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第一单元
1．《学弈》选自《 》。孟子是我国古代的 ( )、( )。《 》记录了孟子的（ ）和（ ）。《 》选自《 》。
2.《 》说明了（ ）。《 》告诉我们（ ）的道理。
3.为是其智弗若与？曰：非然也。
A．划分朗读节奏。
B．解释词义。
为（ ） 其（ ）与（ ）
C .句子的意思是：（ ）。
4.思援弓缴而射之。
A .划分朗读节奏。
B .解释词义。
援（ ） 缴（ ） 之（ ）
C．句子的意思是：（ ）。
5.我以日始出时去人近，而日中时远也。
A .划分朗读节奏。
B．解释词义。
以（ ） 去（ ）
C .句子的意思是：（ ）。
6．孰为汝多知乎?
A．解释词义。
孰（ ） 汝（ ）
B．句子意思是：（ ）。
C．划分朗读节奏。
7.说出下面句子中的“之”字分别指什么。
Ａ．一人虽听之。（　　　）
Ｂ．思援弓缴而射之。（　　　）
Ｃ．虽与之俱学，弗若之矣。（　　　）

Ｄ．弈秋，通国之善弈者也。（　　　）
８．“孔子不能决也”说明（　　　　　　　　　　　　　　）的道理。
９.《匆匆》是著名作家（ ）写的一篇脍炙人口的（ ）文。文章紧扣“（ ）”二字，细腻的刻画了时间流逝的痕迹，表达了作者对时光流逝的（ ）和（ ）。文章开头描绘的春景，表明大自然的枯荣是（ ）。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的（ ）和对已逝日子是深深（ ）。
作者的目的是引起人们的深思，唤起人们（　　　）的意识。
10.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的（　　），把时间的流比喻成（　　　），表达出作者（　　　　）。
11.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话是作者的点睛之笔，隐含在作品里的是（　　　）、（ ）的精神。
12.“我生待明日， 。世人苦被明日累， 。”这句话让你联想到 名言。
13.《桃花心木》是一篇（ ）的文章，借（ ）来比喻（ ）。
14.“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”中“不确定”指 ，这句话的意思是
。
15.《顶碗少年》描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含了（ ）哲理。（ ）先生的散文《手指》描写了五根手指的姿态和性格，阐明了（ ）的道理。
16.根据句子的意思写出相应的词语。
A.没有人能说明其中的道理。（ ）
B.言辞诚恳，情意深长。（ ）
C.形容使人感受很深，震动很大。（ ）
D.生活在优裕的环境中。（ ）
17.将下面的句子补充完整。
Ａ．人非生而知之者，　　　　　　　。《师说》
Ｂ．一鼓作气，　　　　　　　　　　。《左传》
Ｃ．　　　　　，天下物无全美。《墨子》
Ｄ．种树者必培其根，　　　　　　　。《传习录》
Ｅ．　　　　　　　　，观千剑而后识器。《文心雕龙》
18.“邯郸学步”用来比喻 。
第二单元
1.《北京的春节》老舍先生向我们描绘了一幅幅北京春节的（ ）的画卷，展示了中国节日习俗的（ ）和（ ），表达了自己对传统文化的（ ）和（ ）。文章以（ ）经线，以（ ）为纬线，先介绍北京的春节从（ ）就开始了，紧接着详细描述过春节的三次高潮：（ ）（ ）（ ），最后写正月十九春节结束。字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人（ ）、（ ）的心愿。
2.“这不是粥，而是小型的农业展览会。”“农业展览会”指
，作者用了 的表达方法，生动形象地写出来老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
3.根据意思填上相应的成语。
A.随着自己的意思，想干什么就干什么。（ ）
B.形容全屋子的人同时大笑。（ ）

C.指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。（ ）
D.形容两种事物毫无共同之处。（ ）
E.一切事物或景象都变得焕然一新。（ ）
F.比喻阴险狡猾，当面一套背地一套。（ ）
G.原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。（ ）
H.形容美好的东西太多来不及欣赏。（ ）
4.不同的地方有不同的独具特色的艺术样式，比如，安徽的（ ），河南的（ ），浙江的（ ），四川的（ ），
湖北的（ ），藏族的（ ）。
5.千里不同风，百里不同俗，一些少数民族的节日风俗，像蒙古族的（ ），藏族的（ ），傣族的（ ），彝族的（ ）。
6.根据意思写出相应的诗句。
A.大年夜的爆竹声把旧年送走，在和煦的春风里畅饮屠苏美酒。 。
B.人们全然不知晓月宫中的事情，想来这些桂花应该是嫦娥撒于人间。 。
7．我国的民居很有特色，其中被誉为“世界民族奇葩”的是（ ），其建造形式是（ ）或（ ）。
第三单元
1.《十六年前的回忆》是篇回忆录，作者是（ ），按（ ）的顺序来写的，除开头外，按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序来叙述。展示了革命先烈（ ）和（ ）的高贵品质。表达了作者对父亲的（ ）和（ ）。
2.“他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。”中“他”指的是（ ），他是（ ）主义在中国最早的传播者之一，也是（ ）早期优秀的领导者之一。“这种伟大的力量”指的是（ ）。
3.《为人民服务》是毛主席于1944年9月8日在（ ）
追悼会上所做的演讲。
5.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
固，（ ） 或，（ ） 于，（ ）
句子的意思是（ ）。这句话是文学家（ ）说的。
6．在下面的句子中填入恰当的关联词。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
7.江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……是革命小说《 》中的人物。在我国的文学长廊中，还有很多革命题材的小说，如，刘知侠的《 》、吴强的《 》、（ ）的《小兵张嘎》王远坚的《 》、张品成的《 》。
8.根据意思写出相应的词语。
A.缩小机构，精简人员。（ ）
B.比喻及其危险。（ ）
C.形容很多人同时闯进来。（ ）
D.形容死得有意义，有价值。（ ）
第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是（ ）作家（ ）的一篇著名童话，他被誉为“（ ）”。我们还知道他《 》、《 》作品。课文讲述了（ ）的故事。（ ）和（ ）交替进行，美丽的幻想和残酷的现实更迭出现，是童话的特点，也是这个凄美故事最打动人的地方。
2.“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是
3.“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”第一个“幸福”意思是（ ），第二个“幸福”意思是（ ）。
3.《凡卡》是（ ）国作家（ ）写的，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时黑暗的社会。文章按（ ）记叙的，（ ）——（ ）——（ ）。作者在凡卡写信的过程中穿插了两次往事回忆，一次是（ ），一次是（ ）。
4.《鲁滨孙漂流记》是（ ）国作家（ ）的作品，本课内容由（ ）和（ ）组成。叙述了17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，他喜欢（ ）和（ ），表现了他（ ）的品质。
5.《汤姆.索亚》是（ ）国作家（ ）的作品，汤姆的朋友有（ ）、（ ）、（ ），（ ）和他最臭味相投。汤姆是个（ ）的人。马克.吐温是他的笔名，意思是（ ）。

6.填空。
A.（ ）是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
B.眼泪无法洗去（ ）。
——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
C.（ ）是最朴实的。
——（英国）戈尔丁《蝇王》
D.人是为了自己的（ ）才活着的。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
E.（ ）是一项财富，不应该随意虚掷。
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年的孤独》
F.使卵石臻于完美的，并非（ ），而是（ ）。——印度）泰戈尔《飞鸟集》
G.只有那些（ ）的人，才能熬过（ ），迎来（ ）——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》。
H.一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ），可就是（ ）。
——（美国）海明威《老人与海》
7.根据句子意思写出相应的词语。
A.离开大路向荒野逃去。（ ）
B.懒惰成性，不爱劳动。（ ）
C.对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。（ ）
D.姑且用来安慰自己。（ ）
E.好像没那么回事，形容不动声色或漠不关心。（ ）
第五单元
1.《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于（ ），而在于（ ），体现了居里夫人（
）的精神。
2.“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人（
），“这项伟大的发现”是指（ ），“人生意义的发现”是指居里夫人明白了（ ）。
3.《真理诞生于一百个问号之后》是篇（ ）文，开头提出（ ）的观点，然后列举科学史上有代表性的事例（ ），（
），（ ）来证明观点。让我们从中感受、领悟到（ ）精神。
4.最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这里的“？”指（ ），“！”指（ ）。

5.填空。
A.关于工作态度的成语（ ）（ ）
B.关于工作方法的成语（ ）（ ）
C.关于工作精神的成语（ ）（ ）
6.根据句子的意思写出相应的词语。
A比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。（ ）
B.除去旧的，建立新的。（ ）
C.掌握了某一种事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。（ ）
D.理直气壮、从容不迫的说话。（ ）
E.看多了不以为奇。（ ）
F.某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对。（ ）
G.比喻追究事情的根底。（ ）
H.比喻有恒心，有毅力。（ ）
I．见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（ ）
J.坚持到底，一点也不松懈 ）
K.形容朝气蓬勃，奋发有为的精神面貌。（ ）
L.因长期工作，劳累过度而生了病。（ ）
M.到天的最高处去摘月亮。形容豪情壮志。（ ）
N.形容人声嘈杂喧闹。（ ）
第六单元
1.《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇热情洋溢的演讲稿，文中回忆了六年小学生活中难忘的三件事——（ ），（ ），（ ），表达了对母校的（ ），对老师的（ ），以及对同学的（ ）。
2.赞美老师的词语（ ）（ ）（ ）。赞美老师的佳句或诗句（ ）。
3.古诗文中写友情的诗句很多，照样子，填一填。
例：君子之交 淡如水。
A．士为 死。
B.有朋自远方来， 。
C. ，天涯若比邻。
D.桃花潭水深千尺， 。
4.毕业赠言。
A.我给老师的赠言： 。
B.我给同学的赠言： 。
5.表示师生情的词： ）（ ）
表示友情的词：（ ）（ ）
表示惜别的词：（ ）（ ）
第七单元古诗词背诵
1.《七步诗》的作者是（ ）时期（ ）国诗人（ ）。诗人用比喻的方法，用同根生长的豆和萁比喻（ ）。用釜下燃烧的豆萁比喻（ ），用釜中被煮的豆比喻（ ）。这首诗的最后两句是反问句，请将其改为陈述句（ ）。
2.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，作者是（ ）代诗人（ ）。诗中的“（ ）”这一句是作者对友人辛渐的嘱托，他要辛渐转告亲友自己是清白的。
3.《石灰吟》是一首（ ）诗，作者于谦是明代诗人，也是一位杰出的（ ）家和（ ）家。全诗以象征的手法，以（ ）这一平凡的事物自喻，将事物的特点和人的精神巧妙的融合为一体，热情的歌颂了石灰，也是于谦自己（
），却（ ）的一生的写照。
4.《竹石》是一首（ ）诗，借描写扎根在石缝中的竹子的（ ），表现了诗人那种（ ）的品质。
5.《闻官军收河南河北》是（ ）代诗人（ ）的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人（
） 的心情。
6.《己亥杂诗》是（ ）代诗人（ ）写的大型诗组，诗中作者用 “ ”比喻当时中国的死气沉沉，用“ ”表达了自己的愿望，反映了诗人忧国忧民的思想。
7.“ ”这句诗，表现了苏轼乐观奋发的精神。
8.说说下列诗句的意思。
A.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

B.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

E.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

9.根据提示，在横线上填上恰当的诗句。
A.看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可以用古人的诗句来劝他：
B.看着他们兄弟反目成仇，我想用这样一句来劝诫他们：

C.我们读书学习不能光学书本上的知识，还必须亲身实践，因为：
10.（ ），（ ），（ ），（ ）。即须（ ），有长（ ），这就是养花的乐趣。
11.图腾，是一个民族认定的（ ），中华民族把（ ）作为自己的图腾。写出几个带“龙”的词语（ ）（ ）（ ）。
12.《狱狱中联欢》的过程是（ 唱歌）—（ ）—（ ）—（ ）。
13.你认识我国历史上哪些书法家，他们的名字是
14.琥珀的形成：A. B.
多音字
Zhuo yu hang qiang pen
缴 与 吭 强 jiang 喷
Jiao yu keng qiang pen

Mo hu jin qiao mu
摩 糊 尽 悄 模
Ma hu jin qiao mo

Zai nan quan san guan
载 难 圈 散 冠
Zai nan juan san guan

Zha zhuan yao sai hao
扎 转 要 塞 号
Zha zhuan yao se hao

dai bo xue shan chong
待 薄 削 扇 冲
Dai bao xiao shan chong

Sang she feng zheng pian
丧 舍 缝 挣 扁
Sang she feng zheng bian

Jue e zheng ceng chuan
角 恶 正 曾 传
Jiao wu zheng zeng zhuan

Tan xiao beng
弹 肖 绷
Dan xiao beng

六年级上册综合复习试题
第一单元
1.《山中访友》出自著名诗人、散文家（ ）之手，这是一篇构思新奇、想象独特、充满好奇心的（ ）文。作者“带着满心的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，他探访的朋友有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），表达了作者（ ）之情。
2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”作者把老桥比喻为（ ），不但写出了桥的古老，而且突出了它（
）的品质，充分表达了作者对桥的（ ）和（ ）。
3.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这种（ ）的手法，形象的表达了自己与（ ）、（ ）这两位朋友间的默契和情谊。
4.《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，在草虫的村落里，“我”看到了 ；看 到了 ；看到了 ；看到了 ；看到了 看到了 ……最后表达了作者对草虫村落的深深留恋。从中反映了作者对（ ）的喜爱之情。5日积月累填空。
A. ，化作春泥更护花。（龚自珍）
B. ，每于寒尽觉春生。（张维屏）
C.．今夜偏知春气暖，　　　　　　　　　　。（刘方平）
D．此夜曲中闻折柳，　　　　　　　　　　。（李白）
E．　　　　　　　　　　，不知云与我俱东。（陈与义）
F．　　　　　　　　　　，此花开尽更无花。（元稹）
6.根据句子的意思写出相应的词语。
A.年龄超过了六十岁。（ ）
B.随着自己的心意，像怎么样就怎么样。（ ）
C.不局限于一种规格或形式。（ ）
D.匆忙赶路的神态。（ ）
E.形容人来人往，非常热闹。（ ）
F.色彩艳丽，灿烂夺目。（ ）
G.道德高尚，名望很大。（ ）
H.很感兴趣的谈论。（ ）

第二单元
1.詹天佑是我国（ ）的（ ）工程师。从（ ）到（ ）这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条（ ）的铁路干线。
2.詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用不同的方法，试画一个示意图，并加以说明。

3.《怀念母亲》课文以回忆的形式，介绍了作者对两个母亲——一位是（ ），一位是（ ）“同样崇高的（ ）和同样真挚的（ ）”，充分表达了作者对（ ）永久的悔恨，对（ ）不变的爱意。
4.写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的（ ）；然后写（ ）；最后可以用简洁有力的话（ ），或向听众（ ）。
5.日积月累填空。
A.我们爱我们的民族，这是（ ）的源泉。（周恩来）
B.我是中国人民的儿子，我（ ）。（邓小平）
C.惟有（ ），惟有（ ），中国才有真进步。（鲁迅）
D.我爱我的中国，爱我们的人民，（ ），（ ），我就无法（ ），更无法（ ）。（巴金）
6.世界之最。
A.世界最长的古代防御工事——（ ）
B.世界最高的咸水湖——（ ）
C.世界最高的山峰——（ ）
D.世界最低的盆地——（ ）
7.根据句子的意思写出相应的词语。
A.青蓝色的天空像洗过一样明净。（ ）
B.无法安然入睡。（ ）
C.接二连三的思想活动。（ ）
D.心情跳跃、涌动。（ ）
E.利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。（ ）
F. 比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。（ ）
F.形容形象高大，气概雄伟豪迈。（ ）

第三单元
1.《穷人》是（ ）国作家（ ）写的一个短篇小说。课文记叙了（ ）的故事，真实的反映了沙皇专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了（ ）。本课的思想内容有，一，（ ）；二，（ ）。
2.她忐忑不安的想:“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？……嗯，揍我一顿也好！”这句话中省略号的连续运用，表明桑娜（ ），逼真的写出了（ ）。
3写出句子中省略号的用法。
A. 古来的钟发哑的敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（ ）
B. 她忐忑不安 地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他抱回来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受……（ ）
C. 谢谢上帝，总算回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（ ）
D. 我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！
（ ）
4.《唯一的听众》赞扬了老教授（ ）的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的（ ）、（ ）之情。
5.日积月累填空。
A.轻诺必（ ）。《老子》
B.（ ）不立。《论语》
C.（ ），不能动人。《庄子》
D.诚者，（ ）；诚之者，（ ）。《礼记》
E.有所期诺，（ ）；有所期约，（ ）。《袁氏世范》
6.许多文学作品都动情的歌颂了人的美好心灵，例如，加拿大作家蒙格玛丽的《 》，中国作家曹文轩是《 》，日本作家黑柳彻子的《 》，瑞士作家斯比丽的《 》。
7.根据句子的意思写出相应的词语。
A.跟过去完全一样。（ ）
B.形容记忆深刻，永远不忘。（ ）
C.自己做错了事，自己承受不好的结果。（ ）
D.形容心神不安定。（ ）
E.偷偷走开。（ ）

第四单元
1.“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的（ ）会议上提出的响亮口号，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人们应该珍惜（ ），保护（ ）。
2.下面的句子运用了哪些说明方法。
A.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ）
B.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）
C.在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（ ）
D.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（ ）
E.它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）
3.《鹿和狼的故事》告诉我们（ ）道理。
4.《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，向我们表达了印第安人对这片土地的（ ）和（ ），表达了人们对土地 ）。
5建议书有一定的格式，根据建议书的内容先写上（ ），再写（ ），然后写（ ），最后写上（ ）和（ ）。
6.“竭泽而渔”的意思是：
7.写两句有关环境保护的宣传口号或标语。

8.根据句子的意思写出相应的词语。
A.罪恶行为的首要分子。（）
B.勉强有一口没断的气，比喻勉强维持生存。（）
C. 指话很多，说起来没个完。（）

第五单元
1.（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有一个（ ），项带（ ），手捏（ ），向一匹猹尽力的刺去。那猹却（ ），反从他的胯下逃走了。
2.鲁迅，原名（ ），发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》，
他一生创作了和翻译了很多作品，如小说集《 》 《 》 《 》，散文诗集《 》，散文集《 》，杂文集《 》《 》《 》。课文节选自他的小说《 》。
3.鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“ ”。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）、和（ ），是中华文化革命的主将。他也被称为现代文学之父。
4．《少年闰土》记叙了“我”和闰土的（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）四件事，刻画了一个（ ）的农村少年——闰土的形象。
5.“他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话中“他们”指（ ），“高墙上的四角的天空”指（ ）。这句话的意思是（ ）。表达了“我”（ ）的感情。
6.理解句子中词语的意思。
A.其间有个十一二岁的少年。（ ）
B.便是闰土。（ ）
C.家境也好。（ ）
D.便是现在也没有知道。（ ）
E.我素不知道天下有这许多新鲜事。（ ）
F.海边有如许五色的贝壳。（ ）
G.我先前单知道它在水果店里出卖罢了。（ ）（ ）
H.只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。（ ）

7.《我的伯父鲁迅先生》的作者是（ ），通过回忆伯父生前（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四件事，说明鲁迅是一个（
）的人。全文脉络清晰，叙事清楚，第一段是（ ），后几段是（ ——鲁迅先生受到爱戴的原因。
8.“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面上（ ），实际上（ ）。这简短的语言描写，透出鲁迅（ ）的性格特点。
9.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”句子中“四周黑洞洞的”比喻（ ），“碰壁”指（ ），从句中可以体会到鲁迅（ ）的精神和（ ）的态度。
10. “这时候我清清楚楚的看见，而且现在也清清楚楚的记得，……深深地叹了一口气。”这里的“清清楚楚”强调了我的印象（