节表彰制度，每年教师节召开不同形式的庆祝活动，对教学质量突出的学校、教师以及尊师重教的单位和个人予以表彰奖励，在全社会营造尊重知识、尊重人才、尊师重教的浓厚氛围。
四、组织领导
（一）全面落实教育优先发展战略地位。镇党委政府将成立由主要领导任组长、分管领导任副组长、各相关部门负责人任成员的的城前镇实施教育振兴三年计划的领导小组，全面协调、及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。各管区、村庄、镇直各部门要切实加强对教育工作的关心和支持力度，把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
（二）广泛宣传动员。采取多种有效形式，在全社会进行广泛深入的宣传发动，让更多群众重视家庭教育，为国育才；动员各管区、村庄、镇直各部门都参与到计划的实施中来，努力形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”的浓厚氛围。
（三）明确实施责任。各管区、村庄、镇直各部门要按照计划要求，对目标进行分解，明确责任分工，并要与经济社会发展计划紧密结合起来，远近结合，形成合力。镇教办、各学校要从实际出发，制定具体的实施方案、配套政策和保障措施，分阶段、分步骤组织实施，全面推进教育事业科学发展。
（四）加强督导检查。围绕计划的实施，定期组织开展督导检查，全面分析实施效果及各项政策措施落实情况。通过教育督导报告等形式，定期公布计划的落实情况。镇人大、政协要加强对计划实施情况的监督检查，提出加强和改进的意见与建议。

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