欣赏课《赛马》.docx

欣赏课 《赛马》教案
 一、组织教学
练声 《问好歌》

二、欣赏乐曲
（一）、欣赏《赛马》第一段A
（1）初听
师:同学们请大家安静的坐好，今天的音乐课上，老师带来了一首非常好听的乐曲。
下面，我就跟大家一起走进音乐，请你听完后告诉老师，你觉得这段乐曲的情绪怎样？你听了后心情如何？你觉得它会是来自哪个民族的？
（学生聆听乐曲第一段---交流  欢快、豪放、来自蒙古族）
(2)交流乐曲最初的印象
师:有些同学的感受非常正确，这首乐曲的情绪是豪放、激烈、热情的，这首乐曲来自美丽的蒙古族，提到内蒙古你们眼前展现出怎样一幅画面？……老师眼前浮现的是内蒙一望无际的绿油油的草原，蒙古族的人们对草原有着一份特别的感情。因为草原为他们的生活带来了非常多的好处。
（3）复听
师：接下来让我们再来听一次乐曲第一段，请你试着记一记你觉得最能表现大草原上豪放、热情情绪的乐句，好吗？
（4）学唱旋律
师: 同学们唱的很不错or没有记住没关系，下面的时间林老师就带领大家一起来学习第一句。
（5）模击典形节奏
师：老师就把节奏拿出来拍一拍，你们听……
你们感觉这样的节奏好像什么？（马蹄声）没错，来，跟老师一起来感受一下！
师:很好，这种节奏让人联想马蹄发出的声音，想到骏马在辽阔的草原上自由的奔腾。那下面就让我们跟着音乐击打拍子，哼唱你熟悉的旋律，体会骏马奔腾的感觉。

（6）学生随乐击拍伴奏

（二）、欣赏《赛马》第二段B
1、聆听《赛马》第二段的第一乐句B1
师:从刚才的第一段，同学们从音乐中找到了很多信息，下面继续欣赏乐曲的第二段的第一乐句，听听音乐有没有什么新的变化？
（1）学生聆听、交流（旋律变了，变得舒展、优美）
师:在速度情绪都没有太大变化的时候，主题旋律变化了，变成了一个很舒展的旋律同时又很热情的旋律。（教师哼唱）这种舒展的旋律又让老师想到了正是内蒙古蔚蓝的天空，辽阔的草原，让蒙古族人民心胸开阔，性格爽朗，舞蹈也是非常的洒脱，有一种舒展之美，让我们一起来试一试……身体站直，双手摊开
（2）用舞蹈动作随第一乐句律动
2、聆听《赛马》第二段的第二乐句B2
师:让我们继续欣赏第二乐句，第二乐句同学们会觉得很熟悉，但是他又有了一些新变化，一起来听听有什么样的变化？
（1）聆听 讨论
师: 第二句相对于第一乐句，音乐更加活泼、有跳跃感，同时音乐音符加密了，带来了不仅欢快而且更加热烈的情绪，草原上的人们很喜欢音乐，也很喜欢乐器，就让我们当一回小音乐家，模仿演奏二胡吧！
（2）介绍二胡演奏并且配乐模仿
3、聆听《赛马》第二段的第三乐句B3
师:我们的欣赏继续，请同学们安静下来，再仔细听听第三句，这一遍你们又能聆听出音乐有什么变化吗？在音乐当中你有没有听到？
（1）学生聆听，交流
师：这一句有新的乐器出现，它是扬琴，扬琴在演奏主旋律，声音很清脆明亮，大家见过扬琴没有？扬琴的演奏方式……双手拿着轻轻的敲打琴弦。那么二胡演奏到哪去了呢？二胡的音色你们听到了吗？
（2）再次聆听，介绍拨弦
师:这一句二胡用了一种特别的演奏方式，叫做拨弦，也就是不用弓，直接用手指拨动琴弦而发出声响，这个地方的拨弦使音乐情绪烘托得更加的欢快、热烈。老师可以用口技加上手的动作模拟二胡的拨弦演奏
（3）用声音模仿拨弦
4、完整欣赏《赛马》第二段B
师:刚才同学们聆听第二段的时候都在认真的聆听、积极的思考。下面让我们完整地聆听这一乐段，随着音乐的进行，主旋律的重复与变奏，同学们可以在第一句时轻声哼唱并用一些动作来随音乐律动第二句也可以当当小乐手模仿二胡演奏。第三句的时候可以加上口技和拍手来伴奏，好的，赶快自己再回忆一下，待会儿林老师要看看谁欣赏音乐时最投入！

（三）欣赏《赛马》第三段 A’
师：看到同学们的在认真享受音乐时，林老师仿佛坐上了动车，来到了美丽的草原上，很棒！下面要欣赏的是乐曲第三段，请大家仔细聆听，听听乐曲进行最后又有变化？你听到了二胡演奏出了一种特别的声音吗？
（1）学生聆听、交流 (速度变快马的嘶鸣声)
师:在乐曲后面的部分二胡演奏的速度加快了，音符也变得密集了，这些变化的让你产生什么样的感觉或者情绪？……这个时候二胡的演奏，就好像马的嘶鸣声。（学生用语言捕捉第三段的特点 若没有答出可复听）
（2）模仿赛马的动作

三、完整欣赏《赛马》
1、完整欣赏并为乐曲取名
师：同学们，三个段落欣赏到这里乐曲我们都聆听完了，下面，让我们一起完整地来聆听一遍这首乐曲，想象你随着音乐来到大草原，你想为乐曲取一个什么样的名字？
2、介绍乐曲《赛马》
师：其实这首乐曲的名字就叫做《赛马》是根据中国北方少数民族蒙古族音乐创作而成的一首二胡曲。      那里的人民每年有一个盛大的集会叫做“那达慕”大会，这是人们最开心的时侯。大会期间，会有像射箭、赛马和摔跤这些比赛来庆祝这个节日。善于观察生活的作曲家黄海怀先生就写下了这首二胡曲《赛马》，说道二胡这个中国传统民族乐器，它可是历史悠久，到现在已有1200多年的历史了，今天我们听到的《赛马》就充分的感受到二胡音乐的魅力。《赛马》这首乐曲时而有欢快奔腾的旋律，（哼唱）时而又有舒展的适合舞蹈的音乐，还有二胡的拨弦、二胡模仿妈的嘶鸣声等等。这么富有音乐魅力的二胡曲，二胡演奏家们是怎样演奏的呢？下面我们就一起看看二胡演奏家们演奏的二胡名曲《赛马》，再次感受一下这首来自大草原上的音乐。
3、看视屏欣赏《赛马》
师：今天很开心和大家一起一起欣赏了一首二胡曲《赛马》二胡除了能表现欢快的激烈的情绪外，还能表现另外一种悲伤凄凉的情绪，以后我们将会欣赏到，今天的音乐课就到这里，谢谢同学们的参与，我们下节课再见。