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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
【学习目标】1.根据生物的共同特征，能区别生物与非生物。 2.热爱生命，保护自然。
【考点导航】生物具有的共同特征。
【知识链接】形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又具有共同的特征，它们有的有生命，有的没有生命，鉴别是不是生物的方法就是看物体有没有生物的共同特征。
【学法指导】学法指导：列举生活中的一些常见事例和现象，让学生去体会什么样的是生物，什么样的是非生物。让他们自己去总结生物应有的特征去区别生物与非生物。
自主学习：
一 填空题：
生物的共同特征有____________、____________、____
2、生物还有其它的共同特征，除_______外，生物都是由________构成的。
二 选择题：
1.民歌中唱到“种下一粒籽，发了一个芽”说明生物（ ）
A．需要营养 B.是变化的 C．能生长 D.能繁殖
2. 下列都属于非生物的一组是（ ）
A.竹和山石 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.松和丹顶
3.下列不属于生命现象的是（ ）
A.蜻蜓点水
3、 B.钢铁生锈 C.公鸡打鸣 D.葵花向阳
4.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征。
A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
5.调查时要选取的对象是（ ）
A.对象中的一个 B.对象中的一部分
C.全部对象 D.以上都对
6．为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到皂河、大兴、塘湖等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生
4、物学研究方法是 （ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
7.下列哪种现象提示的生物共性不同于其它三种（ ）
A．一粒油菜籽长成油菜植株 B．蝌蚪长成青蛙
C．蘑菇生长 D．种瓜得瓜
8.请你指出下列哪些是生物（ ）
A．钟乳石 B．珊瑚 C．珊瑚虫 D．机器人
合作探究﹢拓展提升
一 选择题：
1.如果将种子煮熟
5、那么（ ）
A．熟种子已失去了生物的特征，不应属于生物
B．种子属于生物，熟种子形态与生种子一样，也属于生物
C．只要它的形态未发生改变，它是否属于生物也不会发生改变
D．无法区别
2.在生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（ ）
A．应激性 B.适应性 C.新陈代谢 D.生殖作用
3..含羞草受到刺激后作出反应与下列哪一个生理现象相同（ ）
Ａ．植物的光合作用Ｂ．人手被针刺后缩回Ｃ．人出汗和排尿 Ｄ．母鸡下蛋
4.我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是
6、
Ａ．观察法 Ｂ．调查法 Ｃ．实验法 Ｄ．资料分析法
二 填空题：
下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1） 小猫长成大猫属于
（2） 猫生小猫属于
（3） 猫生猫，鼠生鼠属于
（4） 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于
（5） 鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于
三 连线题：
A.动物的取食 1.应激性
B.向日葵朝向太阳 2.生 长
C.植物的开花结果 3. 营 养
D.人体的排汗 4.繁 殖
E蘑菇由小长大 5.排 泄
四 简答题：分析下面图片
①机器人在弹钢琴 ②雨后地上长出了许多蘑菇 ③钟乳石在慢慢长大
（1）分别指出图片中的物体是生物还是非生物？
（2）简述生物的主要特征是什么？
【学习笔记】
【学案整理】
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