1、教育，于细微处见精神
学校进行学情调研（月考），下午考数学。
下午3点正式进行考试，我和另外一名老师2:45进了考场，由于整理考场，学生座位周围的书本全部按照要求清除了，统一放在了教室的前边和后边。
走进考场（我是考场所在教室的班主任），分发手中的试卷后，我便在教室里转了一圈。忽然，我发现教室后的空地上有些纸屑，往别处一看，还发现了方便面的调料包及包装袋，在一名考生的座位下边还有香蕉皮。顿时，我心里就很不愉快。按照平时的班级卫生值日要求，我会找来劳动委员和值日组长问明情况，并要求重新打扫，但这次不同了，学生们都已经进了考场，也快要考试了，如果让学生打扫，势必影响孩子的考试心情和成绩。算了
2、吧，忽又一想，这是不是也跟老师有关系呢？班主任也该承担起一定的责任吧。
在日常的班级管理中，我经常强调学生的自我管理，自主管理，强调责任。班干部已把教室的卫生划分了责任区，为了整个教室的环境整洁，我和班干部们没少下功夫，我看到班上的值日要求中有：座位周围的卫生由谁负责，教室后的由谁负责，卫生打扫不彻底咋办等。唉！
今天怎么成了这种情况呢？也许是因为要考试比较忙吧，不对呀，如果孩子们不随便乱丢不就行了吗？这一定是中午值日组没有好好打扫吧？怎么这么不自觉呢？我又想这是在学校，如果在自己的家里会怎样呢？还会不会随意乱丢垃圾呢？
仔细又一想，我突然觉得我这个班主任负有不可推卸的责任。谁让自己的孩
3、子不自觉呢？谁让自己平时对孩子教育要求不够呢？……于是我自己拿起了扫帚和垃圾斗赶紧打扫干净。
众所周知，学校是培养人、教育人的地方，学生的素质高低跟教育的质量高低有密不可分的联系。
我一直认为，孩子身上存在的问题就是教育自身的问题，虽然我不认为教育是万能的，可以改变一切的。我们的孩子在日常生活中有很多不良习惯：乱花钱，说脏话，盲目攀比，浪费粮食和水；上课睡觉，说闲话，随意走动，不能按时交作业，值日不彻底，推卸责任等。是啊！要想有良好的教育，就必须同一切不良习惯作坚决的斗争。叶圣陶先生有言：“教育就是养成良好的习惯”。
可是这些责任我能承担得起吗？教育能承担得起吗？这个责任究竟该由谁来承担呢？其实这些生活和学习上的细节我们都不陌生，并且也深知其重要性，但为什么在自己的教育教学中没有取得那些成功者的成就呢？我陷入了深思。
汪中求先生在《细节决定成败》中说过：“大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。”正是这些细节体现着教育的精神，决定着教育的成败，不是吗？
铃声响起，该收试卷了。
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