1、美 猴 王（第二课时）一、导入（课前播放歌曲欢乐的花果山）刚才你们欣赏的这一段轻快、欢乐的音乐叫做欢乐的花果山，它所展现的就是一群猴子在一个石猴的带领下采花、摘果、玩耍的欢乐情景。后来，这个石猴被这群猴子拥戴为王，美其名曰“美猴王”（板书）。（请同学讲述故事） 这只猴王出身很美，由仙石迸裂出来，乃天地生成之物，是一个充满神秘色彩的“神”；同时，他的语言、动作也很美，有着人的思想情感，还有着猴子的顽皮特性。今天，我们就来着重赏析这猴王的语言、动作，透过它的语言、动作来看看这个深入亿万人心的形象到底有着怎样的性格特点。二、大声阅读课文请学习小组交流讨论，找出描写猴王的语言、动作的句子，用以下的句式
2、展现你们的看法：“我最喜欢_这一句，它用了_的描写方法，体现出猴王_的性格特点。”讨论总结，师明确：石猴的个性特点是：聪明灵巧、活泼顽皮；本领超群、胆大心细、热爱自由等。三、分角色朗读2、3、4段，其中角色有：众猴、石猴、旁白。 四、能力提升我来写一写：设置一个情境来描写本班一位同学，通过对其语言、动作等方面的描写来突出其性格特点（100字左右）。 之后读出来让老师和其他同学猜一猜写的是谁，看谁写得最传神。 五、课外阅读延伸课外继续阅读西游记全文，探究其它人物如猪八戒、沙僧等艺术形象, 并将你从中得到的启示记下来，与同学们共享。 六、 板书设计： 美猴王 神：仙石迸裂，天地生成 人：本领超群，胆大心细，热爱自由猴：聪明灵巧、活泼顽皮2
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