1、第一章 中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域
一、 教学目标：
1、知识目标：通过阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；
2、能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
3、情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发学生爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。
二、 教学重点难点：认识我国的地理位置及其特点，了解我国的
2、疆界、陆上邻国和隔海相望的国家。
三、 教具学具准备：制作课件
四、 教学设想：利用多媒体上课、读图分析法、“五步”教学法
五、教学过程：（一）、创设情境，引入新课，出示学习目标：（约5分钟）
1．（播放歌曲《歌唱祖国》）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。从这学期开始，我们就来了解一下我们国家的基本情况。
2、多媒体出示学习目标：
1）在图1－1上找出赤道。从南、北半球看，我国位于哪一个半球？
2）在图1－1上画出200W和1600E。从东、西半球看，我国位于哪一个半球？
3）说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临
3、与它们的相互位置如何？
4）读图1－3，找到我国四至点所在的位置。
5）读图1－3，说出我国最东端与最西端相差约多少度？根据时区的划分，我国东、西跨多少个时区？
6）读图1－3，说出我国最南端与最北端相差约多少度？在地球的“五带”中，我国领土位于哪一个带？
7）用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。
8）纬度相差1°，距离相差110千米，请计算我国南北的距离。
9）从你量算的结果来看，你最直接的感觉是什么？那么我国的陆地总面积是多少？位居世界第几？
（10）读图1－4，找出渤海、黄海、东海、南海和太平洋。
11）读图1－4，找出台湾岛、台湾
4、海峡、海南岛、琼州海峡和北部湾。
12）请同学们读图1－5“中国政区图” ，指出我国陆上共有的１4个邻国。
13）请同学们读图1－5“中国政区图” ，说出我国隔海相望的６个国家。
（二）、学生自主学习，自由讨论，交流（约10分钟）
1、学生围绕教师所提问题进行自学，并合作讨论；
2、教师巡堂并参与讨论，作出一些提示；
3、教师检查学生自学进度，控制时间。
（三）、学生展示交流（约18分钟）
1、教师根据学习目标，多媒体显示地图，提问检查，学生作答。
2、教师用多媒体显示正确答案，并根据学生回答情况进行点评。
（四）、教师点拔华（约5分钟）
点拨一：我国南北纬度跨
5、度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了；我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分，因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满的黑夜。
点拨二：渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界线在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。黄海、东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。我国的大陆海岸线长达18000多千米，东部沿海有许多优良
6、海港。
（五）、当堂检测：（约5分钟）
1、读图1－4，回答下列问题：
1）、渤海的位置在渤海海峡在西；
2）、长江注入东海；
3）、台湾海峡属于东海。
2、判断正误：
1）、我国位于亚洲的东部，太平洋的东岸。（×）
2）、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海、东海、南海、黄海。（×）
3）、我国陆上邻国有15个。（×）
4）、我国幅员辽阔，主要位于温带，既有热带，也有寒带。（×）
5）、我国是个海陆兼备的国家，既便于陆上对外交流，也便于海上对外交流。（√）
（六）、课堂小结：（约2分钟）
这节课使我们知道了祖国的位置、面积、临海和邻国等知识，认识到伟大祖国的国土辽阔、位置优越，我们为有这样伟大的祖国而自豪。
六、 布置作业：课本第3页第2题和第4题。
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