学校党支部范文“守师德、正教风、树形象”教育活动工作方案 .doc

学校党支部范文之“守师德、正教风、树形象”教育活开工作方案
　　为实在加强和推进我校老师职业道德建立，进一步提高老师师德水平，标准老师从教行为，努力办人民满意的教育，依照教育局有关文件要求，学校组织开展以“守师德、正教风、树形象”为主题的师德师风建立教育活动。结合我校教育实际，特制定本方案。
　　一、指导思想
　　以中国特色社会主义理论和十七大精神为指导，认真落实科学开展观，紧紧围绕胡锦涛总书记在全国优秀老师座谈会上的讲话，严密联络我校思想政治工作实际，以“守师德、正教风、树形象”为主题，以提高老师思想政治素养和职业道德水准为核心，以开展师德师风建立教育活动为抓手，以标准老师言行、打造诚信教育、和谐教育、让人民满意为标准，努力建立一支政治坚决、师德高尚、乐于奉献、业务精深、作风优良、人民满意，充满活力与活力的老师队伍，为打造中学教育的解放碑奠定坚实根底。
　　二、组织机构
　　组长：殷哲凯
　　副组长：龙配荃（主抓）
　　成员：田景、石俊英、侯海燕、杨凤、胡达忠、彭凯、罗小飞
　　小组下设办公室，办公室主任由罗小飞兼任。
　　三、活动内容
　　1.师德师风主题教育活动。以“修身治教、正德育人”为主题，深化推进“铸师魂、正教风、树形象”为主题的教育系列活动；围绕当前师德师风建立中存在的突出咨询题，实在加强教育政策法规学习，引导老师严格恪守师德行为标准，全面提高育人水平，以高尚的师德、优良的教风促进校风、学风的根本好转。广泛发动老师、家长和学生，组织开展以新时期师德标准、爱与责任为主要内容的师德师风建立大讨论活动，进一步营建人人“讲理想、讲师德、讲正气、讲事业”的师德教育浓重气氛。
　　2.师德师风建立宣传活动。以“老师之歌”为主题，以老师爱岗敬业、教书育人的真人真事真情为主要内容，通过网络、广播、黑板报、演讲等方式，在老师中树立以人为本、敬业奉献的崇高师德，倡导严谨治学、廉洁自律的高尚师风，向全社会展现当代老师的师德风貌。组织老师围绕提高思想道德水平、塑造完满人格开展师德建立征文活动，将优秀征文推荐到区、市参加评选，进一步加强宣传教育活动的效果。

　　3.师德师风先进选树活动。以“为人、为师、为学”为主题，认真总结师德师风建立先进经历，深化挖掘老师的先进典型事迹，开展师德师风评选先进树立典型的活动，在老师中营建“学先赶先”的良好气氛。通过表彰活动，弘扬师德正气、倡导尊师重教的社会风气。
　　4.举行师德师风演讲报告会活动。聘请罗仕富教授来校演讲，以“幸福从‘心’开场”为主题，组织老师认真倾听师德师风报告，让崇高的师德感染人、塑造人，推进我校师德师风建立更具活力、更具妨碍、更有实效。
　　三、工作目的
　　1.进一步引导老师坚决正确的政治方向
　　引导老师认真学习中国特色社会主义理论，深化学习胡锦涛总书记在全国优秀老师座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学开展观和党的十七大精神，加强爱国主义教育，深化开展理想信念教育，结实树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵抗各种错误思潮和腐朽思想文化的妨碍，以良好的思想政治素养妨碍和引领学生，努力做受学生爱戴，让人民满意的老师。
　　2.进一步标准老师从教行为
　　加强老师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。不歧视、嫌弃、训斥、挖苦、体罚或变相体罚学生，严禁向学生推销教辅材料、索要学生家长财物等以教谋私的行为。坚决反对在招生、考试工作中的不正之风和违纪违法行为，严峻惩办败坏老师声誉的失德行为。
　　3.进一步强化“为了学生开展”的教育理念
　　引导老师深化研究教育规律和青青年成长规律，因材施教、循循善诱，全面施行素养教育，实在减轻学生过重负担，努力培养习惯社会主义现代化建立需要、具有创新精神和实践才能的一代新人。引导老师结实树立育人为本、德育为先的思想，关爱和尊重学生，保护学生合法权益，以真情、真心、真诚教育和妨碍学生，做学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，构成互相鼓励、教学相长的和谐师生关系。
　　4.进一步提高老师教书育人水平
　　引导老师结实树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能、新技术、更新教育观念，改革教育内容、方法和手段，积极投身教育改革实践，认真研究专业知识，苦练教育教学根本功，加快提高教学分析设计、课堂教学施行、课外活动组织、班风学风建立、教育技术应用、教育教学评价、教育科学研究、校本课程开发等方面的才能，提高教书育人水平和教育质量。
　　四、工作措施
　　1.实在加强“守师德、正教风、树形象”教育活动的组织领导
　　成立师德师风建立教育活动领导小组。领导小组下设办公室，负责活动的组织、协调、检查、评估工作（各项教育活动分解落实到各部门）。
　　2.建立师德师风建立长效机制
　　依照学校实际，结合各级教育部门颁发的老师职业道德要求，健全老师职业道德建立的规章制度，用制度约束和标准老师的行为。一是完善师德师风考核评价机制，细化师德师风的内容，逐项量化考评，老师的师德师风考评情况进入老师业务档案。二是完善并严格执行奖惩机制，把老师职业道德考核结果与评优评先、职务评聘、年度考核、晋级提薪、人事调配、培训学习严密挂钩，对表现优良者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩清楚。三是完善师德师风的监视检查和惩办制度，加强监视检查，及时发觉咨询题，及时制止处理，将咨询题消灭在萌芽状态，对情节严峻、妨碍恶劣的师德师风咨询题严肃处理。
　　3.坚持正面教育为主的原则，树立和宣传先进典型，引导老师提高学习自觉性，主动查找和实在处理本身存在的咨询题，互相协助，共同进步。
　　五、工作步骤
　　第一阶段（2012年3月至5月）：拟定开展“守师德、正教风、树形象”师德师风建立教育活动方案，成立相应的工作机构。以“修身治教、正德育人”为主题，组织老师重点学习胡锦涛总书记《在全国优秀老师代表座谈会上的讲话》、《中小学老师职业道德标准》、《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；围绕当前师德师风建立中存在的咨询题，实在处理部分老师中存在的敬业精神不强、言行有悖为人师表、变相体罚学生等咨询题。学校领导以一般老师身份参加师德师风建立活动，带头参加学习、做学习笔记、写心得体会、查摆咨询题、搞好整改，不断加强本身的师德涵养，领先垂范，在师德师风建立工作中发挥引领作用。
　　第二阶段（2012年6月至9月）：开展师德师风建立宣传活动。以“老师之歌”为主题，将活动与日常思想政治教育、传统节日及“老师节”等庆贺活动结合起来，对老师的师德师风情况进展综合分析，整理汇总出学校和个人在师德师风建立中的成绩和咨询题，注重活动过程的治理和催促，提高活动的针对性和实效性。组织对老师职业道德考核工作，并将老师职业道德考核工作总结和教职工考核结论报县教育局人事股。
　　第三阶段（2012年10月至12月）：开展先进典型选树活动。以“为人、为师、为学”为主题，认真总结师德师风建立先进经历，深化挖掘老师的先进典型事迹，重点挖掘一般老师身上的闪光点，按照《龙山县教育局“守师德、正教风、树形象”方案考核评价标准》要求，全面开展师德师风评选先进树立典型活动，上报先进典型事迹材料。