科学：分树叶.doc

活动来源：
《纲要》中提到：引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋天丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。今天带小朋友开展着捡落叶的活动，这些颜色不一，大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇。
活动目标：
　　1 在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。
　　2 能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。
活动准备：
　　1树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少）
　　2幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。
活动过程：
　　一、 树叶宝宝问个好——区别颜色
　　1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）——提问几名幼儿（绿树叶宝宝）
　　2、那和绿树叶宝宝问个好吧。
　　3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）
　　二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类。
　　1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)
　　2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。
　　3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。
　　重复几次。
　　三、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。
　　1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记——绿房子和黄房子，放在大树的两边）
　　2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）
　　3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。
　　四、帮助大树妈妈——在操作中进一步巩固分类。
　　1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮助大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。（出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色。）
　　2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片树叶。
　　3、操作后简单讲评幼儿操作情况。
　　五、延伸活动，激发继续探索的兴趣
　　1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。
　　2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。
活动反思：
“老师这是黄树叶，老师你看这是片树叶真大呀！”，当孩子们高举这些落叶向老师诉说的时候，心中就有说不出的激动。设计树叶分类的科学活动，能够满足孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在树叶多彩的世界里。