1、
足球（快快乐乐玩一玩）
第二课时
一、指导思想：
以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为目的，注重培养学生的运动能力。倡导探究式教学、加强引导，提高学生的综合素质。
二、教学内容：
老师能通过教学内容启发学生积极思考，激发学生的求知欲、表现欲、创造欲。通过学生的练习，培养学生学习的兴趣，发展学生的个性，增强学生的信心。
三、设计理念：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面健康发展。
2、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。
四、教材特点：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高
2、的集体性运动项目，具有集体性、竞争性、趣味性等特点，足球是中学体育与健康中的教材，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生的喜爱。通过足球运动可以发展学生身体的基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机制果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
五、学期分析：
本次授课的学生为初中学生，这些孩子体育的运动技能虽然有差异，但是组织纪律和集体荣辱感都很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习，本科采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序
3、渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。
六、确定教学目标：
认知目标：乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神
情感目标：能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自及，能有克服困难、勇往直前的品质
领域目标：运动参与、运动技能
七、确定重、难点：
重点：脚内侧踢球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
八、教学过程：
（一）开始部分
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求。
（二）准备部分
1、利用热情洋溢的足球舞蹈进
4、行热身活动并且熟悉球性。
2、教师先进行各种方法的练习和粗略讲解，然后学生自主模仿，创新练习。组织形式为散点。
学生通过舞蹈和各种练习培养对足球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分
一、学习脚内侧踢球
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1．讲解脚内踢球
2．给学生
5、做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
组织学生分组，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报。巡回指导，参与学生的学习，组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误，组织学生进行正确动作练习。
二、努力拼搏，敢于挑战（接力跑）
1、讲解踢球接力的方法、规则。
2、把学生分成四组，在指定的场地上进行试练。
3
6、组织学生分组比赛，挑战记录
4、对学生比赛给予积极的鼓励和评议
目的是为了培养良好的观察能力和协作配合能力，培养学生密切配合的集体主义精神。
（四）结束部分
1、放松练习。促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本节课进行小结，布置收回器材。
九、场地器材
1、场地：操场
2、器材：录音机一台，足球36只。
十、预计教学效果
1、预计平均心率为：130——150次/分
2、最高心率为180次/分，出现在第三十——三十五分钟
3、运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上
十一、教学反思
1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
