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2017年广西陆川县网络研修
简报
第1期 2017年8月10日
陆川县管理员：陈增寿
第4页，共4页
卷首语
借助网络，我们陆川县的老师们有缘相聚在中国教师研修网“网络研修培训”的平台上。
• 愿我们一起积极研修，主动学习，愿这小小的鼠标为我们的心灵点击出明亮的思想火花，愿这小小的平台为教育的天空增添颗颗智慧之星，愿大家能珍惜这次学习机会，学有所获，学有所成。
• 我坚信，在学习的日子里，本次培训将带给我们一次次蜕变，教育的激情将如花绽放，教育思想将有力碰撞，教育
2、成果将幸福共享。
• 朋友们，让我们一起走进远程，让我们一起牵手培训，相互学习，不断进步。
广西陆川县教师网络研修与校本研修组织管理制度
一、根据培训机构中国教师研修网的要求，由培训机构负责全面实施教师网络研修与校本培训的指导工作。县教育局“国培办”具体做好日常管理和业务指导工作，建立网上监督机制，确保网络研修与校本研修培训的高效、有序进行。
二、各学校参训人员按学段、学科编班，另选配班级辅导教师一名，20人以上的参训学校配备一名学校管理员，相关职责如下：
学校管理员：
1.确保学校每位学员按时参加培训，督促、组织学员积极参与培训期间的各项活动，特别需要配合辅导教师进行班级主题研讨
3、活动；
2.研修过程中，按学习要求发布班级简报，总结学校学习情况、展示学习成果；
3.根据考核评优办法和评优细则，结合学员在培训期间的综合考核成绩和整体表现，与辅导教师共同评选出优秀学员。
辅导教师：
1.引导、组织并指导班级主题研讨活动；
2.及时、公平、公正完成学员自荐作业和教学实践活动作业的评分工作；
3.积极完成班级培训期间简报的编写和优秀学员的评选推优工作。
三、研修过程中遇到的技术问题，当地无法解决的可直接与中国教师研修网联系，中国教师研修网负责学习全过程的技术支持和监测。
四、研修结束后，对在培训组织管理工作中成绩突出的管理员、辅导教师，由市或者县教育局和
4、中国教师研修网进行表彰奖励。
研修有感
微课程
微课程是一种在线教学视频文件。微课程由文字、音乐、画面三部分组成，它没有解说的声音，在优美的轻音乐中，静静地阅读文字，欣赏画面，进而引发思考。
一集微课程长度在5分钟左右，字数在300之间左右，语言简洁，通俗易懂。所谓:5分钟完成一次学习，300秒经历一次思考，可最大限度地利用零时间学习。
微课程主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注“小现象、小故事、小策略”，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。
小现象课程：基于细节的深度剖析，引发教师的思考；
策略课程：介绍小策略，帮助教师解决教育教学实际问题；
5、故事课程：讲述小故事，启迪教育实践；
研究课程：介绍教研方法，提升学校研修质量；
品牌课程：围绕学校品牌打造，介绍具体的方法。
微课制作的关键
1．精心的教学设计。要有较为完整的课程结构，包括开始、结束、授课、互动等，
不是从长的视频课中截取一段。
2．特色的教学内容。微课是一个精彩的短课，需要尽量突出该课程的特色，不能做得平铺直叙。
3．丰富的多媒体技术。微课要尽量使用多媒体技术，展示课程内容。如使用动画、图表、音视频等方式表达教学内容。
4．精致的拍摄制作技术。由于微课时间很短，因此要重视每一秒，尽量不要有口误、重复、表达不清、拖沓现象。尽量加上字幕。另外要注意教师的仪表、动作、语言等，学生要全神贯注，不能开小差。
5．重要的开场2分钟。视频课最关键的是开头，要抓人眼球，要能吸引听众。因此要非常重视开头的1-2分钟。
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