中班科学活动蚯蚓和老鹰教案.doc

中班科学活动蚯蚓和老鹰教案 中班科学活动蚯蚓和老鹰教案 1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征，了解蚯蚓与人类的关系。 2、能用动作创造性的表现蚯蚓。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 大树衣服、图片、营养-报纸球 1、师：“这是哪？”动画城。 2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢？一起来看。 （1）你们都看到了什么？ （2）大树是什么表情？ 3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说：“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要倒了。” （1）大树为什么要倒呢？（幼儿讨论） （2）为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢？ 4、蚯蚓：“老鹰，你去那边的树上安家吧！那边的树很安康。” 老鹰：“那边？那么远你怎么知道？清楚是在骗我。” 5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗？（幼儿讨论）蚯蚓可以爬很远的地方 老鹰：“哼！你那么小，既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴，没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。” “小朋友，你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的？（幼儿讨论）利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。” 老鹰不相信，生气的一口把蚯蚓咬成两截， “蚯蚓被咬成两截会怎么样呢？”（幼儿讨论） 6、过了几天，老鹰在大树上生出了鹰蛋，“哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不会有人来烦我了。” “老鹰！你好吗？”（蚯蚓钻出） “你为什么没死”？ 小朋友来告诉老鹰，我为什么没有死，好吗？（讨论） 7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。 蚯蚓：“小朋友大树真的没有营养生病了，小朋友变成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗？” 小蚯蚓变好了吗？快去运营养吧！ 8、老师变成大树 提醒幼儿： 小蚯蚓没有手脚，我却发现咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀？ 或小蚯蚓，你怎么长出手来了呀？ 大树吸收营养慢慢舒展开来 大树：我已经有了营养不会死了，谢谢小蚯蚓 9、蚯蚓和大树跳舞 大树：“小蚯蚓我的朋友在那边，你们爬过去看看他好吗？” 幼儿爬出活动室 新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。