“五心教育”心得体会彭云军.docx

五心教育”心得体会彭云军 心教育重实践立足岗位重奉献 龙吟中学：彭云军 秋高气爽，九月金秋，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事的“五心”教育主题实践活动就如一场及时雨浸透了帅乡大地的每一个角落，滋润了每一位帅乡儿女的心田。作为一名人民教师，此次主题教育实践活动令我感受颇深，收益匪浅。一次次深刻的主题教育学习，一个个鲜活而感人的典型事例，一位位先进的学习楷模在我前行的道路上铸起了一面明镜，竖起了一面旗帜，更指引了一个路标：那就是怀揣全心全意的服务之心和奉献之情立足岗位，努力干好人民群众满意的工作。 我作为一名奋斗在教育第一线的人民教师，在神圣的三尺讲台上，我以“捧着一颗心来，不带半根草去”和“默默燃烧自己，光辉照亮别人”的奉献精神辛勤地耕耘着自己的教育事业，让自己的青春和热血在家乡这片沃土上尽情挥洒。我倍感荣幸和自豪，因为我有为家乡人民服务的机会。如何更好地为民服务。“五心教育”这盏航标灯就给我思想和行动上做了一个最好的指引，那就是踏踏实实立足岗位，勤勤恳恳干好工作，点点滴滴情系民心。为民服务是我们的职责，情系之牵是我们的使命，怀揣一颗公心，捧出一份真心，献上一份爱心，点滴行动，情真意切，只为赢得一份民心。 作为一名人民教师，我首先从自身做起，加强政治理论学习，准确把握上级的工作方向，不断提高业务水平，认真做好教书工作、班主任工作、和其他的工作。在“五心教育”实践活动中，我更是要以 “勤动腿、勤动手、勤动口、勤动眼、勤动心”的“五勤之举”深入到本职工作中去，努力的教好书，育好人，培养一代代优秀的社会栋梁人才，为创建“双百化”大津城而贡献自己光和热。 作为一名普通教师，我从未叹息今日的耕作之地不开阔，没有用武之地。我坚信哪里都有荒地，只要用坚定信念做犁，顽强毅力做耙，无论在哪里都会耕出一片肥沃的土地。我不愿做花朵，凭借绿叶的衬托，展示自身的华美；我宁愿做一株无名的小草，即便不为人们所知晓，毅然坚守于自己的岗位，默默劳作，让勤奋和汗水伴着小草的清香拂过每一片需要我的土地。我将把自己最美丽的青春、最灿烂的微笑、最真诚的服务全心全意奉献给最淳朴的家乡人民。 第二篇五心教育学习心得体会-彭云军“五心教育”学习心得 龙吟中学：彭云军 光阴似箭，日月如梭。总是在不知不觉中，区教委开展的“五心教育”学习已拉下帷幕，让我受益匪浅，一次次深刻的主题教育学习，一个个鲜活而感人的典型事例，一位位先进的学习楷模在我前行的道路上铸起了一面明镜，竖起了一面旗帜，更指引了一个路标：那就是怀揣全心全意的服务之心和奉献之情立足岗位，努力干好人民群众满意的工作。为此，结合“五心教育”学习谈谈我的体会。 “五心教育”主题实践活动即以“忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事”为主要内容，以“九个一”开展学习，通过学习，使我的人生得到了全新的洗礼。 一、忠心对党 忠心即忠诚，永不背叛，古人云。“个人以家为大，家以民族为大，民族以社稷为大，社稷以国为大。”国家兴亡，匹夫有责。作为党的儿女，每个人都有信仰，个个皆有维护祖国利益的权利。岳飞有“精忠报国”；孔祥瑞“立足岗位、成才报国”；周恩来“为中华掘起而读书”。是的，有国才有家，古往今来，有多少仁人志士都把忠心献给了祖国，为了国家和民族的尊严和安宁，舍生取义，义不容辞。我们要自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。 二、真心为民 “权为民所用，利为民所谋”。我认为，真心即诚心实意、全心全意不遗余力而非虚情假意、做表面形式。真心为民就是要全心全意为人民服务，要将党的各项政策落到实处，用心做好本职工作，向群众宣传教育方针政策，多倾听群众的心声，及时向党反映群众的意见和要求，维护人民的正当利益。真心实意地教好书，切实为人民群众“解难题、谋利益”，时时谨记一切为了人民群众。 三、清心律己 作为一名光荣的人民教师，我们要时刻牢记自己是人民的教师，作为一名有知识的人，我们要提高思想认识，淡泊名利，清正做人，树立正确的人生观和价值观，不能贪图享乐，不能追逐名利，自觉遵守中华人民共和国教师法，不然就会犯错误，甚至腐化堕落，滑入犯罪的深渊，沦为人民的罪人。 四、公心用权 “天下为公”这是孙中山先生的名句，是的，我们要常怀一颗公心，使用好自己手中的权利，虽然自己仅仅是一名普通的人民教师，说不上有多大的权利，但是我们的权利干系着几十个家庭的幸福，几十个孩子未来的发展道路，责任之重，应该说没有什么职业能比拟的，因此，我们要时时刻刻牢记“立党为公，执政为民”的训言，代表好人民用好手中的权利，绝不能以权谋私，不得贪赃枉法，正确对待权利，利益，得失。增强廉洁自律意识，守住道德法纪底线。 五、用心干事 事情的好坏在于所做之人的心态，心态端正了，做事情用心了，没有任何事情做不好。平时，领导都在教导我们做人要踏踏实实，做事要尽心尽责，平时我也是这么要求自己，要活上手，事上心，有一颗为民干事之心，不断的学习，不断的反思，不断提高，才能更好更高效的完成自己的本职工作。而不能在其位而不谋其政。人称尸位素餐。 总而言之。“五心教育”是我深受启发。书本教给我的是理论，工作中学到的才是实践的指导。通过“五心教育”系列学习，我更加深刻地认识到，要做好本职工作，要时时刻刻以“五心”标准来要求自己，来审查自己，真心实意做到全心全意为人民服务。不断向身边的优秀党员、先进个人和老同志学习，才能更好地解决工作中的难题，人民群众的难题，才能不断地充实自己，提高自己，才能为建设“双百”现代化新江津贡献自己的力量。 第三篇：五心教育活动心得体会-彭云军学习“五心教育”心得体会 龙吟中学：彭云军 我作为一名人民教师，也是一名党员。如何学习领会运用好“五心教育”十分重要。所谓“五心教育”活动是指：忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。通过学习，本人对“五心教育”有以下几点认识： 一是忠心对党。我作为一名人民教师，又是一名党员，除了首先要做好自己的教书本职工作外，还要不断加强政治理论学习，服从党的领导，听从党的指挥，当一名优秀的中国共产党员。 二是真心为民。为人民服务是光荣的，我们每一个人都应该有这个意识，脱离了人民群众，我们就失去了生存的土壤。那作为一事业单位人员，我们所从事的职业的目的也是为了服务广大人民群众、关心青少年的成长、当好父母亲的第二角色，只要我们意识到这一点，我想我们的国家、我们的社会将会变成更加和谐，我们的家园将会变得更加美好。 三是清心律己。清心是不为名所用，不为利所谋。律己就是要严格要求自己。清心律己就是要清明廉正、严于律己，自觉摆好自己的位置，树立正确的价值观人生观，认识到自己是人民教师，应该为人民服务，不应贪图享乐，追逐名利。平时要多加强思想教育政治理论学习，预防不正之风在心底滋生，树立作为光荣的人民教师的良好形象，坚守捧着一颗心来，不带半根草去的清严操守，不然，就会犯错误，甚至腐化堕落，滑入犯罪的深渊，沦为人民的罪人。 四是公心用权。公心，意思是我们要常怀一颗天下为公的心。作为人民教师，也是一名班主任老师，不仅传授学生们课本知识，最主要的是要 做好学生们的“班妈妈”，用心倾听孩子们内心的心声，确保学生的健康成长，这就是把公心用权体现在工作中的一件件小事情上，我们必须真正遵守教师法，决不能有违法乱纪的行为，正确对待权力、正确对待利益、正确对待得失，增强廉洁自律意识，守住道德法纪底线。 五是用心干事。要有为民干事之心，要有开拓干事之心，要有务实干事之心，要有清廉干事之心。只要有心，没有做不了的事，在工作中我经常鼓励自己不管做任何事都要用心，认真面对，只要我们用了心，努力工作，才能完成好领导交给办的工作任务。 总之，学好“五心教育”，应当言行一致，以身作则，率先垂范。在今后工作和生活中，我们无论是做事，还是做人，都将用”五心教育”的内容来鞭策自己，做到对党和国家要有忠心，对人民要有爱心，对自己要有清廉心，对权利要有公心，对任何事要用心，并不断加强学习，努力提升业务水平，提高服务质量，争做一名合格的人民教师和一名优秀的共产党员。 第四篇：三生教育心得体会彭莞云“三生教育”心得体会 首先非常感谢学校给我们这么好的机会让我们参加“三生教育”的学习，它让我们懂得了很多，让我们知道了生命的价值，让我们认清了自己的目标，让我们明白了自己前进的方向。同时让我们知道了“三生教育”是什么。总之它使我们获益匪浅。 “三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所谓“三生教育就是通过教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认识和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。“三生教育”是素质教育的基础工程，是德育工作的基本内容，是社会主义核心价值体系建设的基本要求。 生命是人生的开始和结束，生存是人生的承受与挑战，生活是人生的付出与收获。人，只要你活着，就必须面对生命，生存和生活因此，我们一定要理解其意义，树立正确的生命观，生存观和生活观。而教育，则是一种手段，借助这一手段，让所有的人来：关爱生命，懂得生存，学会生活。 生命教育是帮助学生认识生命，尊重生命，珍爱生命，促进学生主动积极、健康的发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。这就要求我们的老师传“道”、授“业”、解“惑”，传授正确的生命观，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，认识生命的短暂和可贵，最终树立正确的生命观，领悟生命价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。 生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境、强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创能力，树立正确的生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然，社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立合适个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动力，能够合法、高效和较好地解决安全立命问题。现在的孩子，衣来伸手，饭来张口的日子已经磨灭了他们与生俱来的生存本领。所以，我们的育应该让他们学会一个主题今天我当家。有句古话不是常说：穷人家的孩子早当家。也有一句说：做生活的穷者。所以，我们把二者合并，让现代的孩子学会“当家”，学会做“穷者”。 生活驾驭是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，时间生活过程，获得生活体验，树立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活；让学生理解生活由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；帮组学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求；教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作也生活的关系。幸福是人生的中级目的，家庭幸福必须以家庭成员的幸福追求为前提。帮助和引导学生从小建立高尚的幸福观，去追求一种真正有意义的生活，是实现家庭幸福的基础。家庭幸福以每个家庭成员树立正确的生命观、生存观、生活观为标志。社会的和谐、人与自然的和谐。开展“三生”教育对增强学生的神会责任感，增强人的感恩之心，树立正确的家庭幸福观，培养为幸福生活而奋斗的激情、理智和意志力，都有着重要的促进作用。 这些都是人们的一种生活态度。“三生教育”不仅告诉我们生命的可贵，生存的美好，还让我们了解到很多生活的乐趣。带我们发现美，体味生活中的爱，去发现那些细微的感动。花瓣在桌上留下鲜艳的痕迹，使人心动不已；李易安的“旧时天气旧是衣，只有情怀不似旧家时”又让人感慨。 生活是种方向，也是目标。 生活需要我们诚心对待，用心去感悟生活的意义。 生命为前提和根本，生存为基础和关键，生活为方向和目标，这样的“三生教育”，不管是对学生还是老师，都有着很大的意义，因此我们应该更好、更全面地宣传和贯彻下去，把它做到实处，让我们的世界到处充满爱，充满欢笑。 09级植物保护学院植物保护专业彭莞云 第五篇：向彭云同志学习心得体会向彭云同志学习活动的心得体会 学习彭云同志事迹以后我被他大公无私、默默奉献的精神所感动、所震憾，他的事迹是我们学习的好榜样。彭云同志作为一名共产党员，一位基层的党支部书记，22年如一日，坚守山村，替民主事，致力于改变山村贫穷落后面貌，在身患重病的情况下，依旧默默无闻地为群众排忧解难，赢得了乡亲们的尊敬和爱戴，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。去年年底，因工作劳累导致脑出血，不幸逝世，年仅51岁。 彭云同志在XX县区下喇叭乡口子梁村担任党支部书记，他二十二年来在自然环境十分艰苦的条件下，致力于改变山村贫困落后的面貌，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。彭云同志的先进事迹令人感动，他被人们称为“口子梁村永不干涸的蓄水池”。他为解决口子梁村村民吃水的问题，先是修建蓄水池引水，水源枯竭之后，又用自家的四轮车义务为村民拉水，先后用坏了三辆四轮拖拉机，令人震撼。这位人民的好干部，国家的好党员体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨，体现了“党代表最广大人民根本利益”的根本要求，体现了“情为民所系”的根本理念，真真正正做到了想村民之所想、急村民之所急，也就是解决村民最现实、最具体、最急迫的利益问题。一个人做一件好事不难，难的是 一辈子做好事。不管春夏秋冬，不管风霜雨雪，他常年为乡亲们拉水，他义务照顾五保户老人杨迎生欢度晚年，他义务为村民耕地、秋收、碾场真正的感动不是一时的感伤，而是灵魂的触动。一个农村党支部书记，有如此高的境界，是一种生命不息、奋斗不止的共产党人精神，让我们感动。 彭云同志是大山的骄子，大山的脊梁，党的好儿子，百姓的好公仆，农村支部书记的优秀代表。他活着是我们的一面旗帜，他逝去是历史的一座丰碑。他走了，带着的对亲人的眷念，对生命的渴望，当然也带着对工作的遗愿，离开了我们，但他留下的是对大山深处的那份坚守，是22年的无怨无悔。是无愧于人民，无愧于党，无愧于时代。 斯者已逝，精神长存。彭云播下一粒信念的种子，人们继续用希望浇灌它，在发展的道路上生长发芽，开出灿烂的花。今后我要以彭云同志为榜样，在平凡的岗位上，尽自己的微薄之力，为社会，为人民做出应有的贡献。第12页 共12页