1、《看一看（二）》教案
一、教学目标：
1.通过观察实物，能辨别从正面，侧面，上面观察到的物体的形状。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识。
二、教学重难点：
1、辨认简单物体从不同位置观察到的形状。
2、从上面观察物体的形状。
三、教学准备：
1.（学生）玩具车
2.（老师）PPT ，实物
四、教学过程：
（一）、基本训练
1、出示一幅图，让学生观察。学生看不出是什么东西。
2、图画演示杨桃的不同侧面。
3、问：现在知道是什么了吗？（杨桃）
4、你们看到的只是杨桃的一个部分。
（二）、观察物体，
2、探究新知
1. 观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，是什么样的。
2. 课件出示课本第20页主题图：有三位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅呢？
（1）让学生独立观察后在小组中讨论交流。
（2）学生汇报
A. 小华看到了警车的车门。
B．小亮看到了警车的车牌。
C．小明看到了警车的警灯。
（3）为什么小明看到了警灯呢？（是从上面观察的）
3. 小结：观察物体除了从侧面、后面观察外，还可以从上面观察。
4. 通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢？
3、
学生汇报。
（三）、分层练习，巩固提高
1.猜一猜。课件演示物体，学生说说是什么物体，是从什么位置观察的。
2.观察小组同学带来的玩具，说出自己观察到的面，然后变换位置再观察。
3.小组活动：观察桌面上的茶壶，在不同位置观察的同学分别用动作表示出看到的茶壶的形状。
（四）、拓展延伸
放一热水瓶于教室正中，学生围坐在四周，将自己所看到的形状画出来。
补评：
五、板书设计：
看一看（二）
从侧面看 从后面看 从上面看
观察的方向不同，看到的结果也不一样。
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