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大班故事大熊的拥抱节教案反思
活动目标：
1、观赏故事，理解故事内容，感受到友情的暖和。
2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友情。
3、敢于表达与表现自己理解和想法。
活动预备：
绘本视频，抱一抱音乐嬉戏，难受的大熊塑一张，袋鼠、小兔子、红狐狸图片各一张。
活动过程：
一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的欢乐。
1、师：今日呢，崔教师想和小朋友们一起度过一段欢乐的时间，你们开不快乐呀？既然快乐，哪谁情愿和教师拥抱一下呢？
2、师：看
2、来都情愿和教师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？
3、师小结：拥抱的意思就是：和谁拥抱就代表情愿和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？（背景音乐）
4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的欢乐。
5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（暖和，快乐，欢乐，快乐，舒适）师：今日也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很欢乐的事情，可是有一只小动物却很难过，看看他是谁？（出示难受的大熊）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（幼儿猜想），那大熊究竟过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来观赏这个故事吧！
二、观赏PPT《大熊的拥抱节》
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3、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》
2、播放故事第一段，了解大熊的想法。
提问：
1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）
2）假如你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？（提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊？）师：大熊想和100个人拥抱，这个美妙的愿望能实现吗？我们接着往下看
3、播放故事其次段，理解小动物的语言。
师：刚刚大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸），他们拥抱了吗？他们是怎么说的？
引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。
提问：毕竟为什么小动物们都不情愿和大熊拥抱呢？（幼儿答复）大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看
4、究竟是什么令人生气的事情呢，接着往下看！
4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。
1）原来大熊真的做了很多错误的事情，都有哪些错误的事情？（把萝卜拔光，揪别人尾巴）
2）那小朋友之间曾经有没有做过对不起别人的事或是有人做了对不起你的事？（幼儿答复）
3）那假如做错了，应当怎么补救呢？还可以做什么事让人重新喜爱你呢？（幼儿自由叙述）
5、播放故事第四段和第五段师：大熊和你们想的一样，打算向小动物们赔礼，道了歉之后小动物们会怎么做呢？你觉得小动物们会做什么？（幼儿猜测）师：最终大熊又哭了，为什么又哭了？（感动），和第一次哭有什么区分？
师：当你和好朋友发生不开心的事，朋友原谅你了，你
5、的心情是怎样的？
6、完整地播放故事师：这真是一个令人感动的故事，让我们一起完整地观赏一遍吧！
7、完毕离场师：你们喜爱大熊吗？情愿和她成为好朋友吗？今日大熊也来了，我们一起去抱一抱大熊吧！
活动反思：
“为什么说这是一个难忘的拥抱节呢?”
幼儿纷纷举手答复说：“由于大熊改正了缺点，有了好朋友。”
“小动物原谅了大熊，和它还是做了好朋友。”
“那我们小朋友有没有做错过事，有没有和小朋友闹过冲突呢?现在你们原谅他们了吗?假如你已经原谅了他，那么就轻轻地走过去和他拥抱一下，亲一亲。”
幼儿在音乐声中，和同伴抱一抱，亲一亲，有些幼儿都感动地哭了出来。
现在的幼儿多数为独生子女，在家
6、为龙为凤、骄横霸道，与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。经常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。为了让孩子们学会交往、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让幼儿在观赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去许多朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友情，与同伴友好相处。
本活动中ppt的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特殊专注，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特殊有感染力。叙述表演环节幼儿轻松地就把握了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很精确。在为大熊想方法、改正缺点的时候，看到有的幼儿，恨不能把各种好事都说出来让大熊去做，我理解了他们的良苦专心，最起码一点：孩子们是和善的，是具有怜悯心的.。以至于后来“大熊翻开门，看到小动物们全来了”，小朋友们也情不自禁地鼓起掌来，这说明孩子们都是渴望友情，需要友情的。最终，让幼儿自己过一个拥抱节时，我听到了这样的声音“上次是我不对，我不该抢你的玩具，你能原谅我吗?”“固然原谅你了，我们还是好朋友呀!”说完，他们又紧紧地拥抱在一起。我想，看到这一幕，我们这次活动的目的是圆满完成了。
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