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赴XX县区二十一小观摩心得体会
赴银川二十一小湖畔分校学习心得体会
六盘山镇第一小学王宁
五月的银川空气清新，艳阳高照。2014年5月8日、9日，我校教师在张局长和马局长的带领下，参加了“XX市小学精品课堂教学展示观摩会”。此次活动的内容有名师课堂教学、马兰教育专家对新课标课堂教学的评析和教法解读，校本大课间活动展示等。每一堂课展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是雪中送炭，收受益匪浅。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
一、课堂教学精彩纷呈，风格迥异，条理清晰，亮点突出。
将二
2、天的课题串起来是这样。我是《捧着空花盆的孩子》在《伯牙绝弦》钟子期已故中听到《高山流水》琴易断，音难觅，最后收获《七颗钻石》（第一天的三节课和第二天的四节课）。
第一、吃透教材是最根本，习惯培养是关键。听完几位老师的精品展示课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本：就从一年级北京王静老师和湖畔分校三年级冯莉老师的课堂教学来观察很重视学生习惯的培养，从读书要求到识字，写字指导都融为一体：课前吟诵《弟子规》、《论语》。
第二、注重启发式教学，让学生主动，合作学习。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的
3、做到了这点（指导朗读文言文）。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努
4、力的、我的孩子，你真棒、我相信你会成为美术家、歌唱家”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
第六、教师素养令我叹为观止（北京教师宋聪颖）学生更是妙处一折。没有长期的文化积淀就没有精彩的课堂生成（对联、诗歌）在大家的掌声中足以显现。
二、大课间活动形式多样、学生体育锻炼、游戏互动、经典古诗文融合、舞蹈表演融为一体，丰富学生的课余生活。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的获得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
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