磁场章节训练.doc

一、磁现象和磁场
课堂同步
1．发现电流周围存在磁场的物理学家是 （ ）
A． 奥斯特 　B．焦耳 C．张衡 D．安培
2．金属棒一端靠近小磁针的南极或北极时，都看到有吸引现象，可断定这根金属棒：
A．一定是永磁体 B．一定不是永磁体
图3-1
C．一定是铁、钴、镍类的物质制成的棒
D．.可能是磁体，也可能不是磁体
3．若把一个条形磁铁从中间断开，则断开后的每一段
A．只有N极 B．只有S极
C．N、S极都有 D．都没有磁极
4．如图3-1所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数（ ）
A．不变 B．逐渐减少
C．先减小再增大 D．先增大再减小
课后巩固
1．下列关于磁场的说法中正确的是（ ）
A．磁体周围的磁场看不见、摸不着，所以磁场不是客观存在的
B．将小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用
C．把磁体放在真空中，磁场就消失了
D．当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场，不撤铁屑磁场就消失
2．使用两物体（不带电）靠近但它们不接触，下列说法中正确的是 （ ）
A．没有相互作用，两物体都不是磁体B．相互吸引，只能有一个是磁体　
C．相互吸引两物体都是磁体 D．相互排斥, 两物体都是磁体
3．如图3-2所示，a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性，则这一根可能是（ ）
A．a 　　B．b 　　C．c 　　D．都有可能
甲
乙
图3-3
图3-2
4．如图3-3所示，甲、乙两个形状，外表颜色都相同的铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，下列说法正确的是： （ ）
A．甲能吸住乙，甲有磁性
B． 甲能吸住乙，乙有磁性
C． 甲吸不住乙，乙有磁性 D．甲吸不住乙，甲有磁性
提速训练
1．有一条形铁块，上面的字样已模糊不清，试用多种方法判定它是否具有磁性。

高考链接
1．随着“神舟六号载人飞船在成功巡天，华夏儿女的下一个目标是登上月球，关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题的和猜想，有关月球有无磁场，同学们提出了自已的猜想和检验猜想的实验方案：
（1）取一小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场。
（2）小磁针静止时，它的N极指向就是“月磁”的北极。
你认为这个实验方案中有没有需要改进或改正的地方，如有请改进或改正。

二、磁感应强度
课堂同步
1．有人根据公式，提出以下看法，其中正确的是 ( )
A．磁感应强度的数值跟通电导线受到的磁场力Ｆ的大小成正比
B．磁感应强度的数值跟通电导线的电流Ｉ成反比
C．磁感应强度的数值跟通电导线的长度Ｌ成反比
D．磁感应强度是表示磁场强弱的物理量，它是客观存在的，它与外加导线的长度、电流的强弱和受力情况均无关
2.磁场中任一点的磁场方向为 ( )
A. 小磁针受磁场力的方向 B．小磁针北极受磁场力的方向
C. 小磁针南极受磁场力的方向D．通电导线在该处所受磁场力的方向相同
3．下列说法正确的是（ ）
A．电荷处在电场强度为零的地方，受到的电场力一定为零
B．一小段通电导线放在磁感应强度为零的地方，受到的磁场力一定为零
C．一小段通电导线在某处不受磁场力的作用，则该处磁感应强度为零
D．电荷在某处不受电场力的作用，则该处电场强度为零
4．匀强磁场中长2cm的通电导线垂直磁场方向，当通过导线的电流为2A时，它受到的磁场力大小为4×10-3N，则该处的磁感应强度为 ，若电流不变，导线长度减小到1cm，则它受磁场力F为 ，该处的磁感应强度为
课后巩固
1．关于磁感应强度，下列哪种说法正确（ ）
A．磁感应强度只是描述强弱的物理量
B．由B=F/IL可知，在磁场中某处磁感应强度大小与该处通电导线的I与L乘积成反比
C．通电导线所受磁场力为零，该处磁感应强度不一定为零
D．放置在磁场中1m长的导线，通过1安的电流，受到的力为1N，该处磁感应强度就是1T
2.物理实验都需要有一定的控制条件.奥斯特做电流磁效应实验时就应排除地磁场对实验的影响.下列关于奥斯特实验的说法中正确的是( ).
A．该实验必须在地球赤道上进行B．通电直导线必须竖直放置
C．通电直导线应该水平东西方向放置D．通电直导线应该水平南北方向放置
3．一根长为0.2 m的电流为2 A的通电导线，放在磁感应强度为0.5 T的匀强磁场中，受到的安培力大小可能是（ ）
A．0.4 N B．0.2 N C．0.1N D．0 N
4．一根导线长0.2m，通过3A的电流，在匀强磁场中某处受到的最大磁场力是6×10-2N，则该处的磁感应强度B的大小是 T；如果该导线的长度和电流都减小一半，则该处的磁感应强度的大小是 T，导线受到的最大磁场力是 N。
提速训练
1．检验某处有无电场存在，可以用什么方法？检验某处有无磁场存在，可以用什么方法？如果通电导线不受磁场力，该处的磁感应强度一定为零吗？用通电导线至少检测几次就可确定该处没有磁场存在？