1、道德建设的“梁州实践”
梁州是国家历史文化名城，自古以来民风淳朴，百姓崇德向善。近年来，梁州市顺应时势，深入持久地开展社会主义核心价值体系教育，把道德建设作为关系全局的重要任务来抓，大张旗鼓地宣传典型、树立典型，在全社会开展“做最美梁州人”道德实践活动，努力营造真、善、美的社会环境，取得了良好成效，社会道德水准稳步提高。
以官方的力量推动全社会的道德实践。去年11月10日，“最美教师”事迹发生后，梁州市委迅速作出决定，及时举行“最美教师”先进事迹报告会，部署开展“做一个有爱心有责任心的梁州人”学习实践活动，号召全市干部群众向“最美教师”学习，在工作中、生活中负责任、有爱心、讲
2、奉献，做一个有道德的人。岁末年初，衢城掀起了学习“最美教师”的热潮，人们纷纷投入到岗位争先、扶贫帮困、公益服务、爱心捐助等活动中，以自己的实际行动助推着爱心和善行，助推着普通生活中的道德实践。
今年3月4日，市委以学雷锋活动为序幕，在全市组织开展“做最美梁州人——我们的价值观”大讨论，把道德实践活动推进到价值观层面的探索和实践。通过开展大讨论活动，通过归纳、提炼本地、本单位、本系统的价值观，“八荣八耻”更加深入人心，核心价值体系更加生活化、大众化，成为具体明确的行为导向和价值取向。
用身边的典型来教育人、感召人、引导人。伟大永远存在于平凡之中，凡人善举往往透露出人间真情。在树立“最
3、美梁州人”过程中，梁州始终关注并放大生活中的真善美，努力挖掘典型人物身上蕴含的朴素的价值观，大力呼唤人们心中的爱心和善意。对于“最美爷爷”占祖亿，我们把他作为“一个一辈子做好事的老农民”来宣传，关注他的日常言行和道德积累。对于“最美教师”群体，我们推崇他们身上的爱心、责任心，号召全社会都来学习身边的好人好事。一个典型身上有一股精神，一群典型身上体现的是整个社会的美德，梁州在实践中十分注重以典型的力量引领公民道德建设。
树立典型、弘扬美德的过程，也是群众从被动到主动、从个体到群体、从自发到自觉推动道德实践的过程。在全社会掀起“学习雷锋好榜样，争做最美梁州人”的热潮中，人人学“最美”、争当“
4、最美”已经蔚然成风，“最美梁州人”不断涌现出来。2011年，“最美教师”与杭州“最美妈妈”吴菊萍、丽水“最美姑娘”叶霄雯一起，作为“最美群体”同时入选“浙江骄傲——2011年度最具影响力人物”，同时，社区工作者叶兰花荣获提名奖，“最美爷爷”占祖亿被评为“浙江骄傲年度致敬人物”。
充分发挥党员干部在道德建设中的示范、引领作用。在道德建设中，党员和干部的言行举止起着示范带动作用，引领着社会风气。我们把公民道德建设和机关效能建设结合起来，引导、推动党员干部比学习、比业绩、比奉献，发挥示范带头作用，促进社会风气的不断好转。
梁州道德建设实践的经验启示：
注重典型的示范引领，形成“认知
5、——实践——提升”的工作方法。人人皆舜尧，遍地是圣贤。梁州动员全社会向“最美梁州人”学习，把抽象的道德要求化为可敬、可学的典型，通过学习典型让道德的力量感化人心，同时坚持学习与实践相结合，从实际出发开展富有特色的道德实践活动，在实践中凝聚、提炼社会公认的核心价值观，形成了“学习典型——主题实践——价值提升”的模式，体现了道德建设的实践性和群众性。
发挥各方面的积极性和主动性，建立健全党政推动、各方支持、全社会参与的工作格局。实践表明，精神文明建设靠大家，党政部门首先要负起责任，抓好规划制定、工作统筹、部署协调和制度建设，社会各个方面要积极参与、协同推进，形成讲文明、树新风的强大合力。
6、 注重策划、引导和协调，组织开展富有成效的活动。要善于设计工作抓手，善于策划活动载体，把宏大思想和宏观要求具体化，成为具有特定对象和具体内容的活动项目，并且精心组织实施，抓过程、抓保障，把握节奏和节点，体现特色和亮点，努力提高活动的参与面、感染力和实效性。
坚持不懈地抓教育、抓创建，着力推动实践养成，形成长效机制。梁州的实践表明，道德建设这个宏大命题要“落地”，必须始终坚持“三贴近”原则，坚持教育和实践一起抓，遵循从下到上的实践路径，推动整个社会的道德实践，引导人们注重日常言行，注重道德积累，使美德内化于心、外化于行。同时，道德建设的成果要保持、巩固下去，必须物化、转化、具体化，成为法律法规、单位规章、村规民约和风俗习惯，细化为操作的规则和要求，渗透到工作、生活的方方面面，这样才能为人们所遵循，才能在现实生活中根深叶茂。
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