1、
中班音乐活动：《勤快人和懒惰人》
教师：王婧
设计意图：
当今社会对孩子的教育都过于娇惯，使许多孩子在生活中养成了懒惰的坏毛病。本节课是中班音乐活动学唱歌曲《勤快人和懒惰人》，我的设计意图是想通过与孩子的互动和游戏，让孩子理解和区分勤快人和懒惰人不同，让孩子明白劳动是快乐的，劳动最光荣，要做一个勤快的人。《幼儿园指导纲要》艺术领域的目标就是让中班幼儿喜欢参加艺术活动，并能初步感受环境、生活和艺术中的美，用自己的方式进行艺术表现活动。所以本节课，我想突破以往老师“灌输”式的教唱一句让孩子跟着
2、学一句这样的授课方式，而让孩子们通过游戏的方式积极主动的自己去体会歌词、感知旋律，最后能够在游戏中自己识记歌词和旋律。
活动目标：
1.初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。
2.理解勤快人和懒惰人在厨房中的各种表现，知道自己要做个勤快人。
3.体验与同伴一起游戏的快乐。
活动重点：
学会演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
活动难点:
用不同的速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。
活动准备:
课件、歌曲旋律、懒惰人标志牌、钢琴。
活动过程:
一、 提问导入：
“老师很好奇，有个问题想问小朋友，你们家谁最勤快？”
3、幼儿回答）
“好，小朋友家里都有勤快人，那老师今天也带来了一个勤快人，我们看看他在做什么？”（出示课件，幼儿观察并回答图上的人在哪里、在做什么、是个什么样的人？）
二、授新课：
1.语音节奏游戏“点名点将”：（播放勤快人背景音乐）
“好！这里的小朋友有没有勤快人啊？让我们一起玩个游戏把勤快人给点出来！”
（1）第一次点：教师根据节奏按顺序点每个幼儿并读出歌词。
（2）第二次点：清唱。
（3）跟钢琴一起轻声唱出“勤快人”。
2.出示厨房懒惰人PPT（他在做什么？）
“刚才老师就发现有几个小朋友唱歌都不张嘴巴，好懒哦！一下子就变成懒惰人了，让我们一起把他点出来！”
（1）玩一
4、遍游戏一起说出歌曲第二段歌词。（播放懒惰人音乐）
（2）清唱。
（3）教师伴奏幼儿演唱“懒惰人”。
3.幼儿完整演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
让我们一起说说，勤快人和懒惰人有什么不一样？
（勤快人有精神、快乐、开心；懒惰人无精打采；最重要的是音乐速度不同。）
4.律动创编游戏：
（1）幼儿自主创编动作
（2）师幼共同跟音乐分角色表演勤快人和懒惰人。
（3）引导幼儿说说：
勤快人除了会炒菜、会煮饭、还会做什么？
教师小结:
勤快人会做很多很多的事情，而懒惰人会找很多很多的借口什么事都不愿意去做，我们小朋友呢要学习做勤快人，要热爱劳动、自己的事情自己做。
结束:
让我们一起做一个勤快的人吧！（在最后的快节奏音乐中和幼儿一边表演一边走出教室。）
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