1、
《学会合作》习题
一、写出正确的同音字。
嘴（ ） （ ）作 倾（ ） （ ）牲 熟（ ）
（ ）朴 威（ ） 和（ ） （ ）望 清（ ）
（ ）香 （ ）气 （ ）子 （ ）盖 （ ）曰
（ ）钱 裹（ ） 扶老（ ）幼 （ ）灭 分（ ）
二、补充下面的语句，并体会其中蕴含有道理。
1、不入___________，焉得___________；欲知___________，须问___________。
2、从善如流，___________；良药苦口___________，忠言逆耳。
3、三人同心，___________；人心齐，__________
2、满招损，___________。
4、近水___________，近山___________；钟不敲不响，___________。
三、读读句子，解释加点词在句中的含义。
1、我素（ ）不知天下有这许多的新奇事。
2、他说完话，径自（ ）掉头走了。
3、洞里边有一泓（ ）清水。
4、万里长城是劳动人民智慧的结晶（ ）。
5、大象在慢慢地踱（ ）步。
6、他常在这一带附近徘徊（ ）。
7、我生活在这座城市的一隅（ ）。
8、这道菜在这儿挺鲜（ ）见的。
四、阅读短文，完成练习：
动物的互惠（huì）互助
你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。
蜜獾（h
3、uān）和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁 销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇（shān）动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡（là）。
海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒（dú）的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了。
鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。
4、千鸟（ ）（ ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（ ）进入鳄鱼的口腔中，啄（zhuó）食残留的鱼、蚌（bàng）、蛙的肉屑（xiè）和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，（ ）（ ）千鸟轻轻用喙（huì）击打鳄鱼的上下鳄（è），鳄鱼（ ）会张开大嘴，让千鸟飞出来。
1、将第2自然段中不恰当的词语划去。
2、给下列词语加点的字选择恰当的解释。
A、恩惠，受到好处 B、给别人好处
（1）互惠互助（ ） 小恩小惠（ ）
A、美丽 B、使……美丽 C、令人满意
（2）美餐（ ） 美容（ ） 美貌（ ）
A、值得 B、脚 C、充分、够
5、量
（3）足迹（ ） 微不足道（ ） 足以饱腹（ ）
3、从下列几组关联词中选择正确的填入第4段的“（ ）”中。
①因为……所以 ②不但……还
③只要……就 ④不是……而是
4、短文已分好段，请写出段意。
第一段：______________________________________________________
第二段：______________________________________________________
5、读短文，并填空。
本文首先告诉我们动物之间有复杂的联系：不光有___________________，还有___________________。接着通过写___________________之间，___________________之间，___________________之间的联系进行具体说明。
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