1、第二单元考点自测
1.我们研究校园生物的多样性运用的是( )调查的方法。
2.校园中的动植物种类很多，不同的环境生活着( )的生物。
3.在调查校园生物时，对于不认识的动植物，我们要及时( )或( )。
4.确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类植物下再确定新的标准，将其再分成两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止，这种方法叫作（ ）。
5.根据茎的质地软硬，可以把植物分为( )茎和( )茎。
6.茎通常较柔软，易折断，外表常呈绿色的叫(
2、 )茎，如( )等。茎秆坚硬，大部分由木质部组成的叫（ )茎。
7.校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们可以通过制作一幅( )，展现校园生物大家庭。
8.植物亲代与后代之间非常相似，这种现象叫( )，植物亲代与后代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫( )。
9.在自然界中，（ ）是基础，使生命得以延续，使得种族特征相对稳定，（ ） 是前提，促使生物进化，帮助生物适应环境。
10.（ ）被称为现代遗传学之父。
11.昆虫的身体分为(
3、 )、( )、( )三部分，有（ ）对足。
12.鱼类终生在水中生活，用（ ）呼吸。鸟类的身体上长有（ ）。
13.( )是直接生下小动物，并用乳汁喂养它们。
14.将下列动物分类：蝙蝠是（ ），鲸鱼是（ ），企鹅是（ ）
蜘蛛( )昆虫。鳄鱼( )鱼类。
15.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的都是生物的( )现象。
16.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”描述的都是生物的( )现象。
17.(
4、 )是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。
18.至今发现的最古老的鱼类是（ ），也是世界上已知最古老的脊椎动物。
19.研究表明，恐龙与( )有较近的亲缘关系。
20.猛犸象和现代亚洲象的区别之一是，猛犸象生活在( )的环境，而现代亚洲象主要生活在（ ）或亚热带。
21.生物的多样性包括( )多样性、（ ）多样性、（ ）多样性。
22.（ ）是人类生存与发展的基础，与人类生活息息相关。
23.每年的( )被称为国际生物多样性日。
24.为保护生物多样性，可以采取的措施主要有：建立( )、植物种子库和花粉库、动物精子库，并颁布相关法律法规等。
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