部编版二年级上语文-口语交际有趣的动物-市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,二年级口语交际,有趣动物,1/36,大家好！上口语交际课时，同学们必须做到：,大胆说、说清楚，认真听、听明白。,2/36,口语交际,儿童，你喜欢动物吗？把你看到或了解到有趣动物，讲给同学听。听了以后有什么想法，大家交流交流。再评一评谁讲内容有趣，谁说得好。,3/36,欢迎来到,“动物王国”,4/36,森林之王,5/36,我样子胖乎乎，头和身子都是白色，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色。我喜欢生活在树林里，最喜欢吃竹子了。我有一个很大本事,爬树，厉害吧！我还是“国宝”呢！同学们，猜猜我是谁？哈 哈，我就是可爱（）,猜一猜,6/36,我名字叫大熊猫，样子胖乎乎，头和身子都是白色，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色。我有一个很大本事,爬树，厉害吧！,7/36,鹦鹉,能学人说话！,8/36,能帮人们搬运东西,大象,9/36,袋鼠,袋鼠是一个有趣动物。母袋鼠腹部长着一只口袋，幼小袋鼠经常呆在妈妈口袋里。,10/36,猫头鹰,猫头鹰是捕鼠能手,11/36,乌龟,乌龟用很硬外壳来保护自己，,还会冬眠呢！,12/36,13/36,儿童们大家好，我名字叫大熊猫。我黑白分明，长得胖胖。我最喜欢吃新鲜竹叶，还能爬到树上晒太阳呢！,14/36,动物介绍会,15/36,友情提醒：,介绍同学：,、把要介绍动物说清楚，把有趣地方说明白。,、声音响亮，态度自然大方。,听同学：,要认真听，听后要进行评价。,16/36,我喜欢小动物,我喜欢小动物可多了，比如喜欢小兔、小猫、小狗、小鸡,等，但其中我最喜欢就是小兔子。因为我家曾经养过一只小兔子，名叫呗呗，它长得非常可爱，是我心肝宝贝。,呗呗，最喜欢吃红萝卜和青菜。它有一身雪白绒毛，像穿着雪白毛衣。它头顶上竖着一对长长耳朵，两只眼睛大大、红红、圆圆，像两个红色球球一样，它还有一个三瓣嘴，尾巴短短、翘翘十分可爱。它两条后腿比两条前腿强壮有力，走起路来一蹦一跳。,儿童们，你们想来我家看一看呗呗吗？相信你也会同我一样喜欢呗呗,17/36,我最喜欢小动物,我最喜欢动物是小狗。,小狗身子不大，不过头却很大。有一双小小三角形耳朵，面孔也是小小。一对宝石般灵活透亮大眼睛，一个圆溜溜黑鼻子。身上毛呈土黄色，光滑得像涂了一层油。尾巴毛茸茸，常摆来摆去，摸上去很舒适。,小狗吃食物时会发出一点声响，吃得很快，好像很饿样子。睡觉时一动不动，很平静，一有动静就抬起头看看，没事又继续趴在地上睡觉。做游戏时，假如很高兴，就会使劲摆尾巴，向远处跳来跳去，舌头经常伸出来。,因为我邻居家有一只小狗，所以我经常和它一起玩。小狗头大，我就叫它“大头”。有一次，我刚回到家门口，看到小狗在路边玩耍，跑来跑去。我正准备开门，小狗马上跑了过来，在我跟前摇头摆尾，好像很欢迎我。,我真喜欢这只可爱又顽皮小狗！我相信你也会喜欢这只“大头”吧！,18/36,0,猜谜游戏，了解题意,猜猜我是谁？,头戴红缨帽，身穿小绿袍；,学习人说话，小嘴真乖巧。,谜底：（鹦鹉）,钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍，,鸟类里面找，学舌逗人笑。,0,19/36,0,猜谜游戏，了解题意,“,学习人说话,”,“,学舌逗人笑,”,你是怎么猜出来？,我有趣吗？,0,20/36,0,许多动物身上都有有趣特点：,鹦鹉会学人说话，,大熊猫,胖胖真可爱,，松鼠,尾巴好像降落伞,让我们走进动物园做个讲解员，为游客介绍你,最喜欢,动物吧。,走进动物园,设置情境，互动问答,0,21/36,0,设置情境，互动问答,0,22/36,0,设置情境，互动问答,你对,我,介绍,还,满意吗这是长颈鹿，脖子很长。,0,23/36,0,设置情境，互动问答,吐字要清楚。,有,不明白地方,，,要,有礼貌地提问。,注意：提问时要,问明白,，,比如,“脖子有多长？”,0,24/36,0,设置情境，互动问答,游客们请看，这是长颈鹿。它脖子很长很长，能够够到大树上树叶。,这么,介绍,，你们,满意吗？,0,25/36,0,设置情境，互动问答,要介绍清楚长颈鹿脖子长特点，你们还有方法吗？谁愿意来补充？,0,26/36,0,设置情境，互动问答,长颈鹿脖子长，个子高，姚明站它身边也成小矮人了。,讲解员阿姨，我能做点补充吗？长颈鹿脖子实在太长，我仰起头看它，头上帽子就掉了下来。,0,27/36,0,设置情境，互动问答,这是熊猫，胖乎乎。,你能围绕“有趣”来补充说一说吗？,0,28/36,0,设置情境，互动问答,想好要讲内容，然后补充说一说。听同学能够再提问并补充。,能够经过动物样子、本事等方面来表达有趣。也能够是特殊外形、特殊习性、独特功效等。,提醒：,0,29/36,0,角色反转，介绍动物,我是小小讲解员,大象特点是什么？大象特点有趣在哪里？,儿童，你能为游客介绍大象吗？,0,30/36,0,角色反转，介绍动物,做好这个讲解员不轻易，请你自己在小组内练一练。等会儿选出小组最正确讲解员来为我们作介绍。能够是介绍大象，也能够是介绍其它自己感兴趣动物。,0,31/36,注意事项：,a.,话题要集中，突出最有趣地方。,b.,讲时候要做到吐字清楚，不烦琐，音量适中，不扰人。,c.,为了更生动形象地表示，也能够以小动物口吻向大家介绍，增加语言趣味性。,认真倾听他人讲话，主动沟通：,听同学要认真倾听，有不明白地方，要有礼貌地提问或补充。,角色反转，介绍动物,0,32/36,评议谁最棒：,全班评议，看讲同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。,角色反转，介绍动物,0,33/36,假设你来到了一个新班级，怎样介绍自己，才能给他人留下深刻印象？,0,迁移利用，介绍搭档,说,清自己特点，其它同学有礼貌地进行提问。,0,34/36,看看身边同学，他们身上也有很多有趣地方，有很多优点值得我们学习。你发觉了吗？能用刚才方法，夸夸你同学吗？,0,迁移利用，介绍搭档,0,35/36,课后延伸,把课上交流制作成有趣介绍卡，每位同学完成一页，汇总后做成班级小读本,有趣动物,。,0,0,36/36,