1、拔苗不助长还孩子一个快乐的童年暑假已经开始了近一个月了,一个月以来,不断有孩子的家长或者亲戚朋友问我,放假应该让孩子学些什么?弹琴?珠心算?英语?还是绘画?每每到了这时候,我都感到非常无奈,我理解各位家长望子成龙、望女成凤的心情,在当今社会,大家都越来越重视幼儿教育,但在某些错误观念的作用下,在一些盈利的私人教师或者机构的诱导下,幼儿教育畸形了,越来越向小学教育靠近,而家长们却还没有醒悟,只是在盲目的跟从。不经意间,孩子们童年应该享受的乐趣就被家长们生生的剥夺了。万物发展都应该有了其自身的规律,儿童的发展也是一样,我们必须遵循孩子们自然发展的规律,为了让大家更好的了解儿童的发展,教育部新发布了
2、36岁儿童学习与发展指南,在继续教育时王老师给我们详细讲解了这本指南,让我对其也有了初步的了解。指南分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,它是一个科学详细的参考,可以让老师和家长遵循幼儿的发展规律和学习特点,遏制“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。拔苗助长的恶果,就是让孩子从一开始就讨厌学习、畏惧学校。本应该按照本性快乐地游戏、唱歌、跳舞、画画,到处跑、到处玩的孩子,现在不得不规规矩矩地坐下来学习、读书、写字、学艺。这会让他们从小就认为,学习是枯燥乏味的,甚至是一种惩罚,进而丧失了学习的兴趣,对学校心生厌倦。一旦如此,再想
3、纠正过来,就非易事了。就像朋友家的一个孩子,他害怕上幼儿园、害怕接近老师,因为每天回家,爸爸妈妈就会问他:“今天学到了什么本领?”如果他回答不出来,那他的父母就会贴上一个“没乖乖上课”的标签,然后取消他玩游戏的资格。就这样恶性循环,他更怕去幼儿园了、更抗拒学本领了,天天在家掰着手指等周末,当他知道马上要放暑假了,别提多开心了,然而他不知道,放暑假了爸爸妈妈要安排新的本领让他去学了。我不知道他小小的心灵里会怎么想,但我想,他一定不开心,心心念念的暑假只是换了个地方学本领,对一个渴望游戏、渴望玩耍的6月孩子来说,该有多难过多失望。看着一个个小小的孩子带着不情不愿的心情去学习各种本领,我真的很不忍,因此我觉得教育部及时发布指南,非常有必要。著名教育家卢梭在其著作爱弥儿中也指出:我们对孩子的教育要顺应儿童身心自然发展的规律要“遵循自然,跟着它给你画出的道路前进”,“按照孩子的成长和人心的自然发展而进行教育”。他呼吁人们谨慎地对儿童进行教育,别违背儿童教育的“自然教育”原理。今天,我们的幼儿教育同样需要谨慎、再谨慎,真正尊重儿童的身心发展规律。拔苗助长苗不长,我真心的希望各位家长,停止“拔苗助长”,还孩子一个快乐的童年。