《外国诗二首(三)》习题1.doc

《外国诗二首（三）》习题
积累与运用
1．下列各组词语中加点字的注音有错的一项是(　　)
A．深渊(yuān)　　苦涩(sè)　　　 笨拙(zhuō)
B．祈求(qí) 靡萎(mǐ) 丑陋(lòu)
C．步履(lǚ) 跛脚(bǒ) 清澄(chénɡ)
D．羞惭(cán) 豆浆(jiǎnɡ) 轧轧(yà)
解析　D项，“浆”应读“jiāng”。
答案　D
2．下列没有运用拟人修辞手法的一项是(　　)
A．波涛在汹涌——海风在呼啸，桅杆在弓起了腰轧轧地作响
B．它们懒懒地追寻陪伴着旅客，而船是在苦涩的深渊上滑进
C．诗人啊就好像这位云中之君，出没于暴风雨，敢把弓手笑看
D．唉！它不是在寻求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方
解析　拟人是把物赋予人的特质，C项是把人比喻成物，即拟物。
答案　C
3．下面对《信天翁》的赏析，不恰当的一项是(　　)
A．“诗人啊就好像这位云中之君”，诗中惨遭凌辱的信天翁其实就是现实中饱受非难的诗人的象征，相同的境遇展示了生活的残酷。
B．“出没于暴风雨，敢把弓手笑看”表现了诗人面对困境毫不畏惧的超人勇气和必胜的信念。
C．“有的水手用烟斗戏弄它的嘴/有的又跛着脚学这残废的鸟！”通过细节、心理描写，把信天翁的困厄刻画得细致入微。
D．诗歌采用对比的手法，一方面用“青天之王”“云中之君”等美称来形容信天翁；另一方面又展现它现实中双翅被折，遭到水手戏弄、虐待的困境，强烈的反差，造成了震撼人心的艺术效果。
解析　C项，这里只是细节或动作描写，没有心理描写。
答案　C
4．下面对《外国诗二首(二)》的解说和判断，有误的一项是(　　)
A．《帆》的作者莱蒙托夫是普希金之后俄罗斯另一位杰出的诗人。1837年，因为写了《诗人之死》一诗悼念在决斗中被杀害的伟大诗人普希金而一举成名，被认为是普希金的真正继承人，但也因此被沙皇政府流放到高加索。
B．《帆》最突出的艺术特征是象征手法的运用，境、物、我三者融为一体，境中有我，物中有我，我融于境，情寄于物。高尔基的《海燕》继承与发展了莱蒙托夫《帆》的主题。
C．《信天翁》选自法国诗人波德莱尔的著名诗集《恶之花》。信天翁象征诗人的形象，在写法上类似中国诗歌中的咏物诗，它托信天翁这个物传达了对当时社会人生的批判谴责之志，即托物言志。
D．《帆》与《信天翁》中的“大海”的象征意义是一样的，都象征了空虚而庸碌的那种“幸福生活”。
解析　《帆》中“平静的大海”象征着空虚而庸碌的那种“幸福生活”。“风暴呼啸”的大海象征着充满挑战和斗争，可以激发一个人的创造和激情，投入社会，为国家民族建功立业的壮美生活。《信天翁》中的海上(天空)则象征了诗人自由翱翔的精神世界。
答案　D
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面文字，完成5～7题。
那大海上淡蓝色的云雾里，有一片孤帆儿在闪耀着白光！……它寻求什么、在遥远的异地？它抛下什么、在可爱的故乡？……
波涛在汹涌——海风在呼啸，桅杆在弓起了腰轧轧地作响。唉！它不是在寻求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！
下面是比蓝天还清澄的碧波，上面是金色的灿烂的阳光……而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中才有着安详！
5．用简练的语句给三个诗节概括大意。
答：_______________________________________
________________________________________________________________________
答案　第一诗节主要通过对孤帆的描述，表达了诗人内心的迷惘。第二诗节是诗人在逆境中挣扎奋斗的真实写照。第三诗节描写了诗人对风暴的渴望，一种革命战斗精神跃然纸上。
6．请指出各诗节分别运用了哪些修辞手法。
答：________________________________________________________________________
____________
答案　第一诗节：主要运用了对比(衬托)和设问。第二诗节：主要运用了对比(衬托)和拟人。第三诗节：主要运用了对比(衬托)和拟人。
7．“波涛在汹涌——海风在呼啸，桅杆在弓起了腰轧轧地作响”，这里描写的是桅杆(帆)用生命和汹涌呼啸的大海英勇搏斗的场面，你觉得这样的场面与诗人有哪些关联呢？请联系全诗内容，谈谈你的体会。
答：________________________________________________________________________
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答案　“波涛在汹涌——海风在呼啸”状写险恶的环境，“桅杆在弓起了腰轧轧地作响”，诗人赋予桅杆(帆)以不屈的生命，“弓起了腰”状写奋勇搏斗的气概，表达的是一种神圣的崇高和伟大的壮美。联系整个诗篇和本诗创作的背景，我们可以把帆的形象理解为是诗人人格、理想的化身，是诗人倔强高傲、不图安逸、不甘平庸、奋勇进取的品格象征，是诗人渴望自由、渴望斗争的精神象征。
二、课外拓展
阅读下面文字，完成8～12题。
明天，天一亮……
(法) 雨果
明天，天一亮，原野露曙光，
我就动身。我知道你在跂望。
我行经森林，我行经山泽，
我再不能长此天各一方。

我注视着思念踽踽地走，
什么也不闻，什么也不见，
怀着忧心，俯着背，交叉着手，
白昼，我觉得如同黑夜一般。

我不看直下江流的远帆，
也不看落日散成的彩霞，
几时我到了，就在你的墓前，
放下一束青枝和一束花。
【注】 这首诗是诗人写给自己最钟爱的大女儿莱奥波特蒂娜的，她在十九岁那年不幸和丈夫溺死于塞纳河中。本诗写于女儿四周年祭辰。
8．注音并解释：踽踽　注音：______　解释：____________________________
答案　jǔ jǔ　形容独自走路孤零零的样子。
9．第一节诗中“我知道你在跂望”这一句在写法上有什么特点？
答：________________________________________________________________________
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答案　明明是诗人自己渴望早一点见到女儿墓，却写女儿在翘首待父。这种换位的写法表明了诗人爱女儿之深，他永远不肯相信女儿已经死去，觉得女儿仍在盼着见他，这样就写活了父女间那份依依深情。
10．“我注视着思念踽踽地走”，这一句写得好在哪儿？
答：________________________________________________________________________
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答案　把内心抽象的思念化作具体可感的行动，这种写法既新奇，又真实，恰切地表达了诗人急于赶路去见女儿的心情。
11．为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般”？
答：___________________________________________________________
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答案　在诗人心中，女儿是光明和希望。失去女儿，就失去了一切。女儿已死，见不到她，诗人更无心去做任何事。这还是表达诗人对女儿爱之深，思之切。
12．诗人在这首诗中是如何来表达他对女儿的深切思念的？试找出诗句加以分析。
答：________________________________________________________________________
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答案　第一节用“我行经森林，我行经山泽”表明路途之远和赶路之急；第二节用“什么也不闻，什么也不见”表达用心之专一；第三节用“不看远帆，不看彩霞”表示诗人之执著。这样，那份急切、执著与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。