1、索桥的故事
教学目标：
1：学字词 知内容
2：说索桥 明特点
3：说故事，品精神
一：导入
师：今天我们一起学习巴金先生的《索桥的故事》，齐读课题。
二、学字词 知内容
先来了解一下作者，大家读起来：
巴金，1914年生，2005年10月逝世，四川成都人，曾任中国作家协会主席，主要作品有：爱情三部曲《雾》《雨》《电》。激流三部曲《家》《春》《秋》等。
强调一组词语：
都江堰 岷江 安澜桥
缝隙 大堤 砂石
雪冤 石碑 牺牲
积累一组成语：
百年千载 千真万确
过渡语：掌握了字词更有助于我们理解课文，下面请同学们自由朗读课文，读准字音
2、读懂文意。
活动一：请大家用一句话概说课文。
这篇课文从-----写到了------。
小结：
二：说索桥 明特点
师：由课题我们得知课文的内容主要有两个方面：索桥以及和它有关的故事，请大家再次跳读课文，画出和索桥相关的语句。
活动二：说索桥 明特点
老师来做示范
示例：第一段中的“四川灌县二王庙山脚有一座索桥，叫作安澜桥。”从这句话中我知道了索桥的地理位置及名称。
温馨提示：可以从桥的来历、构造、规模、功能等方面来介绍索桥。
小结：
三：寻故事
我们再来读一下课题，这次把重音放在后两个字，那侧重点就是……那关于索桥的故事都有哪些呢？请同学们去文中寻找故事。
3、
（1） 李冰父子
（2） 何公何母
插入李冰父子修建都江堰的资料
了解了故事请同学们试想一下在两千两百年前，李冰父子在修建都江堰时可能遇到了哪些困难？
请你用四字成语概括人物精神
课文对何公何母修建索桥的故事描写较为详细，请你也用四字成语概括他们的人物精神并在文中找到能体现相关人物精神的句子、词语。
是啊那个年代没有机械设备，一切都需要靠人工，但是李冰父子那种勤劳勇敢造福百姓的心温暖了我们。何公身为教书先生却心系百姓，敢于勇于创新在宽阔的河面上建桥的精神值得我们敬佩，何母那种为实现丈夫真正的愿望大公无私、默默奉献的精神更是感染着我们。
文中除了李冰父子和何公何母的故事还有什么故事？
勇士丹柯的故事。从中你有感受到什么？
勇士丹柯：舍己为人、勇于献身。
四：明精神
题目是《索桥的故事》作者为何要写勇士丹柯的故事呢？
他们都具有那样的心，那种想帮助多数人、想和多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。（指导朗读）
然而故事是讲不完的正如文中巴金先生说的那样谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。同学们你们得到的比故事更美、更好的东西是什么？那样的心，那种想帮助多数人、想和多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的。
小结：
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