1、近一阶段，湖南邵东由于极短的时间发生了两次弑师案，人们把目光不约而同的转入到孩子和教师的身上。对孩子感到惋惜，痛惜。对老师同情的有，惋惜的有，但对老师痛斥，痛恨的，责备，责骂的也不在少数。似乎学生的变质和变态是老师一手促成的，和外人没有一丁点儿关系。
父母是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一教育场所。一个人性格，素质和家庭氛围息息相关。甚至于一个人成年的人生和职业走向都沿着家族的传承，传承下去。责人容易责己难啊，为什么没有父母反身自躬的？你的孩子出问题了，作为孩子的第一监护人，第一教育者，把问题推给别人了，这像话吗？
谁都知道现在的孩子难教育，很多都是独生子女或双子女，达到姊们三人的就凤毛麟
2、角。平常这些孩子在家里，父母和爷爷奶奶捧在手里怕碎了，含在口里怕化了。要天给半个，要月亮找梯子摘，哪里受到半分委屈。进入学校或社会里，把家里教育的贪婪，自私，小性，拈轻怕重和颐指气使。直接移植到学校和社会。老师说不敢说，骂不敢骂，打更不敢打。即便如此，每年到学校兴师问罪的如过江之鲫。你的孩子别人没有询问权，凭什么要人家老师为你的孩子教育负责。
或许你会拿出古代老师义务要求人家，但你应该知道古代老师之于孩子是什么样的关系。没有那样的关系和权利你凭什么要求人家老师那样的义务。说风凉话和诅咒老师的摸摸自己的胸口，没有付出凭什么要求结果？没有权利凭什么要求义务？
对于孩子的教育，12岁之前父母
3、最重要，12岁之后，社会最重要，这个时间父母都已经左右不了孩子了，他处处向同龄人看齐，向社会看齐。父母的说教之于他们也是阴奉阳违，左耳朵进右耳朵出。
去年，北大教授钱理群表示，我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些精致的利己主义者，他们高智商、世俗、善于表演、懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。 当我读到这些文字的似乎时候，心里有一种难以名状感伤。
孩子的教育第一是家庭，第二是社会，第三是学校和教师。我曾在博文《也谈上海闸北援交女》里说，我们的思想缘于谁，又受谁左右，缘于家庭，社会，学校，缘于报纸，杂志，和网络，电视。它们不是说什么好吃
4、就是那里好玩或者怎样好吃好玩；怎样才能好看，怎样才能让自己“胸”器无比，羡煞路人;，如何让自己身体曼妙，怎样享受“性”福，怎样才能让自己的“小弟弟”更粗更长更硬更持久。
呵呵，这样的的社会你能把孩子教成个啥样。他们心智尚未成熟，又是天生的模仿秀。我们不知自责，不知反思，反而站在道德的制高点去俯视，呵斥。
但教师对于孩子教育的放羊也不能说没有一点错误，虽然教师也是社会传染的，但最起码的一点师道尊严很多人都没有保留。国家在这个问题上也负责相当大的一部分责任。处处向西方看齐，不问国情，过于的保护所谓的个体自由和人权。出现虐师事件，不能铁腕制止，没有保护好教师应有的尊严，寒了多少热血教师的心。
孩子是国家的未来，是我们的希望，教育好他们，让他们成才，是我们国家民族的头等大事，他关乎到我们民族的传承，我们不可讳疾忌医，我们必须直面问题，解决问题。1918年救救孩子的呼声已经远去，但问题还在路上，必须解决，不能在传呼下去。
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