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我思故我在
——读《做一个有思想的教师》有感
启东市南苑小学 黄凯花
“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人！”一直坚信巴尔扎克的这句话，这说明力量是来源于思考，只有思考才能够进行生命所赐予的运动能力。苏格拉底也说：“人之所以为人，就是因为他有思想。”思想是人的灵魂所在，是生命的精髓。教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为思想的先行者。教师应该是一个有思想的人，教育者须对于教育有信仰心；教育者须有健全的人格，尤须有博大的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨；追求真理、崇尚科学、独立思考、保持个性应该是每一个教育者坚定的人生信念。
《做一个有思想的教师》一书给我的启迪很多，读了这本书，使自己原有一些模糊的教育思想得以清晰，使自己原有的教育行为得以更正，提升了自己的教育理念，真真切切感到要做一个有思想的教师，必须要有执着、奉献、探索、研究、创新的精神，要有脚踏实地的工作作风，要勤于学习，善于思考，要敢于实践，要用行动来落实教育思想。所以，作为一个教育者，思想应当而且必须成为自身素养的第一要素。
一、做富有思想的教师
曾有人说：“生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。”人活着都该有思想，思想是人的灵魂。作为教师尤该成为思想的先行者。
有思想的教师才会用思想提升教育的品质，只有有思想的教师才会培养出有思想的学生。作为教师要完成自身素质教育的全面提升与完善，应具备教育思想、教育智慧、教育品格、教育精神，做一个有思想的教师。才能影响学生和周围的人，才能为人所爱戴。只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。
有思想的教师善于接受、借鉴和吸收前人的思想智慧，不断更新观念，形成现代教育思想，不断学习教育教学理论，尤其是在教育教学实践中学习，在富有创新的实践中获得现代教育观念。教师要做教育实践的有心人，在自己的教育教学实践中经常思考新问题，探索新路子。同时，要积极参加教育科研活动，在教科研实践中更新自己的教育观念。
有思想的教师会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。从对课程内容的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，甚至用一套什么样的语言，背后都有思想的底蕴。有思想的教师不人云亦云，不简单化，使得我们葆有自由意志和独立人格。
有思想的教师也就能真正理解“自主选择性课程﹢研究性学习﹢因材施教＝学生成才”、“学生的兴趣爱好﹢教师的专业特长＝教师的教学特色”等道理，从而在实际的教育教学工作中就能公平善待每一个学生，也就能抓好教育教学的每一个细节，“细节决定成败”！
二、做热爱学习的教师
思想从哪里来？在学习中不断丰富，在实践中不断积累，在反思中不断升华。只有勤于学习的人，才能不断丰富自己的思想内涵，借鉴先进的思想和理论指导自己的实践；只有不断地用理论指导实践，在实践中不断的积累，检验理论，同时又能不断地反思自己的实践，在反思提高思想认识，才能逐渐形成自己的思想。
我们要做一个终身学习的教师，把学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求，作为自觉的、经常性的、不间断的任务。勤于学习，善于学习，学以明志，学以立德，学以增智，争做学习型教师、科研型教师。让学习成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。只有博览群书，增长见识，丰富思想，教学中才能旁征博引，信手拈来，课堂才会生动活泼，激情洋溢；只有阅读，才会有深层次的思考，做精神世界的美食家，构建丰富的精神世界，展现于学生面前。所以说，阅读是教师获取思想的源头活水的最佳渠道。
我们正处在知识经济时代，新知识和技术层出不穷，学过的知识不及时更新，就会很快过时。因此，在日常的学习、工作中，我们应该树立学习为本、终身学习、学习工作化的新理念，提高理论水平，掌握科学知识，提高教学的质量和效率。
三、做关爱学生的教师
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。
教师要爱所有的学生，要以博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以智商高低、成绩好坏定优劣。成绩落后的学生，更应宽容，以诚相待，善于发现学生身上的“亮点”，找出爱的理由，用真心去爱他们，用热情去感化他们。哪怕是微不足道的进步，也要及时给予表扬和鼓励，要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。让他们觉得付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到成功的快乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。
爱不仅仅是无微不至的呵护，爱应该是严峻的，要做到刚柔并济。教师爱学生并不是无要求的爱，并不是爷爷奶奶式的爱，并不是无限的爱。爱中有要求，爱中有希望，爱中有原则。严格要求学生是爱的特殊表现，是教师责任感的体现。
“学高为师，身正为范”，揭示了教师作为思想者的内涵。我们必须像陶行知先生那样把教育视为非常伟大、非常崇高、非常神圣的事业，把学生当作非常可爱、非常纯洁、值得骄傲和自豪的孩子，真心地走进学生的心灵，快乐地生活在学生的世界里，把自己全部的心血和才智都倾注给学生，用自己爱祖国、爱事业、爱生活、爱未来的品德、思想和力量去滋养学生的心灵，武装学生的头脑，使自己的灵魂在学生心中获得永生。教师须像魏书生老师那样，躬身垂范，学习不懈，探索不辍，奋斗不止，始终保持一颗年轻的心灵，一腔火热的情感，一股不竭的力量，把自己的生命系于学生的成长、成人、成才之上，用自己的爱心和智慧、坦荡和真诚，去赢得学生的尊敬和爱戴，使自己成为学生的知己。

书名：做一个有思想的教师
作者：王福强
出版社：吉林大学出版社

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