《长亭送别》同步练习.doc

《长亭送别》同步练习
一、夯基训练
1.下列各组词语中，加点字的注音不正确的一项是(　　)
A.斜晖(huī)　　　　　惭怍(zuò)
长吁(xū) 金钏(chuàn)
B.机杼(zhù) 蹙眉(cù)
揾做(wèn) 挣揣(chuài)
C.玉醅(pēi) 狡黠(xiá)
谂知(shěn) 笑靥(yàn)
D.弃掷(zhì) 蹉跎(cuō)
不屑(xiè) 霎时(shà)
2.下列各组词语中，字形全正确的一项是(　　)
A.杯盘狼藉　蝇头微利　衰草萋迷　涣然冰释
B.禾黍秋风　举案齐眉　司马青衫　丰富多采
C.状元及第　功名利禄　颇具文彩　茅塞顿开
D.衰柳长堤　融汇贯通　舐犊情深　得陇望蜀
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A.王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
B.高考要求考生复习时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在模拟考试中吃了大亏。
C.也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的“苹果”。
D.中国羽毛球队在伦敦奥运会上取得了辉煌成绩，队员一归国就受到热烈欢迎，倾国倾城的人们赶到机场迎接。
4.下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A.汪涵是近年来深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B.去年4月以来，国务院出台了一系列楼市调控政策，一路高歌猛进的国内楼巿因此有了微妙的变化，人们对未来楼巿走向也有着更多的疑惑与期待。
C.若一个人对社会作出贡献，社会能够给其应有的回报，他就会对社会产生责任感。近年来，中国政府将明确提出这一基本理念，并在政策制定、执行上有所体现。
D.在冬季，日照时间不但减少，而且人体骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人数明显增多，医院多个科室不得不加床收治病人。
5.补写出下列各句中的空缺部分。
(1)夕阳古道无人语，　_________________。
(2)碧云天，________________，西风紧，　____________________。
二、延伸阅读
阅读下面的文字，完成第6~8题。
【天净沙】莫不是步摇得宝髻玲珑？莫不是裙拖得环佩叮咚？莫不是铁马儿檐前骤风？莫不是金钩双控，吉丁当敲响帘栊？
【调笑令】莫不是梵王宫，夜撞钟？莫不是疏竹潇潇曲槛中？莫不是牙尺剪刀声相送？莫不是漏声长滴响壶铜？潜身再听在墙角东，原来是近西厢理结丝桐。
【秃厮儿】其声壮，似铁骑刀枪冗冗；其声幽，似落花流水溶溶；其声高，似风清月朗鹤唳空；其声低，似听儿女语，小窗中，喁喁。
【圣药王】①他那里思不穷，我这里意已通，娇鸾雏凤失雌雄；他曲未终，我意转浓，争奈伯劳飞燕各西东，尽在不言中。我近书窗听咱。(红云)姐姐，你这里听，我瞧夫人一会便来。(末云)窗外有人，已定是小姐，我将弦改过，弹一曲，就歌一篇，名曰《凤求凰》。昔日司马相如得此曲成事，我虽不及相如，愿小姐有文君之意。(歌曰)有美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翩翩兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙。张弦代语兮，欲诉衷肠。何时见许兮，慰我彷徨？愿言配德兮，携手相将！不得于飞兮，使我沦亡。(旦云)是弹得好也呵！其词哀，其意切，凄凄如鹤唳天；故使妄闻之，不觉泪下。
【麻郎儿】这的是令他人耳聪，诉自己情衷。知音者芳心自懂，感怀者断肠悲痛。
注:①红娘定计，让张生用琴声对莺莺作试探。莺莺月下焚香，张生弹琴撼动芳心，作歌直抒衷情，莺莺为之感动，埋怨违约悔婚的“狠毒娘”，钟情一往情深的“志诚种”，决心以身相许。
6.【天净沙】、【调笑令】两曲如何对琴声作艺术描绘？
7.【秃厮儿】一曲在语言运用上有何特点？
8.选文如何表现琴声、歌声对莺莺心理的作用？
阅读下面的诗歌，完成第9~10题。
双调•蟾宫曲　自乐
[元]孙周卿
草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。
(选自《太平乐府》)
注:①草团标:茅屋。②山溜响:山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。
9.本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。
10.“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维《鸟鸣涧》)两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。
三、语言运用
11.运用联想与想象，将【端正好】改写成一段散文化的文字。
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
12.依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
【示例】
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？

参考答案
一、
1、解析:C项，“靥”应读“yè”。
答案:C
2、解析:B项，“丰富多采”应为“丰富多彩”；C项，“颇具文彩”应为“颇具文采”；D项，“融汇贯通”应为“融会贯通”。
答案:A
3、解析:A项，朝歌夜弦:形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。B项，目无全牛:用来形容技艺已经达到十分纯熟的地步。C项，望其项背:望见他的颈项和后背。比喻赶得上。D项，倾国倾城:形容女子容貌很美。
答案:C
4、解析:A项，搭配不当，“有很高的收视率”的主语不是“汪涵”，而是“他主持的节目”。C项，不合逻辑，“近年来”和“将”自相矛盾。D项，语序不当，“不但”应提到“日照时间”前
答案:B
5、答案:(1)禾黍秋风听马嘶　(2)黄花地　北雁南飞
二、
6、解析:“莫不是”是比喻。“潜身再听……原来是”逐步展示莺莺对琴声中意境的理解。
参考答案:①用比喻手法写琴声。连用多个“莫不是”比喻。②逐步展示莺莺对琴声中意境的理解。初时，莺莺不辨何处声响，怀疑是“宝髻玲珑”“环佩叮咚”，又怀疑是风摇“铁马”“金钩”敲窗。继而，莺莺为这种美妙声音触动，觉得如同寺庙撞钟、竹林鸣风、尺剪相碰、“滴响壶铜”。并听清琴声“近西厢”“在墙角东”。反映出莺莺已猜度到弹琴之人是张生。
7、解析:用“铁骑刀枪冗冗”“落花流水溶溶”“风清月朗鹤唳空”“儿女语，小窗中，喁喁”等四个比喻，描写“其声壮”“其声幽”“其声高”“其声低”，将听觉诉诸视觉。
参考答案:运用通感手法。以整齐的排比句将诉诸听觉的琴声转换成铁骑刀枪、落花流水、风清月朗、小窗儿女等视觉形象。
8、解析:张生弹琴撼动芳心，作歌直抒衷情，莺莺为之感动。雄壮深幽高急低缓的琴声卒令崔、张情感融通。
参考答案:一个是“断肠悲痛”“思不穷”，一个是“芳心自懂”“意已通”。悠扬美妙的琴声和词哀意切的歌声，成为沟通二人情感的媒介。
9、解析:本题考查对诗歌内容及情感的理解。解题时，应注意所写景物的特征，该诗处处写山，写的是乐景，“元佳”“堪夸”直抒胸臆写乐情。抓住这些关键词就不难回答。
参考答案:强调了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。
10、解析:本题考查炼字。一写“云”，一写“月”，都以动写静。
参考答案:(第一问)孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林(或:扫地发出声响)；王诗中“惊”的起因是月亮升起，月光照射过来。(第二问)反衬出山间的幽静。
三、
11、解析:运用联想与想象要合理，从原文出发，采用多种手法进行描写，突出景物特点。
答案示例:暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫叶经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。
12、解析:本题主要考查仿写语句的能力。答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。首先，从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系， “月”落在“湖”中，“鱼”也在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成的一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。其次，从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。再次，选择一组相关意象，按例句的句式结构仿写即可。　
答案示例:残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了。
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么？