1、淮南子汜论训(高中文言文阅读)
淮南子·汜论训
（1）古者民泽处复穴，冬日则不胜霜雪雾露，夏日则不胜暑热蚊䖟【1】，圣人乃作，为之筑土构木，以为宫室，上栋下宇，以蔽风雨，以避寒暑，而百姓安之。为鸷禽猛兽之害伤人，而无以禁御也，而作为之铸金锻铁，以为兵刃。猛兽不能为害.故民迫其难则求其便；困其患，则造其备.人各以其所知，去其所害，就其所利。常故不可循，器械不可因也,则先王之法度，有移易者矣.
鲁昭公有慈母而爱之。死，为之练冠,故有慈母之服。阳侯杀蓼侯而窃其夫人，故大飨废夫人之礼.先王之制，不宜则废之;末世之事，善则著之。是故礼乐未始有常也。故圣人制礼乐，而不制于礼乐。治国有常，而利民为本；
2、政教有经,而令行为上。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。夫夏商之衰也,不变法而亡。三代之起也，不相袭而王。故圣人法与时变，礼与俗化。衣服器械各便其用，法度制令各因其宜,故变古未可非,而循俗未足多也.
（取材于《淮南子·汜论训》）
注释:【1】䖟，读“mǎng”，虫咬。
（2）马骇舆则君子不安舆,庶人骇政则君子不安位。马骇舆则莫若静之，庶人骇政则莫若惠之.选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷,如是，则庶人安政矣.庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟，水则覆舟.”此之谓也.
故君人者欲安则莫若平政爱民矣，欲荣则莫若隆礼敬士矣,欲立功名则莫若尚贤使能矣，
3、是君人者之大节也.三节者当，则其馀莫不当矣；三节者不当，则其馀虽曲当，犹将无益也.孔子曰：“大节是也,小节是也,上君也.大节是也，小节一出焉,一入焉，中君也。大节非也，小节虽是也,吾无观其馀矣.”
（取材于《荀子·王制》）
1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.就其所利 就：接近
B.治国有常 常:规律
C。莫若惠之 惠：恩惠
D。君子安位 安：安居
2.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）
A.①古者
4、民泽处复穴 ②是君人者之大节也
B。①人各以其所知 ②吾无观其馀矣
C。①不宜则废之 ②欲荣则莫若隆礼敬士矣
D.①三代之起也 ②此之谓也
3。下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A.器械不可因也——器械也不能够因循不变.
B。故有慈母之服—-所以就为慈母做了衣服.
C。则庶人安政矣-—那么老百姓就安于政治了。
D。则其馀虽曲当——那么其余的即使都很恰当。
4。将下面句子译为现代汉语。（4分)
①而循俗未足多也。［]
译文：
5、 。
②马骇舆则莫若静之。
译文: 。
5.阅读以上两则短文,按要求回答下面问题。（6分）
①分别写出两则短文中阐述治国理政与百姓关系的句子。（2分）
②以上两则短文采用了不同的论证方法,请举例说明.（4分）
6、
答案解析
1。C【解析】C项，“惠”应解释为“给…………恩惠”。
2。C【解析】A项，“者”:①时间后助词；②代词.B项“其”：①他们；②那。C项两个都是连词，表顺承关系，D项“之”：①结构助词，取独；②宾语前置的标志。
3。B【解析】B项，应为“所以就有了为慈母服丧的规定”。
4.①依循旧俗不值得赞美。②马拉车时受惊了，那就没有比使它安静下来更好的了。
【4分。“多"和“静"两个要点各1分;整体句意各1分。】
5.（6分）答案示例：
①第一则短文：治国有常，而利民为本；（或“苟于利民，不必法古"）第二则短文：故君
7、人者欲安则莫若平政爱民矣.（或:“君者，舟也；庶人者,水也。水则载舟，水则覆舟”）
②第一则短文主要运用了举例论证的方法，如古之圣人筑屋舍，帮助百姓安居;熔化金属打制铁器，做兵器抵御猛兽；因鲁昭公而有的为慈母服丧的规定；阳侯杀害蓼侯夺其夫人,因此而大维时废除了夫人执豆之礼等.
第二则短文主要运用了比喻论证的方法,如用马拉车时受惊吓狂奔,君子就无法安稳坐于车上，比喻老百姓在政治上受惊吓,君子就无法安稳居于上位；将君主比喻成船，百姓比喻成水,将君臣关系比喻为舟与水的关系，水可载舟，亦可覆舟等。
【共6分。论证方法各1分，举例各1分。如果学生答道理论证也可以，但两则短文的论证方法必须不同，举例正确。】
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