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大班转印画瓶花教案反思
活动目标：
1、尝试用转印的方法表现瓶花。
2、能大胆用色，体验作画的乐趣。
3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动预备：1、转印底板、铅画纸、水粉画笔每人一份。
2、水粉颜料（每组两种颜色）、范画及背景音乐。
3、擦手毛巾每桌2条、一次性桌布、青菜桩。
活动过程：
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一、以谈话的形式，激发幼儿作画兴趣。
1、今日我给小朋友预备了一份礼物，我们一起来看看，（出示范画）你们觉得美吗？美在哪里？
2、你们知道这么美的画是怎么画的吗？（幼儿说）二、熟悉操作材料，示范讲解。
（过渡语）刚刚呀，小朋友说了许多方法，现在请你看看我是怎么画的，是不是和你说的一样呢？请看认真喽！
1、教师示范转印花瓶，强调作画要求。
（1）在转印底板上涂色。（出示转印底板）问：这是什么？（花瓶模型）（出示画笔）问：那这个又是什么呢？（画笔）好，那我们就用画笔在这花瓶上涂色，让花瓶变的美丽一点。教师左手拿花瓶，右手拿画笔，边讲边操作：先让笔刷喝点水，再在
3、瓶子上刷一刷。刷的时候要从头刷到尾，瓶子的边缘处都要刷到。我呀，想给它穿一件条纹衣服，看，先在瓶颈上刷一条，空一点，再往下刷一条，再空一点，再往下刷瞧，一件条纹衣服画好了。（在示范时，教师可用语言提示幼儿：用已学过的各种简洁的线条来装扮花瓶，让你的花瓶变得美丽一点。并强调刷的时候要从头刷到尾，边缘局部肯定要刷到，否则变出来的花瓶是不完整的。）（2）转印花瓶，强调放上后不能移动，再用力压。
A、现在，我们把瓶子翻过来印在已经预备好的铅画纸上，印在哪里好呢？为什么？（教师按幼儿说的位置放置花瓶，）这时候手肯定要按住，千万别移动，另一只手再在四周用力地按一下，让瓶子和铅画纸有一个亲切地接触。
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B、接下来，我们要把瓶子从画纸上拿开。拿的时候不能拖，要往上拿，否则会变形的。
C、教师揭开花瓶。哇，漂亮的花瓶消失了。
D、教师小结：刚刚我们先在花瓶底板上涂色，再把底板放在画纸上，这样一个美丽的花瓶就印出来了，我们把这种画画方法叫做转印。（让幼儿学说一遍）（3）熟悉印花材料，争论青菜桩印花方法。
（过渡语）现在花瓶已经画好了，接下来我们该画什么了？（花）那你觉得这花是怎么画出来的呢？（幼儿争论）A、熟悉印花材料。（出示青菜桩）今日，画花用的材料有点特殊，看这是什么？（青菜桩）我们就用这个青菜桩蘸上颜料印出各种美丽的花朵，怎么印呢？
B、教师边讲解边示范：我先从
5、箩筐中拿一个青菜桩，用手抓住上面，在自己喜爱的颜料盆中蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。看，印花时，要有低有高、有疏有密，这样花才美丽呢。你看，有的两朵挨在一起，有的三朵挨在一起，也有的是一朵花。瞧，一瓶漂亮的花就印好了。
C、想换一种颜色怎么办呢？（强调：一个青菜桩只能在一种颜色里蘸，用完之后要放进同色的颜料盆中，假如你想换一种颜色时，就要换一个青菜桩。千万别混着用，否则画出来的画就不好看了）三、幼儿操作印画：
（过渡语）小朋友，一瓶漂亮的瓶花就变出来了，我厉害吧！那你们也来挑战一下吧。
1、那么在你们挑战之前，我想提2点要求：
6、1）在给底板花瓶涂色时，花瓶的边缘肯定要刷到，否则变出来的花瓶是不完整的，那就不好看了。
（2）在转印时放上底板后不能移动，再用力压。
2、幼儿作画，教师巡回指导。（播放背景音乐）四、完毕活动。
请小朋友把自己画好的画送给自己的爸爸妈妈，让爸爸妈妈来当评审员，评价一下你的作品。
活动反思：
这是一节手工活动，目的是引导孩子愿意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起争论制作的方法和材料。孩子们通过争论，积极性很高。有了第一环节的争论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清楚。大局部幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在教师的引导下，最终也完成了拼贴画。本节课的缺乏之处：在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时，连接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。
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