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会飞的木箱读后感
他儿子的朋友也烟消云散，因为他们都怕商人的儿子向他们借钱。只有一个他曾经帮助过的朋友给他一个神奇的木箱，他乘木箱到了土耳其，在一个很高的城堡降落，他问土耳其人城堡是什么，土耳其人自豪地说，那是公主住的地方，一般人是不能靠近的。
商人的儿子是坐木箱飞到城堡里的，他就谎称自己是土耳其的神。公主信以为真，就给他一把镶着金块的刀，并买了一身不错的衣服给他穿着去见国王。
商人儿子又给国王讲了自己神奇的故事，于是国王答应将公主嫁给他为妻。这个商人的儿子很高兴，放烟竹庆祝，一不小心烧了木箱，就又回到了自己的家乡，也娶不上公主为妻了。
这篇童话启示我们。做什么事都不能太骄傲，不然会遭报应的，常言道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，而且得到别人的好处的时候要学会感恩，不要像故事里商人的儿子那样，只知挥霍，不思回报，最终失去一切。
幸运和不幸本是一对孪生兄弟，在我们的生活里会交替出现，避免不幸的最好方法：一是要好好珍惜现在所拥有的，不要胡乱挥霍；二是在好运面前，一定要沉得住气，不要骄傲自满，更不要得意忘形；三是要好好学习，成为一个真正有本领的人，只有这样，幸运之神才会垂青于你，你才能真正抓住幸运。
第二篇：会飞的教室读后感《会飞的教室》读后感一
何星熠
暑假里，我爸爸共读了一本好书——《会飞的教室》。
看了这个题目，大家一定会很惊讶，也就是这个题目吸引了我细细读完了这本书。大家也许会想，鸟类会飞，因为它有翅膀，可教室是供我们学习的地方，怎么会飞呢。其实教室会飞，并不是真的，它只是小主人公的想象罢了。
这是一本描写校园生活故事的书。书中的主人公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重；班里面的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感；生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱；还有贵族出身的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的毛病……他们性格各异，却十分珍惜彼此的友情。
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力互相帮助。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢。是老师和同学。没有他们，我们也不能幸福快乐地生活。
《会飞的教室》读后感二
三（1）班茹苧
《会飞的教室》是我最喜欢读的之一，这一本书有戴马亭、姚尼、艾嘉兰、马提斯、邬理、葛洛迪等主人公。
《会飞的教室》讲述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。我最喜欢的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练《会飞的教室》的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业生艾嘉兰他们抓走了，而他带回去给他爸爸批改转载自的听写簿也被抢走了。他们并没有慌张，而是冷静的去找“禁烟老师”帮忙。最后，他们用“禁烟老师”教他们的解决方法与他们自己的与理服人成功的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我非常崇拜他们没有用拳头去解决问题。
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的“正义老师”一样。是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢。是老师。没有他们，我们也不能幸福快乐地生活。
第三篇：《会飞的教室》读后感《会飞的教室》读后感
《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。
学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克老师知道了事情的经过，便把自己的年终奖金全给了戴马亭，让戴马亭回家去了。
姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的杰作。
别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。
马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量。
读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱老师、同学和大家。
三年级：白色巧克力
三年级：wc74108520
第四篇：会飞的教室读后感《会飞的教室》读后感
7月29日，我在图书馆里阅读了《会飞的教室》这本书。这本书首先讲的是戴马亭他们和高年级纠察队争夺体育馆，接着是职校生张扬要为骷髅旗的事报仇，并且绑架了葛洛迪，让他交出听写本，不一会儿就烧的一干二净。然后是排演《会飞的教室》这部戏中发生的事情。在这之前，姚尼、戴马亭、马提斯、邬理还认识了一位禁烟老师，其实他还经常吸烟呢。只不过是大家用那个牌子（禁烟专用车厢）来称呼他的。他也并不是这所中学的老师。培克老师与禁烟老师相见后，产生了一股巨大的吸引力，他们不相信眼前是真的，原来，他们是失散多年的好友，他们重逢了。过了几天，戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，之前他还以为有车费的呢，后来他看到了妈妈的字迹，说爸爸失业了，所以没有车费，这个假期他只能在学校过了…..戴马亭伤心极了。虽然在信中说了明天送包裹来，但是戴马亭仍旧很伤心。第二天，包裹送来了。在这天晚上，《会飞的教室》开演了。因为这是圣诞晚会呀。第三天早上，培克老师发现了戴马亭，培克老师问他怎么了，戴马亭便大哭起来，向培克老师讲述了事情的来龙去脉，培克老师把自己的年终奖金给戴马亭，最后它还是接受了，用来当回家的车费。
回到家后，他才拆开包裹来，里面都是他最喜欢的东西。戴马亭想让自己像太阳一样，在宇宙中散发光明。
这个故事真是太感人了，当时在图书馆害怕别人看见我流泪，就把头抬起来了，嘿嘿。这个故事表达了同学之情、师生之情、朋友之情。这一个个少年代表着天真、活泼、勇敢、机灵。我认为大家在助人为乐上面一定要向培克老师和戴马亭学习，因为爱帮助别人，自己的朋友才会多，才乐于帮助你。还有，姚尼和戴马亭的经历深深的打动了我，让我流下了泪水，当然，这一滴泪水是替姚尼同情的，是彻底被这文章打动的。
第五篇：《会飞的教室》读后感《会飞的教室》读后感
XX县区黄河中学九年级二班
刘国贤
高基尔说。“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书，能够让人增长知识，开阔视野。它像一把金钥匙，让我通往知识的殿堂;它像黑暗中的一盏明灯，指引我前进的方向；它像沙漠中的一泓清泉，带给我前进的希望……
读书，可以让我看到人间的美与丑，恶与善，是与非……每个人都有这样一种幻想：如果教室是一架大型的飞机，那么枯燥无味的课程是否会变得生动有趣。在上地理课时，我们可不可以让教室带着我们飞到课本上提到的任何一个地方。在上语文课时，我们有是否可以让教室带着我们飞到名人的故居，飞到黄河，飞到长城，飞到……如果真的能这样的话，我们一定都会爱上学习的。
而在德国现代小说家艾利克·卡斯塔纳的名著《会飞的教室》中，这个幻想变为了“现实”——同学们排练了一部圣诞剧，名字就是《会飞的教室》。第一幕，“飞机”起飞，同学们进入状态；第二幕，“飞机”到了意大利的威尼斯火山，而下面的布景真的是流动着“岩浆”的“火山”（山展）；第三幕，“飞机”飞到埃及，落在胡夫金字塔前，在老师详细讲解着古埃及神秘的历史时，“胡夫”走了出来，带走了邬理扮演的小女孩；第四幕，“飞机”飞到南极，大家冷得发抖；最后，“飞机”出现故障，被迫降落在天堂，大家祈求圣彼得，然后他把小女孩解救出来了。大家很高兴，全体人员一起唱起《平安夜》……
这部话剧发生了一系列生动有趣的故事，展现了一个温馨的世界。处处洋溢着童年的色彩，使人浮想联翩。
书中，更重要的是情感。正义老师是严格认真的老师；禁烟老师则是喜欢通过公平交战决胜负以解决问题的老师。他们性格截然不同，但都受到孩子的喜爱。这是因为他们给了孩子们许多帮助：培克老师得知，戴马亭因为没有路费，不能回家过圣诞节，毫不犹豫的把自己积累下来准备和老朋友---禁烟老师旅行的钱给了他；禁烟老师听说葛洛迪被绑架，并且对方不释放人质时，和孩子们一块儿商量对策。这些都使他们和孩子们产生了深厚的感情。所以文中写到：拥有这样的老师，是我们的幸运呀。
这本书没有曲折的故事，没有惊心动魄的场面，但我更觉得它因真实而耐人寻味。它会长久地扎根在我的心中，时刻提醒自己，做一个正直，善良，友爱的人。
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