《小巷》学案.doc

丰都县2012年秋初中语文九年级（上）发展性阅读导学案
（第三单元 第12课）
备课时间
____周星期_____
审核人

主备人

授课时间
___周星期___需 课时
课 题
小 巷
阅读评价
组别
组长
组 员
班级
评价
教师
评价

1
2
3
4
5
6
7
8

展示次数

终结评价
展示质量

一、阅读目标
1.能整体感知课文内容。
2.能说出对比手法对表现文章主旨的作用并能运用。
二、目标链接
1、核心目标知识梳理：
小说中对比手法运用的作用有以下几点：
（1）有助于突出人物的性格、品质。
（2）起突出强调作用，彰显主题。
2、核心目标方法指导：
在小说中，对比的形式主要有以下三种：
1、环境的对比；2、主要人物和次要人物的对比；3、人物前后变化对比。
三、阅读过程
1．走进作者及其作品：贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。1952年2月21日出生。於西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，包括陕西人民出版社编辑。现为西安市文联专职作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼才”。代表作有《商州》、《秦腔》、《怀念狼》、《月迹》、《古炉》、《废都》、《爱的踪迹》、《太阳路》等，曾获多次文学大奖。
（一）结合“十注” 带疑初读（25）分钟
环节要求： 细读默想 用心十注 整体感悟 卒章反刍
教 学 过 程 设 计
结合“十注”和注释初读课文后，独学，找出“小”与“变”的关系（独学教师督查，情况好加1分，发言2分/次）
1、小草：_____————_____（先找句子，再抓关键词）
2、小巷：________—————_________（环境）
________—————___人气）
3、盲人：：________—————_________（找喻体）
（要求：先从文中找出相应的句子，再抓关键词或概括，独立完成）

（二）小组合作 置疑探读（15分钟）
环节要求：我置我疑 疑义相析 解疑互进 献疑待诂
1、分析“漫”和“踏”字在句中的妙处（由B层完成）；

2、读最后一自然段，说说盲人为病人作出了什么贡献？（身体和精神两方面）（由A层完成）

3、小巷前后描写对比，分别表现了什么？提示了什么主题？（由A层完成）

4、从 （这一句或几句），让我认识了一群 盲人。
（由C层完成）

（三）交流展示 释疑导读（15分钟）
环节要求：小组交流 陈述己见 组间论辩 教师点拨
1、第二环节学习后的认识与收获（或教师的板书设计）：

2.第二环节学习后还存在的问题（或教师的教学后记）：

（四）紧扣目标 发展扩读（10分钟）
环节要求：对应目标 方法迁移 扩读增量 发展能力
有这样一个孩子，命运给了他一个美妙的开局，却迅速吹响了终场哨。10岁那年，因触电意外失去了双臂，他的天空因此充满了阴霾，他的生命因此而暗淡，他……
他会因此而萎靡一生吗？请看中国达人秀年度冠军刘伟的精彩片断。

（五）矫正评价 能力测读（15分钟）
环节要求：自我作答 组内小结 准确表述 待师验证
自我评价
小组评价
1、看了影片，根据自己的体验，依照这句话的含义和句式特点，补充句子 。
格式：生活给了他______,他却用用它__________；生活给了我 ______,我却用它______。
2、请用对比方法，来书写课堂收获（可以是心得也或是文中一物，一人）
我原以为 就是 ，而今却明白 也可 。
（例：我原以为伟大就是惊天动地、万人景仰，而今却明白伟大也可普普通通、平平凡凡。）

附：《小巷》原文
小 巷
——贾平凹

这是一条窄窄的小巷。
　　原住着一群瞎子。他们没有汽车，也没有自行车。这个城市越来越现代化，他们的交通工具依旧是一根竹棍。笃笃，笃笃，神奇般的竹棍，再不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼睛，在两边工厂院墙高高的相夹的几百米的甬道里，他们步步往里走。甬道永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没灯，他们似乎是绝缘体，光明对于他们是不存在的。
　　窄窄的小巷，被人们久久地遗忘了。一年，两年，大人不到那里去，小孩也不到那里去，偶尔有三只蝴蝶形的风筝飘进巷子，却挂在了巷子深处的屋檐上，无人去取，就一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上来，渐渐覆盖了那古老的四方砖块。
　　今年春天，城市的上空又飞起了蝴蝶形的风筝，寂寞了一个冬季的天空，显得明快了。突然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在看那墙上的一个牌子，牌子上写着：盲人按摩所。
　　消息爆炸了整个城市，都在传说：这群瞎子并没有默默地死去，几年里默默地学成了按摩术，可以治好多好多的病症。
　　这个城市的病人毕竟是很多的。病急乱投医，就有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，十个，八个……瞎子们果然在那里备有按摩室。他们一次一次按摩得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终究痊愈了。于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，这些在生活中痛苦、失去了人世乐趣和理想的患者，走一步，退半步，不知道这个小巷的深处将是一个什么世界？　
　　不久，一群一群的人从小巷深处走出来，他们都好了。那里是一个修理的世界，修理师就是一群黑暗中的精灵。小巷里的草一天天踏下去了，又露出了那古老的四方砖块。
　　但是，他们都在奇怪：这巷道里，那病房里，全挂满了电灯，黑夜里在亮着，白日里也在亮着？
　　“黑夜和白天于我们都是一样的。”瞎子们说。　
　　“那怎么会一样呢？”
　　“过去是一样的黑暗，现在是一样的光明。”
　　“那你们能看见吗？”
　　瞎子们却笑到了：
　　“请问，你的眼睛能看见你的眼睛吗？”
　　“不能。”
　　“是的，眼睛是看别人的，灯是我们的眼，所以我们看不见，但它却看见了别人，别人也看见它了。”
　　这灯就一直这么日日夜夜地亮着。
　　日日夜夜，患者从这窄窄的小巷往里走。他们沐浴着灿烂的灯光，一直往前走，走向生活的深处。
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