1、4、土壤中有什么
沁水县城关教委新城小学 王辉庭
教学目标
科学概念
1、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
2、土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。
3、水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。
4、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。
过程与方法
1、通过观察和实验寻找土壤的成分。
2、用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。
3、综合各种方法获得的信
2、息，获得对土壤成分的正确认识。
情感、态度、价值观
认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。
教学重难点
重点：正确认识土壤中的成分。
难点：土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。
教学准备
分组实验准备：为学生准备新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、小棍、水等。
教师准备：导学案，演示课件。
教学过程
一、 复述回顾（学生2人小组互述，教师课件展示）
1、岩石在风化作用下会怎样变化？
2、推测一下这些碎石再继续变化，会成什么样呢？（引出课题，教师板书课题。）
二、 学生分组实验。
1、 学生从课本中找出寻找土壤成分的方法。
3、2、 全班交流实验步骤和注意事项。
3、 学生分组实验，并填写实验报告。
4、 全班交流实验结果。
5、 总结土壤的成分及形成过程。
三、 自学感悟。
自学课本“土壤和生命”，和同学交流：土壤为生命提供了什么？生命又为土壤做了什么？
四、 巩固应用。
教师课件出示习题，学生完成。
五、 板书：
4、土壤中有什么
岩石 空气 水
风化
岩石破裂 腐殖质 盐分 混合物
形成土壤
继续风化
沙和小石子
粘土
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