网络上的人际交往.doc

2012学年八年级思品上册讲学稿
第六课 网络交往新空间
第一框 网络上的人际交往
课型:新授 主备人:李小燕 审核: 初二政治备课组 时间:2014.11
一、 课前导学：认清目标，明确要求：【学习目标】
情感态度和价值观
知识目标
能力目标
合理利用网络，树立正确的信息文明观，树立共建文明、健康的网络环境意识和责任感。
1、 网络沟通的无限性
列举网络沟通的无限性
2、网络交往的利与弊
列举搜集、处理、运用信息的方法，展示媒介素养和积极的媒介批评能力；结合实例，分析网络交往的利与弊，网络交往中学会扬长避短、趋利避害
【教学重点】结合实例，分析网络交往的利与弊，网络交往中学会扬长避短、趋利避害
【教学难点】列举搜集、处理、运用信息的方法，展示媒介素养和积极的媒介批评能力
【教学方法】情景教学法、问题探究法、活动教学法、案例分析法、讨论法
【自学提示】1、认真研读教学目标，仔细阅读教材，用心读课文，划出重难点,。
2、完成<学习与评价>P56知识结论， P 60-61框题练习
二、【合作探究，共同提高】
Ⅰ、 网络交往无极限
（一）活动一： 神奇的网络
要求：阅读课文P66-67 正文及相关材料思考
（1）请说说在网络可以做什么？。
（2）想象一下，假如没有网络，我们的生活将变得怎样？
（3）请你说说网络交往与现实交往有什么不同？
归纳：网络沟通无极限体现在哪里？
①

②

③

Ⅱ网络交往---------一把锋利的双刃剑
（二）活动二： 阅读课文P68-69案例及正文思考：
小组合作探究:
我们上网如何发挥网络的优势，避免“网毒”的伤害，从而享受健康的网落生活？
①

②

③

（三）活动四三 阅读课文P70迷失网络的小波，思考：
（1）我们身边有没有上网成瘾的人？ 什么样的同学容易沉迷网络游戏？
（2）沉迷网络会给我们的生活带来哪些负面影响？
（3） 如何让沉迷网络游戏的同学摆脱诱惑呢？
三、课后巩固
（一）单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。）
1．现在，人们可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但与此同时，网络交往也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染。青少年很可能成为这种被污染环境的受害者。对此，我们的正确态度是（ ）
 ①为避免伤害，我们应拒绝上网 ②网络交往时要懂得保护自己
 ③网络的应用是把双刃剑，有利有弊，我们应趋利避害
 ④网络交往使我们的生活更加自由自在，我们应大力提倡网络交友
 A． ①② B．②③ C．①④ D．③④
 2．有一幅漫画描述了这样一个情景：一位父亲对着家里的电脑大声指责：“都是因为你，我儿子才经常考不及格！”对此，下列认识不正确的是（ ）
 A．网络用于学习，利大于弊；沉迷玩乐，弊大于利 B．想提高成绩，父母必须禁止孩子上网
 C．父亲对网络的认识有一定的片面性
D．青少年自身要提高自我保护意识，抵御来自网络的不良诱惑
  15岁的小悠迷恋上网络游戏，不想读书了，还打算离家出走。焦急的父母无计可施，只好向游戏代理商提出请求，希望游戏代理商封掉儿子的游戏账号。游戏代理商紧急作出反应，发出了首个游戏限制令：每天只准玩两小时。据此回答3～4题。
 3．小悠的行为警示我们（ ）
 ①上网玩游戏就一定会上瘾，并影响学业  ②沉迷网络就会荒废学业
 ③要正确处理玩网络游戏和学习的关系 ④要正确对待父母的教育，不应成为网络的俘虏
 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
 4．小悠的行为说明（）
 A．网络不利于青少年的健康成长 B．网络游戏可以愉悦身心，有利于未成年人的健康成长
 C．网上游戏可以让学生体验成功，实现人生的价值
 D．网络的应用是把双刃剑，我们一定要正确对待网络
二、材料分析：
材料一：国际互联网正以惊人的速度迅猛发展，它以迅速、量大、便于交流的特点吸引着越来越多的人去浏览它。人类社会也由于互联网的出现而进入了一个新的时代。
材料二：一项调查表明，在网吧上网的人中，中学生占45%，有些网吧的经营者无视国家的有关规定，以牟利为目的，传播黄色信息和其他有害信息，诱导青少年沉迷于网上娱乐活动。有些青少年不接受家长和老师的批评教育，迷恋网吧、网恋，废荒了学业，甚至走上犯罪道路。
（1）请你从利弊两方面谈谈对中学生上网的看法。

（2）你认为中学生如何利用网络，才能发挥网络的优势？

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