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性別與文學第三組 3月17日心得
童話故事幾乎伴隨每個人的童年，記得從前天真無邪的我總是會要求媽媽再睡前講一則小故事哄我入睡。甚至在小學時期，媽媽還從學校的書籍中買一套格林童話當我的生日禮物，使我的同年充滿多采多姿的色澤，當時的我雀躍不已。
話雖如此，記憶中猶只存在著故事中百讀不厭的劇情，萬萬沒想過，也沒注意過之中男性女性所代表的意義。這也是我第一次對這個問題做了個蠻深的思考。而在課堂上，老師也出其不意地出了幾個頗具爭議性的問題，包括了1.強硬的作風經常被拿來當男性的代表！2.「睡美人」、「灰姑娘」、「白雪公主」中的三位女主角與王子所扮演角色的意義，在課堂中我不敢發言，所以在這邊提出個人的一些意見。
基本上，三則故事中的女性都處在一個被動、被打壓的環境底下，白雪公主和灰姑娘都遭到繼母無情的打壓，甚至陷害；睡美人則遭受第13位女巫的詛咒。然而他們相同的情境都是：等待男主角的到來，及受到上天的眷顧。例如白雪公主被王子救醒，他的母后也遭天譴；睡美人則是等待時間的到來及有緣男性的出現；灰姑娘也是有鴿子的提醒才有幸脫離悲苦的生活。它們都有個共通點：女性不敢主動，全都等待男性和上天的眷顧才三生有幸獲救。
也許格林童話故事中傳達的一個觀念，也就是男人要勇往直前，不要畏畏縮縮；女性則要有純真的心靈，若心有邪念則不會有好的結果。或許這是一個時空背景的影響，或許這是故事的巧合，而對於第一點個人不便提出看法，因為我對這個問題不夠了解，針對第二點已經可以看出個人對此議題看的幼稚了，也許這次上課老師在度針對童話故事講解後我能有更深的體會。

上課時討論到，睡美人、白雪公主及灰姑娘，有什麼共同點，或者，我們從這三篇的童話看到了什麼？這三篇童話都屬於早期的作品，作者在編故事的時空背景和現在大不相同。我認為童話故事反應出當代生活型態，就像在古歐洲，仍有社會階級、貧富的差距，且社會也常動蕩不安，這些都是影響作品的主要關鍵，在還有階級制度的時候，階級較低下的人，總是會看著在上位的人，幻想著自己有一天也會有特別的遭遇，於是，當時就有很多像是上面這三篇作品的類型出現，而恰巧的是，故事中的三位女主角，最後，都為王子所拯救，之後過著幸福美滿的生活，像這一類的童話，總是帶給人希望，但奇怪的是，為什麼女性總是扮演弱勢角色？
像這一類陪伴我們成長的童話，我想她的確有對我們的思想，作了相當根深柢固的教育，她教導男生女生該扮演什麼角色，而且我們會認為，這樣就是對的，而且是順理成章的，反觀現在，女性主權抬頭，童話故事不在侷限於王子與公主間，而是從更多方面去討論，像是我之前看了一部電影，名字叫”麻辣公主”，她的內容就和我們所想的不一樣，故事結局是由公主救了王子，我想這是不同的社會價值觀，影響了作品內容的選澤，而有了嶄新的看法。雖然，王子救公主的故事，是每一個女孩，從小到大的夢想，但是仔細想想，這一類的作品，是不是早在我們還在學習初步的時候，就給了我們刻板的觀念，也許吧 ! 不過這一類的作品，的確也豐富了，每一個小孩成長的過程。

航太95 F44916726 蔡章立
這次閱讀的內容是童話，在探討童話中角色性別與其個性的關係，還有其童話作者對其童話內容的影響。而這次主要在說的童話是艾莉絲夢遊仙境。由於，這個童話其詳細內容，我早已忘的差不多了，對其作者，更是完完全全的不認識，看了這次的閱讀內容中的評論，說真的，非常的不清不楚。
雖然，對於這次的閱讀內容，沒啥想法，不過，在今天的考試中，有一題讓我有些想法，雖然說我的答案是錯的。就是題目問到，以什麼隱喻女性也是極具創造力的，我選的答案是sleep，我的想法是，人睡覺作夢時，其夢中的世界，是完完全全是自己所創造出來的世界，是一個人最能發揮其創造力的地方，我認為愈有創造力的人應該是常作夢的，所以，人對自己未來的希望，才會叫夢想。所以，我才認為sleep是在隱喻女生也是極具創造力的。除了以上的想法，我還想著，如果以sleep隱喻女生的創造力的話，或許還有其含意在，夢終究是夢，因為如之前幾堂課所提，在過去，女性的創造力是被壓抑的，所以，以sleep來隱喻的話，是否還表達出，女性創造力被壓抑，無法表現出來的涵義。不過，結果告訴我是我想太多了。
除了考試中的題目外，今天上課中，某位同學對於老師上課的內容，提出的懷疑，其論述，我也有著相同的想法，當我們在談性別的歧視時，我們早就帶著性別歧視在談論這個問題。這也是我一直都對一些關於維護女權的行為有所疑問的地方，例如，選舉時(我忘了是什麼的選舉，也不清楚是否如今還是如此)，有婦女保障名額，我一直覺得很納悶，如果說兩性平等的話，為何還要有所謂的婦女保障名額。我覺得這都只是作表象的平等，平等應該從教育與社會做起，不然，一個帶有性別歧視的女性，在政治上有其地位，我認為她對兩性平等的看法也是會有問題的。可是，我想為老師說句話，就這門課來說，我認為，這門課的內容，是在一個前提下論述的，這個前提是，兩性之間是在一個不同、有所歧視的狀況下。然後，我們去探討其影響，並了解所謂的歧視所在。
最後，我想起在這次課中，與某位同學有所不同的看法，是對於白雪公主、睡美人、灰姑娘其角色是否有所不同，我認為灰姑娘不僅僅在身分上，再性格上都與前二者有著顯著的不同，白雪公主靠著獵人，才僥倖逃過一劫；睡美人因為女巫才得以存活，灰姑娘是一直都是自食其力的在後母的壓迫下生活，而最後灰姑娘也不是直接因為外力而獲得完美的結果。灰姑娘的堅強、嘗試改變現狀的心意，是白雪公主、睡美人所沒有的。這是我認為其不同的地方。此外，我曾經看過一部電影「灰姑娘好久好久以前」，我覺得這是一部不錯的電影，電影中沒有女巫、沒有魔法，是一個女孩子對於生活現狀的奮鬥。它把灰姑娘的故事，更為真實，其內容卻更為感人。我認為是一部值得看的電影。
(上一次的課裡，老師要我們畫女媧，我重畫了一張，來不及在上個報告貼上，所以在這一次貼上來，應該還可以看，雖然同學跟我說，某個部位太誇張了。)

EE95 曾暐哲 F64911110
這次小組討論助教提到說，「愛麗絲夢遊仙境」的作者Lewis Carroll為何會選擇女孩為故事的主角 ﹖為什麼不是女人或男孩 ﹖原因或許和作者的性向有關，甚至有人分析過它的生活使說他戀童屁，但又怎樣呢 ﹖他有承認媽 ﹖文學固然可以反應作者的感情觀、生活觀、價值觀等，但絕不是全部。作家的心靈是一世界，文學作只能反映這世界的冰山一角，如果站這一角，想看透作家的心靈世界想當然必有些偏頗，且不夠客觀。就如同戴上「性別」的眼鏡來分析文學，你只不過是站在某一角落看世界，事實上他未必如此。身讀者為我們總想用各種不同的觀點，探究作者的心靈與文學的關係，嘹解作品更深的意涵，因此創造性別等的分析方法，極盡所能的想探究作者的內心世界，但我們成功了媽 ﹖原本一則在我映像中有趣生動，令人快樂的童話故事，經過這堂課性別觀點的洗禮後，感覺愛麗絲已不再可愛天真，蛋頭先生已不在滑稽有趣，他們已經變成所謂戀童屁與他愛人的故事的縮影，實在有點讓人有點難以接受。雖然新的觀點讓思想翱翔的範圍擴大，但絕不能失去身為讀者思自由度，不然老是戴著性別的眼鏡只會更限制自己。
這次上課老師還提到有關性別特質得問題，我覺得聽起來蠻混亂的。老師說，由於受到文字限制的問題，使我們再對性別特質下定義時產生了一些模糊地帶，像是有些「女」性也「男」性特質(musculinity)，「女」強人指的「父」權體系中擁有權利者等的。還有同學提到說再討論性別的議題示不能說出「歧視」兩個字，因為這兩字有所謂先入為主的概念。凌凌總總聽了這麼多，真的毫無頭緒，完全聽不懂。我想老師已經成功的把我對「男」和「女」這兩個字的定義撤徹底底的攪亂打散，過去二分法的性別概念已經讓我充滿疑惑。但真真讓我疑惑的是事情真的有這麼複雜嗎 ﹖還是我太淺薄 ﹖難道就沒有簡單易懂的方法來定義這個性別多元的社會 ﹖真是值的好好思考。

企管96 王韻涵 H44921139
童話嘛…以前年紀小，不懂事，超愛看那種王子公主的把戲的。但不知道從什麼時候開始，再看到的時候，心裡竟然在暗笑以前那種羨幕心理的愚蠢。恩…我能說什麼呢？ 這算不算女大十八變阿？（kidding J）
首先就拿最明顯的「白雪公主」開刀吧。首先呢…必須是一位人見人愛，連小動物也不禁為他而傾倒的美人胚子、柔弱、心地善良天真（還要有一副好歌喉…卡通是這樣演的啦：P），然後多舛的命運使她遭受到”善妒”的某一壞女人（ex.皇后）的迫害，於是白雪公主「無助地」悲泣，直到她受到幫助，然後找到小矮人的房子……到目前為止，已經可以看到許多當時大家心目中ideal的女性是如何的一個形象，或者是說，他們想要給小孩子一個什麼樣的形象。而Prince Charming呢，就是charming嘛！”英勇”的拯救公主，and they have lived happily ever after. 同樣類似的情節，在其他許多系列童話故事中都可以看得到，他們是想要傳達些什麼呢？或許是闡揚那些善良的心吧！故事中那種揚善罰惡的劇情應該是故事的主軸吧！但或許在無意間，作家或者是插畫家他們把自己，或者是社會普遍的想法，及性別形象反映在他們的作品上。這也許就是為什麼我們可以從不同時代背景中的一些文學、藝術作品中揣測其中當代的性別意像吧。
課堂中有比較了三個典型的童話女主角：白雪公主、睡美人、以及灰姑娘。有很多同學他們發表了各自不同的看法，個人覺得三位美麗的女主角，在形象上是還有蠻多的相似處：像之前提到的白雪公主的那些特質，其他二位女主角也幾乎都有。但我覺得比較特別的是灰姑娘，因為她在故事中，並不像其他兩位女主角都只是受難，然後王子去拯救而已，但灰姑娘這個故事給我的感覺比較……波折吧。感覺在故事中，灰姑娘並非一直處在被動的角色，在故事中，她奔跑、她躲避，甚至最後也不是王子克服萬難去“拯救”她出來的。所以我覺得這是灰姑娘跟其他兩位比較不同的地方。在中國的童話故事裡，似乎比較闡揚女孩子的聰明慧穎，在外表、或者是家世並無特別的著墨，這東西方不同的文化，對社會『理想』的女孩形象也有所不一揚的期待。
像很典型的花木蘭〈不知道算不算童話故事啦〉，或者是民間故事中的一些比較正面的女性角色，似乎都是以頭腦取勝的，這是我自己的一些小小觀察啦，向蘇小妹〈蘇東坡傳說中的妹子〉……等，似乎外貌在故事中並非佔重要部份。

醫學系二年級 陳彥均 I54921417
我不否認童話故事中會帶有一些錯誤的性別認知，但是我認為沒有必要就因此不去讀那篇童話或是撻伐那篇童話。好比說，在白雪公主中，沒有必要說「白雪公主只能等待白馬王子的解救，就是故事在輕視女性自救的能力」。那只是故事這樣寫罷了，就像是桌子被叫做「桌子」而椅子被叫做「椅子」，我們不需要去爭論為何我們不把桌子叫做椅子而椅子叫做桌子。那只是單純上的命名罷了，同理，許多童話故事這樣寫就純粹只是作者這樣寫，不需要特別去想他為何不那樣寫；因為當作者那樣寫以後，我們現今的問題就會變成作者為何是那樣寫而不是這樣寫。當然我的意思不代表我們不能去探討作者為何要這樣寫，或是作者是否有某種意義要告訴我們，只是沒必要用太過鑽牛角尖或太小格局的眼光去看待。
舉例來說，這次讀到的有關愛麗絲夢遊仙境的評論，似乎評論者認為愛麗絲夢遊仙境的作者還是不喜歡女性當真正的主角，因為他讓女主角發生的事情「在夢裡」。我認為那是評論者太過挑剔，理由有三：一、那種情節如果不是在夢裡發生的話，就太過異想天開了（當然可以異想天開，但是那個時代有其保守的地方）。二、憑什麼認為在夢裡面發生事情就帶有貶意。三、中國古代的「黃粱一夢」和「南柯一夢」是以男人為主角，但是卻沒人有意見，為什麼女人當主角時是在夢境就會有人有意見。所以這種有一點矯枉過正的態度其實並不理性也不客觀，很容易傳達錯誤觀念給人。
另外，我想要說一下我的一個想法，那就是童話故事的單一性容易教給人錯誤觀念，尤其對年紀還小價值觀未成熟的孩童來講更容易使他們產生錯誤觀念。例如這次上課提到的「白雪公主」、「灰姑娘」、「睡美人」…等，就存在有一種單一性---都頗有灌輸孩子「女人就是要等待男人」或是「女人就是要靠男人」的觀念，雖然我自己說過故事本身或許沒有這種意圖，但是看多了這類的故事難免會讓人這樣覺得。所以我建議可以有改編版的故事，好比說白雪公主和白馬王子變成白雪王子和白馬公主或是灰姑娘變成灰王子之類的方式，再讓小朋友去閱讀，就可以使孩童不只是接受單一性的想法，也就不容易讓孩童出現較為偏差的價值觀。

醫學系二 吳勃銳 I54921441
童話故事幾乎是每個人在小時候都會看的書，有很多很多的故事每一個人都是耳熟能詳，像是小紅帽、灰姑娘、白雪公主、睡美人、三隻小豬與大野狼等等，在上這堂性別與文學的課之前，我從來沒想過童話故事對每一個聽它長大的人而言有多大的影響，只認為兒童就是要聽些童話故事來豐富他們的想像力，但是實際上兒童卻是由童話故事來逐漸構成他們對外在世界的想法，或是進一步成為他們的行為準則，而童話故事中的人物則變成社會學所謂的參考團體，當然兒童個性與觀念的構成並不是只有這一項影響，還有他們父母的影響或是其他的影響，但童話故事仍是會影響兒童的想法，例如說白雪公主、睡美人和灰姑娘，在這三個故事中寫的內容其實是大同小異，最後的結果都是公主與王子從此過著幸福快樂的日子，而且在其中的女性都是被動的，需要等待著她們的白馬王子來尋找或拯救她們，這就給人一個性別觀念，那就是男性應該要積極主動，而女性要被動的等待，在兩性平等的現代，這觀念是逐漸被改變中，卻仍有不少人認為這觀念是絕對的正確，這種情形就顯示著童話故事是到了該改變的時候了，或許在將來會有白馬公主來拯救白雪王子的故事吧！
除了性別的觀念之外，童話故事也提供了兒童一些觀念的啟發，像是說三隻小豬與大野狼就告訴人要勤奮一點，不然會連自己的生命都保不住，這種觀念就經由童話故事緊緊地烙印在兒童腦中，伴隨著他們長大，我就是其中一個，想起我以前讀書的時候從沒想過要偷懶，認真的讀書，而父母也跟我們說這關係到我們的未來，可是除了一直勤勉不懈的讀書，從來沒有想過到底是為何要如此勤奮，難道不勤奮就沒未來嗎？那世界上有很多人也不會如此勤奮，那他們是如何過生活的呢？我認為童話故事除了灌輸觀念之外，我覺得更重要的是要敎人如何思考活著的意義，雖然我現在也是沒有想到我生命的意義，但是總是會有一天會知道，生命就是這樣不斷的思考而存續的吧！笛卡爾說：我思故我在。就是這個意思吧！總而言之，童話故事可能對人的一生影響很大，所以現代所有的童話故事已經跟不上思想與觀念的改變，因此已經到了童話故事需要改革的年代。

職治96 李昌翰 I74921233
關於性別在故事中的腳色，我們是很難直接下定論，因為只憑作者的片面的描寫，判別故事中角色的看似很容易，事實上也是很困難的，因為像在我們上課中，所上的蛋頭先生，我們就在上課中引起很大的爭論，蛋頭是蛋頭先生，抑或是蛋頭小姐。在作者所寫的這一篇愛莉絲夢遊仙境中，他許多的腳色，我是覺得大多是偏於男性化，可是我還是覺得故事內容中的腳色性別，作者沒有明顯的強調，所以性別的規範於我們讀者的認知中，我們認為蛋頭是個霸氣十足的男人，他就是男人，或者他是個豪邁雄放的女大管家，這些的可能性，我認為都有可能會發生。
我們上課講到了，許多的格林童話、日本童話，這些童話從小帶給我們一些的觀念，不約而同的都講說公主遭受危難，王子最後跑出來救公主，然後我們最後衍生出這些故事是女人士男人的附屬品。等我回宿舍，仔細想想，感覺上有一點怪，因為在事實上，我覺得作者應該是沒有這個念頭，因為如果可以舉例，我們可以發現一些故事，是公主來解救王子，例如：青蛙王子就是了，那麼我們換一個角度想，男人不是變成女人的附屬品。在上課中，我跟一位同學聊到，如果我們來把所有童話來一個大翻新，男性角色變女性角色，女性角色變男性角色，說不會定會有另一番新氣象。我們可以想像一下，桃太郎變成女性角色，出發到惡鬼島打鬼，我想這應該會帶給人一些新鮮感吧！或者也可以把小紅帽變成一個專們打大野狼的戰士，我想這些的變化在我們現在社會中，應該會給人耳目一新的感覺吧！
我覺得這幾個禮拜裡，上了這些的課程，總覺得性別角色是隱藏在我們的生活中，在我們日常生活中，所有接觸到的東西都和性別有關，像我們所看的影片、漫畫、電視劇、…等，甚至課本等，裡頭所提到的內容，我也是覺得有關於性別，像古人寫的遊記、一些生活中的趣事，都可以讓我們了解到當時的男人是在做什麼，女人又是在幹什麼，所以我認為我們可以從文學中了解到一些有趣的事情。