《班集体真温暖》教案2.doc

《班集体真温暖》教案
教学目标
1、知道自己的长处和短处，能发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事。
2、与同学团结友爱，互相帮助。
3、做自己力所能及的事情，为集体争光。
教学重难点
1、与同学相互配合，共同做事。
2、交流集体生活感受的技能，帮助同学的相关技能。
教学过程
一、独一无二的你和我。
同学们，我们相处快两年了，在咱们班里我有很多好朋友，你们知道他们都是谁吗?
1、教师口述(或用绘画表现)儿童甲的特点，提问:同学们知道我的好朋友是谁吗？
2、儿童回答，教师给予评价。
3、教师酌情再说出几个儿童的特点请大家猜、。
4、教师：你怎么一下子就猜出来了？真了不起！
5、儿童回答。
6、教师：哦，他也是你的好朋友啊！刚才，我把我的好朋友介绍给你们了，我很想知道你们的好朋友是谁，你们也这样互相猜一猜对方的好朋友，好吗？
7、猜谜互动。
给儿童时间，让其将自己好朋友的特点编成谜语或儿歌，或者用自己喜欢的方式表达出来、编好的儿歌在集体中表演，或者分组进行猜朋友活动。
二、优点发布会。
儿童组成小组，5——6人围坐在一起，小组成员内每位同学集中提出优点，每人每次说一条优点，轮流发言，不要间断，依次进行。
三、向你说句心里话。
每个儿童根据刚才的优点发布会，也可以根据自我评价，写下自己最认可或者最得意的三条优点或长处，同时总结自己的缺点是什么、也可以请好朋友指出自己的缺点，自己认同后写下来，并与好朋友或者小组同学相互交流。
小组同学根据彼此的长处和短处，共同合作做一件事情，活动后进行成果展览。
四、家的感觉很温暖。
1、讲述同学之间互相帮助，团结友爱的故事。
2、同学扮作小记者，对双方当事人进行采访。
3、“小手送温暖”行动:寻找需要帮助的小伙伴，制定行动计划。
五、我为集体添光彩。
结合“小手送温暖”行动，引导每位儿童活动后有总结，并根据实际情况引导儿童收集活动后的效果反馈，组织儿童进行交流、做为集体争光的事情、活动前先制定计划。