教师心理健康之我见.doc

关心教师的心理健康主要包括以下两个方面的原因：第一，教师扮演着多重角色。他们既需要指导学生的学习，又需要辅导学生的心理，协调好良好的人际关系，创设健康、活泼、有序的生活环境都有教师的积极参与。俗话说：学高为师，身正为范，教师在对学生的言传身教方面有着不可代替的作用。第二，教师影响学生的心理健康。学生的身心健康发展离不开老师的帮助与参与。老师的健康心理对学生的学习和心理健康发展起着积极的影响和促进作用。如果一个老师的心理不健康，往往容易触发师生间的矛盾，造成不和谐的师生关系，学生厌学心理明显。反之，教师的心理健康，教师和学生之间关系良好，教师能帮助学生成长，引导学生以积极的态度对待学习，成为学生的良师益友。总而言之，教师作为一个社会群体，他们的心理健康也需要我们共同关注。影响教师心理健康的因素主要有外因和内因两大方面：（一） 外因1、 社会原因：社会对现代教育越来越重视，因而对老师提出了更高的要求，使老师内心承受压力加剧。他们在完成了学校教学的同时，还要不断地进行研修学习，以进一步提高自身的职业技能。2、 家庭原因：主要是孩子的教育与成长问题。很多老师都有这样的体会：为什么总教不好自己的孩子？因为教师往往把更多的精力放在自己学生的身上，相反，用在自己子女身上的时间就比较少。当自己的孩子比不上他人子女的时候，很容易增加心理负担。3、 学校原因：学校对部分家庭经济困难的教师关心不足，重视程度不够。另一方面，班级竞争、学科竞争、师师竞争明显，学校没有采取积极、有效的方式进行正确引导，严重挫伤了老师的工作积极性。4、 内因（主要是指个人原因）教师的工作稳定，但收入较低。在物质生活日益丰富的今天，教师的收入已赶不上当今天的消费水平，使部分教师开始产生厌倦心理，消极怠工，不求上进，总认为自己再怎么努力那也是多余。在新课改潮流下，部分老师不愿意更新教学观念，坚持己见，成为了一只名副其实的“井底之蛙”。总之，影响教师心理健康的因素是多重的，我们要多角度地看待这一问题。